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数学(辽宁版中职生升学考试复习指导)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张薇//王莉|责编:刘益汛出版社：机械工业
本书以帮助中等职业学校学生有条理和高效地复习数学基础课程知识为目标，遵循教育部颁布的《中等职业学校数学课程标准（2020年版）》编写而成。本书共十章，涉及集合、不等式和充要条件，函数，指数函数与对数函数，三角函数，数列，平面向量，直线与圆的方程及圆锥曲线，立体几何，复数，排列组合、概率与统计初步。本书内容条理清晰，逻辑严谨，实用性强，适合参加中等职业学校对口升学和高职单招考试的考生作为复习资料使用。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

数智化背景下中职数学课程教育的实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘丹华//田淑文//夏毓林//张璐璐|责编:倪华//张勇出版社：上海交大
本书是一本关于在数智化背景下中职数学课程教育与学科思政教育整合的教与学方面的研究书籍。全书共分三篇：第一篇介绍了数智化时代的技术理论与发展及其对我国教育实践的改革与发展的影响作用，以及数智化技术对数学课程教育改革与发展的影响和作用；第二篇阐述了数智化技术理念与数学课程教育的影响和应用，以及应用于数学信息化教与学资源开发的意义和作用；第三篇分析了中职数学课程信息化教育现状及其更新的必要性，阐述数智化背景下中职数学混合式教学模式和基于数智化技术构建中职数学课程教育评价体系的中职数学教育实践。本书的出版对一线的中职数学教师或者相关的教育工作者有一定的参考与借鉴作用。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

更高更妙的高中物理思维方法与解题策略
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:梁旭|责编:周芸出版社：浙江大学
本书着力于“观念重建 ”和“思维重构”——在学生的大脑中“安装APP”，通过明确的学习目标、与学习内容适切的学习路径、与目标匹配的练习题，真正做到学习目标、学习路径、训练取向“三位一体” 。本书以核心素养各要素为框架，重点是观念和思维方法。具体内容既包括常见方法，又包括从“ 专家”解决问题视角提炼得到的思维方法与策略，还包括有实用价值的解题（应试）方法。
人民币：RMB 89.80 元售价：NT$ 359.20 元

为了发展而教(初中数学单元整体教学设计第1册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:王飞兵//周建英|责编:胡宏娇//郭慧莹|总主编:吴增生出版社：浙江大学
本书的单元设计，依据《课标》提出的确立素养导向的课程目标的理念，通过 “课程—领域—主题—章节— 单元”的核心素养目标和内容目标、内容的学业要求分析及学业质量要求分析，融合单元内容，从“用数学的眼光观察”“用数学的思维思考”“用数学的语言表达交流 ”“学会学习”四个维度设计单元目标，确立单元内容中的具体体现（空间观念、几何直观、抽象能力、推理能力、运算能力、模型观念、数据观念、应用意识、创新意识），并通过“目标解析” 栏目细化需要学生“做什么” “做到什么程度”，进一步基于行为进行细化分析，使目标可教、可测、可评，指向核心素养的具体行为表现；进一步把单元目标分解到不同节的内容中，用“目标谱系”栏目进行表述；在此基础上，在“课时设计”中设计基于知识发生发展和应用过程的具体课时目标。
人民币：RMB 89.80 元售价：NT$ 359.20 元

德智融通思行合一(核心素养导向的初中化学教学)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：杨美珍|责编:刘宇韬|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书共分为五个章节。第一章“德智融通思行合— —我的教育思想”，在这一章中，我解读了我的教育思想以及该思想形成的背景和过程。我认为，只有在德育和智育上都取得显著成效的教育才是真正的成功教育。因此，我们应该注重培养学生的品德和智慧，让他们在思想和行为上都达到一定的境界；同时，我们也应该注重实现“思行合一”的教育目标，让教育的成果真正转化为学生的实际行动和社会贡献。第二章“新课程标准与初中化学核心素养内涵”，结合新课程标准，探讨初中化学核心素养的内涵和构成，为教学实践提供理论支撑。第三章“经历科学探究，促进思行合一”，阐述了我在教学过程中如何积极开展基础实验、趣味实验、探究实验和跨学科实践等研究，通过具体的教学案例，展示如何在科学探究中培养学生的思行合一能力。第四章“ 用爱启迪智慧，用心润泽心灵”，深入探讨了爱的力量在启迪智慧与润泽心灵方面的重要作用。通过无私的关爱和悉心的呵护，我们不仅能激发内在的智慧潜能，还能让心灵得到滋养和成长，实现全面的自我提升和超越。这一章节强调了爱在教育、成长和人生旅途中的核心地位。第五章“尊重学生差异，注重因材施教”，从教师的角度出发，探讨如何尊重学生的个性差异，实施因材施教，让每个学生都能在化学学习中找到自己的价值和乐趣，让每个生命都在化学课堂绽放精彩。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

