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中学化学教学艺术
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中等教育数理化
作者:
编者:刘翠//石枫//赵玲玲|责编:杨博
出版社:
电子工业
本书基于作者对中学 化学教学的深入研究与实 践经验,对中学化学教学 艺术进行具体的理论分析 和实践上的探讨,内容包 括化学教学导课的艺术、 化学教学课堂提问的艺术 、化学实验教学的艺术、 化学教学板书设计的艺术 、化学习题教学的艺术、 化学教学结课的艺术、化 学教学应变艺术、化学学 习指导的艺术等,书中穿 插了丰富的教学案例,设 计了多样的思考题。 本书可作为化学教育 专业本科生,研究生教材 ,也可作为中学教师技能 培训的教材或参考书。
人民币:
RMB 39.00
元 售价:
NT$ 156.00
元
中学化学研究性教学实践
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中等教育数理化
作者:
编者:杨万丽//焉砚//周全|责编:赵卫娟
出版社:
化学工业
本书以“教育理论教材分 析设计与实施反思与建议” 的内在逻辑主线将元素周期 律、物质的量、化学键、元 素化合物、金属钠、乙烯、 乙醇、甲烷、化学能与电能 、化学反应速率等中学化学 教学重点内容进行研究性教 学的设计及实践。 本书可供高等院校相关 化学教育专业教师及学生参 考,或作为学科教学(化学 )研究生教材使用,或作为 高中化学教师授课教参。
人民币:
RMB 88.00
元 售价:
NT$ 352.00
元
中学化学实验设计与教学
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中等教育数理化
作者:
编者:权正军|责编:丁里//李丽娇
出版社:
科学
本书系统地介绍了中学 化学教师必备核心素养,高 中化学新课标实验内容、科 学态度与安全意识,并重点 介绍了常见无机物和有机物 的制备及性质实验、物质结 构与化学反应原理实验、化 学与社会发展实验。全书共 六章:绪论、化学科学与实 验探究基础、常见无机物的 制备及性质实验、物质结构 与化学反应原理基础实验、 有机化学基础实验、化学与 社会发展实验,包含26个教 学实验。本书紧跟时代步伐 和新课标要求,编排体系与 中学化学教材体系相对应, 并提供大量情境素材和数字 化资源。 本书可作为高等师范院 校化学(教育)专业本科生 和教育硕士课程的教材,也 可作为中学化学教师及其他 人员进行中学化学实验设计 、教学与研究的参考用书。
人民币:
RMB 49.00
元 售价:
NT$ 196.00
元
中学化学实验教学研究
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中等教育数理化
作者:
周文冬//刘红霞//杨雪//鄢思宇//姜仁涛|责编:刘新宇
出版社:
东北大学
本书采用文献研究法等 方法,从不同的角度梳理实 验教学方案,将核心素养的 内容和课程思政的理念落到 实验教学中,建构具有创新 性、探究性、趣味性和生活 化的实验教学。设计教学案 例并实施教学,在教学实践 中,采用访谈法和问卷调查 法等研究方法进行调查,为 实验教学提供参考和依据。 本书力求为实验教学和实验 学习提供理论依据与实践案 例,以期丰富中学化学实验 教学中培养学生综合能力的 内容。本书结合我国中学化 学实验教学实际,除了从探 究型实验、创新型实验、趣 味型实验和生活型实验等角 度对中学化学实验教学进行 论述外,还探讨了偏远地区 中学化学实验的教学研究、 中学化学实验教学中核心素 养的培养和中学化学实验教 学中课程思政的开展等问题 。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
数学采珍
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中等教育数理化
作者:
林向阳|责编:李自满
出版社:
中国商务
本书从数学教学实践的 视角,给读者提供了课堂教 学、单元教学、教学评价、 数学日记、应用意识、数学 故事、数学探究的典型案例 ,分析了基于核心素养的数 学教学的关键要素,以独特 的视角思考教学,感悟其中 的规律,帮助读者理解、借 鉴、运用这些案例,同时促 进教育教学的改革和发展。
人民币:
RMB 79.00
元 售价:
NT$ 316.00
元
高中数学教学新思考
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中等教育数理化
作者:
任伟芳//吕增锋//毛浙东|责编:董文
出版社:
浙江大学
