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让数学思维自然生长(一位高中数学教师的教育教学实践手记)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：杨丽婷|责编:姜艳冰出版社：上海交大
当前中学数学教育面临传统与变革、认知与创新的多重挑战。本书基于一线实践，主张数学教育亟须“破界生长”——打破认知、动力、课堂与评价的边界，回归思维与智慧本源。核心路径聚焦以下四点：①学习本质。超越技巧，重视波利亚解题四步法的探索与思维过程，强调知识“再创造”，培养元认知及批判性、创造性思维。②内在动力。建立数学与学生生命体验的联结，激发理解乐趣与成就感，通过差异化教学与适度挑战，培养学生的积极自我效能感。③课堂革新。推行“深度数学对话”，设计核心问题，营造安全环境，鼓励猜想论证，促进教师角色转变为引导者。④评价重构。转向“温度－自省的双向滋养”，以发展性为原则，通过学生自评、互评及共建标准，实现赋权评价。本书旨在凝聚实践智慧，与同行共同推进中学数学教育变革。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

高中数学思维培养的研究与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：庞良绪|责编:平萍出版社：华东师大
本书围绕高中数学思维训练与问题解决的思维策略，分为六章介绍，即数学思维与数学教学，数学教学中的思维训练与思维能力的培养，数学问题解决中的思维策略，在数学开放题与探究性学习中开展思维训练，在数学阅读与解题教学中开展思维训练，在具体教学环节中开展思维训练。第一章：数学思维与数学教学分为思维与数学思维、数学是思维的科学、数学教学的思维特征三个方面进行阐述。第二章：数学教学中的思维训练与思维能力的培养分为数学教学中的横向思维训练、纵向思维训练、数学教学中的思维能力的培养三个方面进行阐述。第三章：数学问题解决中的思维策略分为数学问题解决中的辩证思维、变换思维、审美思维三个方面进行阐述。第四章：数学开放题与探究性学习中开展思维训练分为在开放题中开展思维训练、在探究性学习中开展思维训练、在变式教学中开展思维训练三个方面进行阐述。第五章：在数学阅读与解题教学中开展思维训练分为在数学阅读中开展思维训练、在解题教学中开展思维训练、在解题反思中开展思维训练、在化错中开展思维训练四个方面进行阐述。第六章：在具体教学环节中开展思维训练分为在问题情境中开展思维训练、在课堂提问中开展思维训练、在试卷讲评中开展思维训练三个方面进行阐述。
人民币：RMB 47.00 元售价：NT$ 188.00 元

初中数学思维律动课堂的探究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邹常志|责编:江雪出版社：吉林人民
丛书项：名师名校名校长书系
新课改丰富着课堂教学改革的内涵，让老师们见识了纷繁多彩的课堂形式。当我们回到数学的原点，回归育人的本源，用理性的观点反思数学课堂的时候，我们发现，数学的本意是通过数学知识的学习培养学生理性的精神和优秀的思维品质。 “初中数学思维律动课堂”就是创建和谐的课堂氛围，遵循数学规律、学生思维发展规律和教育教学规律，让学生们在数学课堂上学习深度发生，思维精彩绽放，实现思维可视化教学，学生更能体验到数学思维的灵动，感受到数学的魅力。本书是对我们几十年初中数学课堂的反思，是数学课堂回归理性的阐释，是对数学育人真谛的探寻与守望。让我们一起用思考为我们的数学课堂增添一些理性的光辉。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

高考数学思维大模型(顶层透析与重难点突破)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：谢鹏作//刘小强//吕攀荣|责编:张佳出版社：哈尔滨工业大学
本书以高考真题为基础，将解题方法和思维串联成章，把握历年高考考查的知识重难点，系统解决了考生 “懂知识不会运用”“会方法不会解题”等核心痛点。本书适合高中师生及数学爱好者研读。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

初中物理科学思维培育探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李金玉|责编:杨亦飞出版社：中国海洋大学
本书致力于通过全面且深入的探索揭示物理科学思维的本质、特性，聚焦初中阶段提出针对性的培养策略。其目的在于为广大的初中物理教师提供一套既科学系统又切实可行的教学指导框架，助力他们在日常教学中有效地提升学生的物理科学思维能力。本书首先界定了物理科学思维的定义并深入探讨了其内涵，随后着重阐述了在初中阶段培养物理科学思维的关键价值。在此基础上，笔者综合了国内外物理科学思维教育的对比分析，对初中生物理科学思维的当前状况进行了详尽且细致的考察。笔者通过揭示当前物理教学中科学思维培养存在的问题与不足，进一步清晰地界定了本书的研究焦点与目标导向。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

问题驱动(初中数学思维发展大讲堂)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈建国|责编:郝娇出版社：浙江大学
问题是数学教学的心脏，以问题促进思维发展已经成为数学教学的共识。本书以培养学生的数学思维为核心点，明确了发展思维的课堂需要问题的引导这一理论。因此，本书研究指向为学生数学思维培养的课堂教学策略，主要涉及如何使用数学学习材料、如何进行高效的课堂设计以及如何上好复习课等一系列非常关键的问题。本书从学生思维发展的现状和数学学科发展的时代需求出发，进行了基于问题解决的一般思维发展课堂和高阶思维发展课堂的探索，同时对作业评价与作业设计策略等细节问题也进行了阐述，倡导“以作业为载体”的评价体系及其变革方向。本书不仅是作者近三十年教学实践经验的总结，也是在实践基础上累积的宝贵研究成果，对一线数学教师和致力于学生数学思维培养研究的学者来说，具有非常高的启发、借鉴和参考价值。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