攀峰悟理(初中物理高阶思维培养研究与实践)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：罗卓君|责编:彭琳惠|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书旨在深入探讨初中物理教育中高阶思维培养的策略和方法，为教师提供实践指导和教学思路，推动初中物理教育质量的提升。本书的意义主要体现在指导实践、推动改革、培养学生终身学习能力和对学科教育研究的贡献等方面。通过本书的研究和实践，笔者期望能够为初中物理教育中高阶思维培养的推进和实施提供有益的理论和实践支持。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

初中数学课堂教学实践与探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：程旭升|责编:胡炜出版社：中南大学
《初中数学课堂教学实践与探索》是作者多年教学经验的沉淀和教研成果的结晶。专著分为四个篇章，每个篇章都涵盖了初中数学教学的重要内容。第一篇大单元教学实践与探索，主要介绍了如何教授大单元及案例。第二篇代数实践与探索，重点讲述了数与式、函数、方程与不等式等代数内容的教学研究。第三篇几何教学实践与探索，通过实例和案例，激发学生对几何的兴趣和思考。第四篇代几融合实践与探索，将代数与几何有机结合起来，提升学生的综合能力。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

初中数学建模(学生自主探究成果集)/育英科技课程系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:孙宇阳//丁曼旎|责编:熊铭//张蕴哲|总主编:于会祥出版社：机械工业
丛书项：育英科技课程系列丛书
本书是“育英科技课程系列丛书”之一，是《初中数学建模》的配套图书。本书是根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求开展的数学实践活动课程而取得的成果，包含几何模型、比例模型、方程模型、优化模型、函数模型、统计模型、其他模型七类模型， 47个成果，既有学生在学习《初中数学建模》之后根据拓展题目建模的成果，也有学生根据自己的兴趣爱好进行自主探究的成果，主要突出数学的“趣”“美”和“实用” 。本书涉及的数学模型的特点是简单、易于理解和应用，既适合初中生学习和实践，也可供初中数学教师指导学生探究时参考。
人民币：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

理解为先的高中化学教学改革/素养本位教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：王书力|责编:陈翩|总主编:肖龙海出版社：浙江大学
丛书项：素养本位教育丛书
本书为素养本位教育丛书之一。UBD （understanding by design ）意为追求理解的教学设计，是由美国两位教学改革专家Grant Wiggins和Jay Mctighe积极倡导的一种新型而系统的课程设计模式。它打破传统的“知识灌输”，转向“知识理解”，促进学生自主构建知识体系。本书结合高中化学课程改革实际，在理解为先理论指导下，优化设计教学方案、优化教学过程并评估教学效果，反思教学过程与结果，注重以教学预期目标为导向，通过先预设评估标准，设计评估方法与工具，再设计学习活动，最终达成对科学本质理解的学习目标。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

2025新高考数学真题全刷(教师用书共2册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:清优辅考|责编:汪操出版社：清华大学
如果你不能从无尽的模拟题海中脱身，那么刷有限的精选真题是不错的选择。 “高考数学真题全刷”系列甄选历年全国高考数学真题（以2000年之后的真题为主），根据题目难度与考查范围共分为三本：基础2000 题、决胜800题和艺考1500 题，全国通用。系列中的真题按难度分为5类，由浅入深排列。书中大部分章节已按常见题型在每一节中进一步做了分类，并给出了各类题型的解题方法，涉及的重要公式也有证明。同时，为满足广大教师的需求，本系列书中特别增加了一本《教师用书》。书中全部真题均配有免费视频讲解，学生刷题遇阻时可随时观看，方便其自己解决问题。本系列书力求让基础差的学生能重拾学习数学的信心；让基础好的学生能更上一层楼，提高备考效率，最终实现成绩的提升。
人民币：RMB 129.00 元售价：NT$ 516.00 元