全书从不同的视角向读 者呈现了HPM在人文课堂 构建、数学概念理解、微 专题研究、数学问题命制 等数学教学热点问题中的 价值及应用途径,其中既 有深刻的理论思考,又有 丰富、鲜活的实践案例, 展现了“对为什么需要HPM” “如何应用HPM”“HPM何以 有用”等系列性问题的回答 。因此,无论是刚入职的 新手教师,还是崭露头角 的教坛新秀,或者是经验 丰富的教学名师,都能在 本书中得到启发与感悟。
人民币:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
数学课堂教学反思
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中等教育数理化
作者:
编者:吴晓红|责编:吴海红
出版社:
华东师大
《数学课堂教学反思》 是一种高尔登式的自下而上 的研究。立足于一线课堂教 学实际,着眼于数学课堂中 实际发生的教学现状,通过 聚焦教学目标的制定、问题 情境的创设、数学探究活动 的展开、数学例题教学、数 学课堂小结、数学评课以及 数学章节起始课、数学实验 课等新课型,以现状——反 思——重构为主线,对现有 教学案例进行辩证分析,旨 在发现问题、分析问题、解 决问题,更为深入地认识数 学课堂教学的本质。
人民币:
RMB 36.00
元 售价:
NT$ 144.00
元
思意数学教学论
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中等教育数理化
作者:
林伟|责编:李娇
出版社:
吉林出版集团
本书是林伟老师“思意数 学”教学思想的全面总结, 林伟老师从“思意数学”的理 论依据出发,详细介绍了“ 思意数学”的基本内涵,包 括“思意数学”的核心理念、 学理原点、课型体系、架构 系统、基本流程、实施模型 、导向指引、评价标准等。 作为本书的核心部分,林伟 老师给出了“教材—教师— 学生”三位一体的“思意数学 ”教学设计结构,把教材表 现为活动,通过问题引导系 统,引导学生思维,结合具 体教学案例,从十五个方面 阐释了“思意数学”的教学实 施策略,并结合概念课、定 理课、习题课、复习课、讲 评课、课题研究课等几方面 ,给出了具体实施的教学设 计案例。其教学实施既有理 论性,又有操作性,可供教 师们研究借鉴。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
数学之外与数学之内(Ⅲ)
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中等教育数理化
作者:
编者:田刚//吴宗敏|责编:梁玲
出版社:
复旦大学
数学之外是指数学从哪 里来?数学又要到哪里去? 数学之内就是要回答数学是 什么?是指数学学科内部各 学科方向之间的关联与侧重 ,以及数学学科内部的关键 问题。 本书为中国科学技术协 会和教育部“英才计划”数学 工作委员会编辑的科普类读 物,是“英才计划”数学工作 委员会在多次调研的基础上 ,听取了参加“英才计划”的 学生及教师的建议,邀请工 作委员会的成员及部分特邀 著名高校的教授撰写的。与 中学数学那样按部就班地灌 输知识不同,本书是作者按 照自己的思路,想写什么就 写什么,其目的是提出并讨 论数学的对外联系及数学的 根本问题,将数学教育从答 题、知识点教育扩展到问题 来源及应用前景的分析与展 望;特别是对数学根本问题 的探索与讨论,从中学开始 了解解决根本问题的思想和 方法,以提高学生的创新能 力以及对数学根本问题的兴 趣与好奇心。 传统的中学数学教育的 特征是配方式的“细粮饲料” 、填鸭式的喂养灌输,缺少 “粗粮”与“杂粮”。本书只是 数学学习生活的调料,以增 加新思想的味道;只是餐余 ,以增加产生新思想的肥料 ,其特征就是——杂。希望 这本书可以给吃惯“细粮”的 同学,品尝一点“粗粮” 与“ 杂粮”,以补充中学数学学 习的营养单一性,让读者自 己去发现它们之间的关系。
人民币:
RMB 30.00
元 售价:
NT$ 120.00
元
中职数学的教与学
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中等教育数理化
作者:
刘丹华|责编:殷航//张勇
出版社:
上海交大
本书主要研究中职数学 的教与学。全书共分三篇八 章:第一篇论述了中职数学 学科的改革与发展,介绍了 中职数学教学改革的理念、 原则与实践,以及中职数学 项目化教学理论与方法;第 二篇论述了核心素养与数学 课程教育,阐述了核心素养 与数学核心素养的关系,以 及中职生数学核心素养的培 养和教育策略;第三篇论述 了信息技术与数学课程教育 ,阐述了信息技术教育基础 、实践以及教师的专业发展 。以上内容均融入了丰富的 典型案例。本书可以为当前 中职数学的教学与学习相关 理论及实践活动的深入研究 提供有价值的借鉴。
人民币:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
元
高中数学教与学
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中等教育数理化
