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准备
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)黛安娜·塔文纳|责编:李静媛|译者:和渊//屠锋锋出版社：中信
一位教育工作者的感人自传！ “如果想把孩子送进好的幼儿园，你需要整晚守在外面排队。为了能让孩子上好的学校，你需要花一大笔钱买学区房。更要命的是，即使孩子上完学，你还是要拼命维护学校的名声，因为它事关你的房价，于是，你不知不觉地参与到这场游戏中来”。为什么我们不能想想办法，让所有的孩子都能顺利长大成人？本书作者黛安娜·塔文纳，既是一位母亲，也是萨米特中学的创始人和校长，她在书中讲述了自己陪伴孩子成长的过程，也讲述了她从无到有成功“培育”另一个孩子——萨米特中学的过程，希望从自己的经历中对上述问题给出答案。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

精准学习
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(法)斯坦尼斯拉斯·迪昂|责编:刘晋苏|译者:周加仙出版社：浙江教育
在以超大模型为基石的人工智能如ChatGPT的出现的今天，各类知识不仅唾手可得、且其专业性可与一般专家比肩。在人类历史上，恐怕从没有像今天这样，如此急迫地需要重新定义学习。《精准学习》打破了神经生物学、计算机科学和认知心理学的边界，为我们揭示了人脑的自然学习法则，阐释了人脑的学习能力相较现行人工智能的优势，提出了高效学习的4大核心支柱。迪昂用丰富且富有创新性的实验及示例，将深奥难懂的认知与脑科学知识，以大众看得懂的方式娓娓道来。为人工智能、教育、医学领域带来关键应用指导，提供了一个再次激发人类潜力的学习方式。如果你是教育工作者和家长，这本书让你直达顺应孩子学习天性的本源，掌握指导孩子学习的根本法则；如果你是终身学习者，这本书能让你明白学习的底层逻辑，重新认识学习，从而更好地学习、提高学习效率；如果你是认知神经科学领域工作者或人工智能行业从业者，那更要赶快拿起这本书，跟随迪昂，踏上探索人类学习奥秘的旅程，去发现人脑学习原理与人工智能的共性和差异。
人民币：RMB 109.90 元售价：NT$ 439.60 元

自然教育标准辑(1)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:中国林学会|责编:李树梅出版社：中国林业
本书收集整理了截至当前由中国林学会发起并归口的诸项自然教育相关团体标准，包括《森林类自然教育基地建设导则》《自然教育标识设置规范》《湿地类自然教育基地建设导则》《自然教育志愿者规范》《自然教育师规范》《自然教育基地建设碳中和指南》，此项工作在中国科学技术协会、内蒙古老牛慈善基金会、海南省爱自然公益基金会等单位支持下完成，以期建立健全自然教育标准化体系，为行业规范化提供基本遵循，助力我国自然教育高质量发展。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

义务教育学校办学标准研究--以标准引领义务教育发展
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：左晓梅|责编:刘晓庆出版社：知识产权
办学标准对于义务教育学校具有重要的规范、引领和保障作用。我们要站在历史、现实及未来发展的视角，基于本土和国际视野来系统思考通过办学标准要规范什么、引领什么和保障什么，以满足教师与学生对教与学的需求，满足人成长发展的需求。此外，办学标准的研制需要基于扎实深入的研究，确保其科学性和专业性；需要建立动态调整机制，确保其发展的适应性。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

基于标准的课程纲要和教案/基于标准的评价研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：崔允漷//周文胜//周文叶|主编:崔允漷出版社：华东师大
丛书项：基于标准的评价研究丛书
《基于标准的课程纲要和教案》由崔允漷、周文胜、周文叶主编，主要内容：教师是专业人员，专业性体现在哪里？《基于标准的课程纲要和教案》就是国家课程校本化实施、教师开展基于课程标准的教学的专业活动方案。 “课程纲要”是以提纲的形式一致性地呈现一门课程的目标、内容、实施和评价这四个基本要素。它有利于教师形成学科观或课程意识，思考从“一节课 ”走向“一门课程”；有利于教师审视满足某门课程实施的所有条件；有利于学生明确某门课程的全貌或相关政策；有利于学校开展课程纲要的审议与质量管理。基于标准的教案提倡老师们进行逆向设计，即根据课标，结合教材和学情等要素确定目标之后，先来设计评价任务，再来设计教学活动。这样的设计，首先关注的是目标，而不是教材内容；更关注内容、方法与目标的一致性，而不是方法的新奇与否；更关注学生有无明白，而不是教师到底要告诉学生多少内容；更关注基于目标的学生表现的提升，而不是练习的多寡。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