初中物理教科书教学设计与指导(8上人教版适用)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:符东生|责编:王昭君|总主编:彭前程出版社：华东师大
该书主要为一线初中物理教师落实新课程理念提供帮助。全书既从单元教学的角度为教师教学设计提供参考，使得教师在教学设计时有整体设计的意识，而不是只关注一节一节课的教学。同时，该书在充分分析新教材的基础上，也给出了每单元中各主题具体的教学设计参考。使得教师在使用此书时，既有整体的教学设计参考，又有每一部分具体教学设计的参考，便于教师从整体及具体两方面把握教学。该书的主要栏目有：单元内容分析、单元学习目标、单元学情分析、课时学习设计及单元提升。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

初中化学教科书教学设计与指导(9上人教版适用)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:朱成东//夏建华|责编:王聪聪|总主编:王晶出版社：华东师大
本书以人教版初中化学教材的编排顺序为线索设置单元和课题。各单元内容整体设计，从学科核心素养的视角，分析单元内容，结构化呈现单元内容结构，提供单元教学导引；各课题明确提出教学目标、课时安排及教学设计方案；书末提供了跨学科学实践活动案例。本书从内容整合、教学顺序、教学主线、情境创设、活动设计等方面，体现了教学方法和手段的多样化。教学设计方案按照课时进行设计，每课时提供1～2个教学设计方案，完整呈现教学流程和教学过程，对重要教学活动、教学任务等的设计意图进行说明。同时重视实验探究，提供了实验探究单，以便教师参考和使用。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

追求自然的数学思考
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：师前|责编:梁玲出版社：复旦大学
数学教育的本质是教会学生“如何思考，如何学习” ，但在数学概念、解题等教学过程中，师生之间思维的隔阂普遍存在，即：教师自认为比较好的概念引入方式、解题切入点等对学生来讲却很不自然。所以，教师的任务首先是在充分了解学生思维特点的基础上找到“最自然”的方式；其次是基于这种方式完成课堂教学和师生交流；最后还要能够不断引领学生实现“不自然”向“ 自然”的转化。本书取材于作者常年在高中从事一线数学教学的感悟与思考，通过一系列案例具体阐述如何完成上述三项任务，具体包括：“自然的数学思考”的内涵、价值与实现路径，举例分析教科书中的某些不自然片段；设计自然生长的课堂教学；学会自然突破的数学解题；基于学习与教研的视角品味历史上某些数学发现的自然意味。
人民币：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

初中数学实验课程研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈丽英|责编:杨丽丽出版社：甘肃科技
本书是教育研究类图书。全书阐述了开展初中数学实验课的意义、方式，并收录了部分典型教学案例。内容主要分为三部分，首先介绍了开展初中数学实验课的理论依据、意义及目的，其次介绍了初中数学实验方式、实验类型、实验内容、实验报告、实验策略及效果评价，最后收录了作者在教学中原创的实验课范例。本书资料翔实、内容丰富，对提高初中生对数学学科的学习兴趣有一定帮助，可作为初中数学教师的参考用书，也可作为初中数学实验课的辅导用书。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

递推关系面面观/陈永明数学教学丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:徐卫文//陶烨昕//李瑾//陈永明|责编:冯晨阳出版社：上海科教
丛书项：陈永明数学教学丛书
本书汇集了有关递推关系的知识，包括了几个部分：首先是递推关系的一般认识。接着是本书的重点部分 ——讨论了递推关系与通项公式、前n项和的互求：从递推关系求通项公式——分类讨论和思想方法汇总，从递推关系求前n项和公式，从通项公式求递推关系，在这些章节中，既有例题、习题的种种解法，又进行了归类；既研究技能技巧又从思想方法角度加以分析。最后部分是关于递推关系理论的初步探讨，以及在计算机时代，为什么递推关系（迭代）能大放异彩。在递推关系方面，本书是收集、整理得比较完整的一本参考书。适合高中师生学习参考。
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