作者:
编者:王国江//肖恩利|责编:徐慧平
出版社:
同济大学
本书以单元复习作为线 索,根据高中数学新教材的 必修一、二、三和选择性必 修一、二的各个章节教学内 容的内在联系和知识点生成 顺序,做了适当的调整。本 书设有集合与逻辑、等式与 不等式、函数、三角、三角 函数、平面向量、复数、立 体几何、概率统计、数列、 解析几何、数学建模等单元 ,选取了历年上海春季高考 、秋季高考的部分真题。
人民币:
RMB 64.00
元 售价:
NT$ 256.00
元
中学数学解题方法
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中等教育数理化
作者:
编者:韩祥临//王星鑫//王生飞//李璜//胡峰成等|责编:王元新
出版社:
浙江大学
本书紧扣中学数学课程 标准和当前中学生数学学习 的实际需求,以解题方法为 统领,分10章论述了在中学 数学中如何解题的问题。第 1章是数学问题与数学解题 概论,主要讲述什么是数学 问题、数学问题的分类、数 学解题的步骤、程序及其信 息过程,从宏观上阐明如何 解题,并通过典型实例进行 了分析和说明。第2章讲述 数学解题的核心方法——化 归法,将数学思想方法进行 了分类提炼,重点通过典型 实例讲明了什么是化归以及 化归的策略,分析了化归法 中一般与特殊的关系、分解 与组合的关系,以及如何处 理好归纳与联想的关系。第 3章是数学解题的具体方法 ,包括分析法与综合法,直 接法与间接法,归纳法与演 绎法,以及数学归纳法、 RMI法、换元法、参数法、 待定系数法、构造法、递推 法、赋值法、主元法、面积 法和检验法,并以各种数学 方法为线索,通过典型的实 例分析,来引导读者解题。 第4章至第10章(5至10章 分别由王生飞、王星鑫、胡 峰成、李璜、徐锋、欧阳成 执笔)按照中学数学内容以 及高考的重点与难点,进行 了解题分析,进一步深化和 提升解题的方法与技巧。附 录1是每章的配套习题,附 录2是对应习题的参考答案 。书中的每道例题或习题的 解题过程由三部分组成:分 析(理清解题思路)、解答 (规范的求解过程)和说明 (问题的拓展或总结)。本 书可作为学科教学(数学) 专业的硕士研究生(重点学 习1—3章)和数学(师范) 专业的大学生(重点学习3 —10章)的学习用书、高中 生(重点学习4—10章)的 高考复习用书和中学数学教 师的教学参考书。
人民币:
RMB 69.00
元 售价:
NT$ 276.00
元
中学化学实验教学研究(微课版)
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中等教育数理化
作者:
丁伟|责编:范美琳
出版社:
华东师大
本教材旨在推进中学化 学实验在课堂教学中落实“ 宏观辨识与微观探析”“变化 观念与平衡思想”“证据推理 与模型认知”“科学探究与创 新意识”和“科学精神与社会 责任”、等化学核心素养, 发展可迁移的实验知识和实 验技能。 本教材从实验本体论和 实验教学方法等研究视角, 分析探讨了中学化学实验成 功操作的科学方法,以及如 何将其应用于课堂实验教学 实践,并附有相关微课视频 ,从而帮助中学化学教师有 效解决新问题,应对新情境 。
人民币:
RMB 49.00
元 售价:
NT$ 196.00
元
基于学科素养的化学教学实践与研究
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中等教育数理化
作者:
李忠孝|责编:钟博
出版社:
北京理工大学
本书由“论文·课题篇”“教 学设计篇”“教学实验篇”三 部分组成,通过这三部分的 实际案例,为落实三维目标 提供重要抓手,为化学学科 核心素养落地提供方法,为 促进课堂教学师生共同成长 提供重要依据,为促进教师 整体提升把握课堂与教学能 力提供关键措施。本书坚持 以先进教育教学理论和化学 课程标准为指导,以促进教 师专业发展为目标,积极探 讨化学核心素养的理论框架 内涵和实践操作模式。通过 化学典型课例的呈现,提炼 化学核心素养落地的经验和 方法,为基于核心素养的化 学课堂教学提供理论指导和 实践示例。
人民币:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
元
指向学生自主建构的科学教学
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中等教育数理化
作者:
蒋建峰|责编:张晶晶
出版社:
浙江工商大学
