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美商天龙图书网 搜索“元学” 共有 5 种商品

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  • 小学英语单元学习活动设计与实施

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育外语     作者:编者:邢洁|责编:王莹兮     出版社:上海文化
  •     这是一本小学英语单元 学习活动设计与实施的操作 指导用书,旨在帮助小学英 语教师提升课堂教学和教学 研究能力,促进专业发展。 本研究集中在小学英语教学 中如何设立适切的单元目标 、合理整合单元内容、设计 符合学情的学习理解、应用 实践和迁移创新等活动,以 此优化学生学习活动,促进 学生核心素养的发展,真正 做到落实立德树人根本任务 。虹口区一线英语教师立足 《义务教育英语课程标准》 (2022版)提出了“加强单 元教学的整体性”“秉持英语 学习活动观组织和实施教学 ”的理念,经过两年的研究 和探索,将理论与实践相结 合,获得了这项宝贵成果。
  • 人民币:RMB 78.00 元     售价:NT$ 312.00
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  • 小学英语单元整体教学设计--模式与应用/梦山书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育外语     作者:孙玲|责编:郑芳     出版社:福建教育
  • 丛书项:梦山书系
  •     本书是在作者博士后出 站报告“小学英语单元知识 结构教学模式建构与应用” 的基础上修订完成的。本书 共四个部分:第一部分为第 一和第二章,主要分析已有 单元教学设计研究的现状及 问题,奠定单元整体教学设 计的理论基础;第二部分为 第三章,提出以“单元主题 知识结构”为主线开展小学 英语单元整体教学设计的研 究思路;第三部分为第四章 ,探索小学英语单元整体教 学设计的一般模式在语言知 识和语言技能教学中的应用 ;第四部分为第五和第六章 ,基于实践合作学校,结合 教材内的某一个单元,开展 单元整体教学设计的案例研 究,完整呈现单元整体教学 设计的具体过程与实施步骤 ,凸显关键环节之间的相互 承接关系,为一线教师践行 单元整体教学设计理念提供 参照模版,探索其实用性和 有效性。本书兼顾理论的深 度和程序的可操作性,将理 论融合于教学设计的实践, 既从理论上分析问题,又为 课堂教学实际提供具体案例 ;既有学术的前瞻性引领, 又有课堂教学的可行性探索 与可操作性借鉴。
  • 人民币:RMB 55.00 元     售价:NT$ 220.00
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  • 指向核心素养的小学英语结构化单元教学

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育外语     作者:李悠悠|责编:姜丹     出版社:福建教育
  •     《指向核心素养的小学 英语结构化单元教学》共5 章,第一章阐述小学英语结 构化单元教学的理论基础与 核心价值,介绍结构化教学 研究现状,明确该教学的定 义、意义与核心价值。第二 章探讨单元教学内容结构化 开发策略,分析开发内涵与 价值,应对困境并开展实践 。第三章讲述教学设计主要 方法,涉及模型建构、大观 念统领的逆向设计及项目化 学习设计。第四章基于活动 观进行学习活动设计,阐述 内涵、原则与策略。第五章 围绕学业质量标准开展评价 设计,构建新型评价机制, 探索作业设计与原创试题命 制策略。附录包含教学设计 、单元作业等内容,书末附 有参考文献与后记,为小学 英语结构化单元教学提供了 系统全面的指导。
  • 人民币:RMB 48.00 元     售价:NT$ 192.00
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  • 单元整体教学模式在小学英语课堂的实践探究/天津市中小学未来教育家行动计划学员成果丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育外语     作者:刘祎娜|责编:柳晔     出版社:天津社科院
  • 丛书项:天津市中小学未来教育家行动计划学员成果丛书
  •     《义务教育英语课程标 准(2022年版)》在教学 实施建议中指出在教学中教 师要以学生素养为核心,全 面挖掘单元育人价值,确定 单元育人目标;基于学生的 认知逻辑和生活经验,在分 析教材的基础上,对单元内 容进行重组、整合;贯通单 元内语篇内容和育人功能之 间的联系,引导学生在学习 语篇内容和探究主题意义的 过程中,围绕单元主题,形 成自己的认知和价值判断, 达成核心素养的最终表现。 因此,在教学中要推进单元 整体教学的实施,立足单元 整体,进行系统化、科学化 的整体教学设计,有利于优 化教学内容,推动学生核心 素养的转化。本书对小学英 语单元整体教学模式研究现 状、小学英语应用单元教学 的必要、小学英语单元教学 设计、小学英语单元作业设 计等方面进行了研究和整理 ,对小学英语一线教师具有 指导和借鉴作用。
  • 人民币:RMB 98.00 元     售价:NT$ 392.00
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