高中物理片断教学案例参考--导研展练评五段教学模式的运用
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张鹉|责编:周建兰出版社：苏州大学
“片断教学”是近十年来兴起的一种时间短、效率高且能准确反映一名教师语言表达、教材处理、教学方法应用、重点突破、实验技能、信息技术运用、师生互动、应变反应等综合性能力的考核方法。目前已被运用在教师的教学技能竞赛、职称晋升、新教师面试等方面。一套完整的“片断教学”过程包括了教学、随堂提问、观课评课三个环节，如何把握好这三个环节的相关要求，迅速提升教师的教学水平、综合能力也是一所学校培养教师、帮助教师成长的重要途径之一。本书结合了笔者自主创新提出的“导、研、展、练、评”五段教学模式，再结合笔者主持的国家教育部重点课题“基于可视化理论创新高中物理教学实践的研究”的研究成果，为便于同仁们参考，本书以鲁科版必修教材（2019年版）为蓝本，将现行高中物理 2019鲁科版必修教材进行了梳理，对高中物理必修一、必修二和必修三的“片断教学”进行了案例设计，希望通过一些案例，起到抛砖引玉的作用，为广大一线教师在参加教学技能竞赛、职务晋升或面试等方面提供参考。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

初中数学教科书教学设计与指导(7上配华东师大版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:谢宏纪//闫宏涛|责编:平萍|总主编:李文革//张海营出版社：华东师大
本书依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》编写，配套华东师大版初中数学教材内容。其编写基于单元教学，深入细致解读课标和教材，帮助教师构建整体框架；基于学科特点，根据教材和初中数学教学实际安排课时，从每一课时对应的课标要求、教学目标、教学重难点、教学过程等各个方面开展分析研究，呈现教学过程设计示例，为一线教师提供实践教学方案，并且提供了单元起始课、单元复习课、项目学习课、中考复习课等的教学指导，给出了单元课堂测试等。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

高中数学解析几何教与学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：曲兆军|责编:汪操出版社：清华大学
本书是作者多年的高中数学教育教学经验的总结。书中针对当前高中平面解析几何教学中存在的普遍的、共性的问题进行了深入浅出的分析，并融入数学史和公理化体系等线索对知识体系进行了梳理。本书适合高中数学教师特别是青年教师进行学习研究，尤其适合高三年级数学教师提升教学效果和学生成绩使用。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

初中数学关键教学点(内涵与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张弘|责编:沈群出版社：福建教育
本书《初中数学关键教学点：内涵和实践》，从数学核心素养的形成与发展和数学课程内容的教学实施这两个方面，对初中数学的关键教学点，以及关键教学点的内涵和价值，进行了全方位、多角度的点评、分析、归纳和总结。本书强调初中数学的关键教学点具有“奠基、引领、示范、归纳、启迪”的作用，倡导搞好这些重要“节点”的教学，可以达成初中数学整体学习的一线贯通的效果。本书从核心素养的视角，阐述了相关关键教学点的选择与设计在素养发展中的价值和作用，并给出突破的策略，并按照教材知识结构体系，从实际教学实践层面，遵循教学顺序对教学内容划分为十个教学单元，对每个教学单元进行关键教学点的分析，并给出具体的实施建议。本书结构严谨，内容丰富，能够很好地助力教师领悟和把握数学本质，在课堂教学中落实数学核心素养，理清数学知识结构体系，增强学生数学思维和学习能力，是一本非常好的教师参考书。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

核心素养背景下高中物理教学应用研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：侯旭//李丽华//蔡彬|责编:白晨出版社：线装书局
本书以“核心素养背景下高中物理教学研究”为选题，在内容编排上共设置五章：第一章围绕核心素养的内涵、高中物理学科核心素养、高中物理基础知识与课程结构进行阐述；第二章从教学设计与高中物理教学设计、激发学习兴趣的情境教学设计、培养创新能力的物理实验教学及其问题设计、信息技术与高中物理课程教学的整合、夯实基础的教学内容设计、紧密关联核心素养的教学步骤设计、新课改背景下高中物理教学设计与思考七个方面展开讨论；第三章主要探讨 “说课”教学在高中物理课堂上的应用、高中物理5E 教学模式实施、基于核心素养的高中物理5E教学模式与策略构建、高中物理教学的学科协调匹配；第四章从高中物理教学中目标教学的实施、高中物理概念与规律的教学策略、高中物理的实验教学策略、高中物理教学的思想方法与问题解决教学策略四个方面进行讨论；第五章针对高中物理教学评价的基本理论、基于多元发展性学生评价体系的构建与实践、高中物理教学设计的评价、高中物理课堂教学的评价、高中物理课堂教学效果评价四个方面展开讨论。全书内容丰富详尽，结构逻辑清晰，客观实用，紧密结合高中物理教学现状，探讨核心素养背景下的高中物理教育课堂教学与评价。另外，注重理论与实践的紧密结合，力图对我国高中物理教学研究具有一定的参考价值。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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