孩子要入园你准备好了吗
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘晓娜|责编:宋冬雪出版社：清华大学
对于新手父母来说，自家孩子入园可谓一场大的考验。入园后，孩子能不能得到妥帖的照顾？生病了怎么办？遇到问题会不会向老师求助？被欺负了怎么办？不会自己吃饭会不会饿到？不会穿衣服怎么办？会不会尿裤子？ …… 孩子能平顺适应幼儿园的生活，是家长最大的心愿。在本书中，资深幼师刘晓娜针对新入园孩子出现的常见问题进行了分析和解答，并给出了方法指导。全书以给父母写信的方式娓娓道来，对于家有入园宝贝的新手父母来说，是不可多得的入园应对指南。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

世界标准育儿法(进阶版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(日)船津徹|责编:付佳|译者:李佳莉//高原出版社：轻工
育儿的目的是培养孩子未来拥有独立生活和适应社会的能力。在竞争日趋激烈的全球化大环境下，孩子需要具备什么技能才能得以生存呢？这个问题深深困扰着当代父母。不管社会怎么变，培养“ 自我肯定感”强的孩子，是亘古不变的育儿法则。这些孩子儿中充满“我是有价值的”“父母是爱我的”的信心和安全感，即使是在竞争激烈的社会中，他们也能坚韧不拔地向着自己的梦想奋进。本书将告诉你如何培养孩子的“坚强之心”。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

普通高中化学课程标准(2017年版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:中华人民共和国教育部出版社：人民教育
2014年12月，教育部全面启动对2004年开始施行的“各学科普通高中课程标准”《普通高中课程标准（实验）》的修订工作。中华人民共和国教育部制定的《普通高中化学课程标准(2017年版)》以贯彻落实党的十八大提出的“立德树人”根本任务为指针，深入总结21世纪以来我国普通高中课程改革的宝贵经验，充分借鉴国际课程改革的优秀成果，努力将我国普通高中课程标准修订成既具有国际先进水平又符合我国实际情况的纲领性教学文件，构建具有中国特色的普通高中课程体系。2012— 2014年，教育部组织了对国内外普通高中教育的专题调研，深入分析总结了普通高中课程改革十年来取得的成绩、积累的经验和存在的问题，比较研究了国际基础教育课程改革的重要突破和主流趋势，重点研究了普通高中教育的定位与性质、普通高中课程的任务、普通高中课程的结构以及实施课程的保障措施等问题，为普通高中课程修订作了比较充分的准备。
人民币：RMB 20.00 元售价：NT$ 90.00 元

准备好了帮助孩子顺利上小学
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)卡梅拉·范弗里特|责编:孙宇欣|译者:虞然出版社：山西人民
送给小学生家长的贴心全面指南一本温暖幽默的鼓励之书。上学不仅是孩子接受教育的开端，也是父母和家庭迎接新挑战的开始：分离焦虑，上学出门，乘坐校车，教室捣乱，学习、考试与成绩问题，校园欺凌与性骚扰，交友难题，等等。如何帮助孩子处理层出不穷的“学校混乱”、顺利快速适应小学新环境，不存在标准答案，但有可以学习的勇气、智慧和妙招。小学生家长们，加油吧！
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

义务教育英语课程标准研究与实践
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：许炳坤//李万鹏出版社：安徽师大
《义务教育英语课程标准（2011年版）》由“前言”“课程目标”“分级标准”“实施建议”和“附录”五部分组成。本书分别从理论和实践层面全面解读义务教育英语课程标准：理论层面，将义务教育英语课程标准与修订前的实验稿进行对比，阐述了义务教育英语课程标准修订后的主要变化及其重要意义，反映了英语教学的最新发展动态和发展方向；实践层面，探讨了义务教育英语课程标准的实施策略，根据义务教育英语课程标准的相关要求，认真遴选并详细分析教学实践案例，深入浅出地践行了义务教育英语课程标准。本书对中小学英语教师和从事英语教育教学研究的学者具有重要的参考价值。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