教师在课堂教学细节上 要避免直接告知式的讲授、 演示、文字介绍等,应取而 代之以问题、任务、要求等 形式提出学习方向,让学生 通过实验、观察、分析、归 纳等科学方法自主建构。这 样一来,学生不仅能获得知 识,也能在学习实践中体验 获得知识的过程,熟练获得 知识的方法。在此基础上, 将知识、方法应用于具体问 题解决,在实践中梳理一套 科学的问题分析、问题解决 思路,以最少精力培养学生 的科学思维。而导学案、小 组合作、任务驱动、融入科 学史的HPS教学、项目化学 习……这些都只是为设计让 学生开展思考的教学活动指 明方向,是教学活动的一种 表现形式而非目的。 本书是作者多年一线教 学经验和思考的汇总,由作 者多年的教学研究、课堂教 学案例等汇编而成。
人民币:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
元
再论中小学数学一体化教学
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中等教育数理化
作者:
周日桥|责编:张鸿鹤
出版社:
吉林大学
本书通过育人目标上采 取引领方式、策略上采取一 体化教学、课型上采取“三 课合一”、评价上采取“多个 维度观测”一体化等创新研 究视角,探索实现立德树人 、素养导向、数学育人、横 纵贯通、多元评价的“幸福 育人”范式。 本书是在《中小学数学 一体化教学》这一著作基础 上,通过中小学数学一体化 教学的价值追求、结构拓展 、内容框架、教学与教研模 式、实践举隅等五个部分进 行论述,侧重突出一体化教 学与高考试题评析、常规教 学应用、督导评价及“五育 并举”融合等方面的实践探 索。
人民币:
RMB 88.00
元 售价:
NT$ 352.00
元
中学化学教学与实验创新研究
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中等教育数理化
作者:
张映东|责编:吕东伦
出版社:
吉林科技
本书属于中学化学教学 与实验创新方面的著作,首 先介绍了中学化学实验与教 学的基本理论;接着论述了 化学教学模式、化学教学技 能、化学教学策略以及方法 ;最后针对化学教学评价以 及化学教师专业发展进行了 论述。本书重在培养中学化 学实验教学和实验研究及实 验创新的基本技能,提高中 学生开展化学实践活动的教 学研究能力,对从事化学专 业的研究学者和化学教育工 作者有学习和参考的价值。
人民币:
RMB 65.00
元 售价:
NT$ 260.00
元
指向深度学习的化学教学研究
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中等教育数理化
作者:
程俊|责编:王丹
出版社:
吉林人民
本书包含指向深度学 习的化学教学研究现状、 教学目标设定、教学问题 设计、思维品质培养等内 容,其中融入丰富的课堂 对话与动态生成案例,以 理论指导下的精彩案例来 诠释深度学习的真实发生 。
人民币:
RMB 58.00
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NT$ 232.00
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中学数学教学与创新思维培养探索
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中等教育数理化
作者:
张秀霞//袁洪瑞//陈兴|责编:袁子茵
出版社:
现代出版社
这是一本有关中学数学 教学与创新思维培养探索的 学术专著。首先,从中学数 学教学理论入手,介绍了中 学数学教学原则、中学数学 教学设计;其次,详细分析 了中学数学教学技能,包含 中学数学课堂导入技能、中 学数学课堂语言技能、中学 数学课堂板书技能;再次, 详细介绍了中学数学课堂教 学模式、思维导图与中学数 学教学、思维方法与高中数 学教学;最后,从创新的角 度,对高中数学创新思维能 力的培养作了深入的探究。 本书适合从事中学数学教学 相关的工作者阅读,希望本 书能为广大读者带来有益的 帮助。
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RMB 78.00
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中学物理教学中的100个科学性问题
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中等教育数理化
作者:
洪安生|责编:莫永超//杨凯钦
出版社:
教育科学
选题关注中学物理教学 的核心主题,由100个初高 中物理教学中需要厘清的 科学性问题组成,如什么 是变化率、中学物理教科 书为什么删去滚动摩擦这 一名词、任何一个复杂运 动都可以分解为两个简单 的分运动吗、为什么称为 I-U特性曲线更准确、光伏 电池为什么没有电动势和 内电阻这一组概念、交流 电的功率是什么,等等, 涉及中学物理的各个分支 领域,覆盖许多热门问题 ,直击物理教师在教学中 的困惑与痛点。可以说选 题所纳入了真正解决问题 的、接地气的内容。
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