义务教育精准扶贫理论与实践
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:蔡其勇|责编:赵丽出版社：中国社科
本书全面阐述了贫困与反贫困、贫困与扶贫的基本理论和方法，以及教育扶贫与义务教育精准扶贫的基本理论、方法和实效评价的机制体制，系统分析了导致贫困的内生性原因。归纳总结了集中连片特困地区教育扶贫的实施战略以及义务教育精准扶贫实施的成功经验。本书理论与实践紧密结合，通过对搜集到的集中连片特困地区义务教育精准扶贫大量真实数据和案例的全面系统分析，对取得的显著成效进行了归纳总结，真实地反映了近年来中国义务教育精准扶贫所取得的伟大成绩，有利于帮助广大教育工作者深刻认识教育扶贫的重要意义，精准把握义务教育扶贫方向、扶贫策略和评价标准，找准路径和方法，必将进一步提升义务教育扶贫的精准度。
人民币：RMB 138.00 元售价：NT$ 552.00 元

乡村困境儿童教育精准支持研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：邓旭//马一先|责编:张天恒//王晓筱出版社：辽宁人民
本书分别从理论层面、政策层面、实践层面研究乡村困境儿童教育精准支持问题。首先，从理论层面建构乡村困境儿童教育精准支持的主体、客体、方法、内容四个范畴的分析框架，形成了一个完整的乡村困境儿童教育精准支持理论架构，即 “谁”来提供、“为谁”提供、 “怎样”提供、提供“什么”。其次，运用规范的教育政策内容分析方法，从乡村困境儿童教育支持政策的主体、客体、内容、方法四个维度进行政策内容的审视与推进。最后，从实践层面进行乡村困境儿童教育精准支持的田野调查研究。调研实地选取了当时的国家贫困县安徽省霍邱县长集镇D村。从该村建档立卡的36名困境儿童中选取了3名不同类型的困境儿童作为研究对象。并对相关人员进行了深度访谈和全面观察，了解乡村困境儿童的困境与需求，呈现乡村困境儿童教育支持的样貌与图景，探寻乡村困境儿童教育精准支持的改进策略。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

课堂评价(基于标准的教师教育新教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王少非出版社：华东师大
教师在日常教学层面实施的评价即使不是影响学习质量的最重要的因素，也至少是最重要的影响因素之一。遗憾的是，教师们将相当大的一部分教学时间花在评价及与之相关的活动上，但未能充分发挥评价在促进学习上的巨大潜力。然而。这种情况并不能归咎于教师。教育理论界一直传播的“教育评价”，实际上源于基于心理测量学的大规模评价研究。并不能有效地支持教师的日常评价实践。课堂评价是教师在日常教学活动中实施的评价，是教学过程的有机组成部分，目的在于促进学生的学习。因此。课堂评价需要新的知识基础，《课堂评价(基于标准的教师教育新教材)》就期望提供这样的知识基础，回答“如何恰当地运用课堂评价以促进学生的学习”的问题。本教材的答案是，课堂评价必须关注学习目标的实现，必须运用适当的方法收集学生的学习信息，必须将所收集的信息反馈给学生和自己，以为学生的学习决策和自己的教学决策提供基础。这个答案也提供了教师课堂评价素养的一个基本框架。《课堂评价(基于标准的教师教育新教材)》依据《教师教育课程标准》而编写。旨在为职前教师提供未来课堂评价实践的知识基础。也为在职教师反思并改善课堂评价实践进而提升教学质量提供新的视角和路径。全书由王少非负责统稿。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

基于学生发展核心素养的学业标准(初中化学)/基于学生发展核心素养的学业标准丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：黄冬芳|责编:李会静出版社：北京师大
丛书项：基于学生发展核心素养的学业标准丛书
本套丛书根据《核心素养》的总体框架和当前最新研究进展，结合义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将核心素养与课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南。本册为初中化学，收录了两部分，包括基于学生发展核心素养的初中化学学科学业标准、基于学业标准的初中化学学科教学与评价示例。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

基于学生发展核心素养的学业标准(初中地理)/基于学生发展核心素养的学业标准丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：高振奋|责编:马力敏//申立莹出版社：北京师大
丛书项：基于学生发展核心素养的学业标准丛书
地理学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化，是学生学习一门学科之后所形成的、具有学科特点的关键成就，是学科育人价值的集中体现。本书分包含基于学生发展核心素养的初中地理学科学业标准和基于学业标准的初中地理教学及评价示例两部分。本书着重将学生发展核心素养、地理学科核心素养和学生学业标准联系起来。对原来已经形成的义务教育阶段地理学科学生学业标准进行了与核心素养的对应，从基于课程标准的细目分级转变为基于核心素养的地理学业标准的构建，形成对应关系，进而形成基于核心素养的评价过程和评价方法。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

基于学生发展核心素养的学业标准(小学英语)/基于学生发展核心素养的学业标准丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张鲁静|责编:赵媛媛出版社：北京师大
丛书项：基于学生发展核心素养的学业标准丛书
本书结合义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将核心素养与课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南。
人民币：RMB 43.00 元售价：NT$ 172.00 元

新时代乐长青(深圳老年教育体系标准化建设创新实践)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:深圳市长青老龄大学|责编:谢蕊芬//胡庆英//张小菲出版社：社科文献
本书以深圳市长青老龄大学体系标准化建设工作为基础，指引篇提出老年教育在应对人口老龄化中理论层面的思考，回眸篇回顾深圳老年教育的发展历程，创新篇阐述深圳市长青老龄大学开展体系标准化建设的积极探索，实践篇通过具体案例展示长青老龄大学体系标准化建设的实际成效。
人民币：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

精准扶教(中西部贫困农村学前教育质量保障研究)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：杨莉君//黎玲|责编:罗红红//欧阳仲元出版社：湖南大学
本书聚焦于中西部贫困农村学前教育质量保障的探究，回答了“学前教育需要怎样的质量”“学前教育质量保障包含了哪些内容（要素）”以及“如何保障贫困农村学前教育质量”的问题，其初衷是探寻中西部贫困农村学前教育质量保障的应然状态，即如何确保每一名适龄儿童接受有质量的学前教育，最大限度地提升他们过上美好生活的可能性。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

教师职业道德(第4版基于标准的教师教育新教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:钱焕琦|责编:李恒平出版社：华东师大
本书为“基于标准的教师教育新教材”中的一种，供高等院校师范类专业使用。本教材以社会主义道德理论和教育科学理论为指导，论述教师职业道德的原则、规范和范畴等问题，包括：教育劳动和教师职业道德、教师职业道德原则、教师职业道德中的重要范畴、师生关系中的道德问题、家校关系中的道德问题、教师集体中的道德问题、教学工作中的道德问题、学校行政管理中的道德问题和教师职业道德修养等。本书从这几个重要范畴阐述了教师职业道德的内涵和原理，理论性强，对培养教师良好的职业道德具有很好的指导意义。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

有准备的教学(幼儿最优学习的活动设计)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张赛园出版社：宁波
所谓的“有准备的教学”，是有计划、有目的、经过精心设计的教学，教师能够为儿童学习经验的获得创设支持性的环境，并能发现和把握各种教育契机合理组织活动，以促进儿童的学习和发展。张赛园主编的《有准备的教学(幼儿最优学习的活动设计)》由“学习活动设计”和“半日活动设计 ”两部分组成，在实践的基础上将理论学习与课堂教学紧密结合，展现了一线教师在实践中思考和提升的过程。“学习活动设计”分为“幼儿主导的学习活动 ”和“教师主导的学习活动”两大类；“半日活动设计”指向于一日活动中上午半天的内容，以主题式活动方案形式呈现。本书致力于以一种新的视角去研究儿童的“学”和教师的“教”，试图通过儿童主导的学习经验与教师主导的学习经验的结合以达到最优学习的目的。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

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