中学数学教学与创新思维培养探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张秀霞//袁洪瑞//陈兴|责编:袁子茵出版社：现代出版社
这是一本有关中学数学教学与创新思维培养探索的学术专著。首先，从中学数学教学理论入手，介绍了中学数学教学原则、中学数学教学设计；其次，详细分析了中学数学教学技能，包含中学数学课堂导入技能、中学数学课堂语言技能、中学数学课堂板书技能；再次，详细介绍了中学数学课堂教学模式、思维导图与中学数学教学、思维方法与高中数学教学；最后，从创新的角度，对高中数学创新思维能力的培养作了深入的探究。本书适合从事中学数学教学相关的工作者阅读，希望本书能为广大读者带来有益的帮助。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

中学物理教学中的批判性思维培育
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:关伟//丁丽娟|责编:汪海清出版社：上海教育
本书以“德尔菲”批判性思维模型为理论依据，结合中学物理教师与学生的批判性思维的现状，从批判性思维的六项技能（阐释、分析、评估、推理、解释和自我反思）和七项倾向（好奇心、追求真理、心智开放、分析性、系统思考、自信、心智成熟）的角度，挖掘中学物理学科中的批判性思维的要素以及这些技能和倾向在课堂教学中的培育路径。全书分七章和两个附录，重点梳理了初高中教材中的一些基本物理问题所蕴含的批判性思维的要素，为一线教师提供了旨在培养批判性思维的课堂教学案例，同时也提供了物理学科批判性思维教学的一些教学策略和教学方式。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

批判性思维与中学物理教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：汪明|责编:吴梦琪出版社：江苏科技
本书瞄准当前教育改革的前沿方向，紧扣一线中学物理教师的需求，以批判性思维为基础，以结合高中物理教学实践为特色。在内容上，主要分为概述、理论基础、实践逻辑、中学物理教学实例、跨学科教学等几部分，并附有参考文献，其中中学物理教学实例又分为物理概念教学、物理规律教学、物理实验教学、物理习题教学以及物理大单元教学等几部分，总体结构分为关系 ——模式与策略——案例与评析三部分。本书讲理论与实际相结合，方法共案例齐呈现，帮助教师充分理解批判性思维的原理，以及其在中学物理教学实践中的运用，从而更好地掌握相关手法，更好地帮助学生学好中学物理，培养批判性思维。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

思维的自由之路--怎样学会数学思考(黄东坡数学讲堂)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：黄东坡|责编:朱子飞出版社：湖北人民
本书是黄东坡老师针对当前中小学数学教育的关键问题，创作的教育随笔集，是他从事多年数学教育工作思悟的结晶。教育的根本目的是发展人的思维能力，而数学就是人类的思维方式，是人类智力能达到的最高级形式。思维是复杂的，可以简单些吗？思维是深刻的，能够通俗些吗？本书在广阔的数学文化场景中展开，选取人们在问题解决中心智活动的关键词，探索从思维到心灵的自由之路，帮助读者从宏观上学会数学思考。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

审辩式思维的教学实践/教育知库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:李晓云|责编:郭玫君出版社：光明日报
丛书项：教育知库
本书是在“审辩式思维” 与”数学中的审辩式思维”分析对比的基础上，总结出了审辩式思维在数学课堂中所要遵循的教学基础、影响因素以及建构原则，同时提出了审辩式思维在数学课堂中的“五种教学模式”，并利用大量案例对这些模式进行了解释和说明，指出每种模式应用的背景和作用。书中主要阐述了辩式思维、审辩式思维与数学、审辩式思维在教学中的理论建构、审辩式思维在教学中的实施方略、审辩式思维在教学中的实践案例等方面的内容。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

核心素养视域下的数学备课新思维
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：杨宏英|责编:姚硕出版社：中国科大
本书主要探讨如何基于核心素养导向构建备课新思维，从多个角度深入分析了有效学习的心理基础、学与教的辩证关系、备课的内涵与价值以及传统备课存在的主要问题，提出一线教师要主动适应新课程标准、适应教育数字化转型，打破传统备课惯性模式，改变教学供给侧的固有认知，创新教学形态，根据教学设计基本要素、基本原理及基本方法，形成以学科素养为核心、以学习者为中心的备课观。本书既呈现了教学设计的学教评一致性原则与基本策略，又提供了丰富翔实的教学案例，能帮助中小学数学教师解读新课标、用好新课标，促进教师教研能力的提升与专业发展。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

思维教学的行与思/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘永红|责编:郑璇出版社：西安
丛书项：名师名校名校长书系
本书记叙的是我的教学与科研的案例与成果，也是增智育德的教学案例，见证了我的成长，也带领了同行一起成长。因为热爱，所以用心。因为热爱，所以执着。我一直用心而执着地在追寻教育之梦，向“教天地人事，育生命自觉”的路上前行，在教与学、研究、思考和分享中育己树人。本书第六章有两个教学案例，是本市教师发展中心高中化学教研员卢盛云老师的优秀示范课例。这两个案例突显了化学学科思维、逻辑思维的培养，落实了三维表征，还突显了知识结构化、功能化，认知思路结构化，以及输出式教学的实施等，值得老师们反复学习与研究。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

数字教材助力培养高阶思维的数学教学应用探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:刘洁//许绮菲|责编:张恒丽出版社：中国大百科
为提升教学质量、发展学生数学核心素养，北京市第一七一中学数学教研组将数字教材的实践应用有机融入初中数学课堂教学，依托北京一七一中学教育集团的师资、生源、软硬件环境等资源进行，充分挖掘数字教材的资源和功能，开展教学创新，为课堂提质增效。同时对教学效果进行观测分析，持续反思改进。本书主编在北京市教育科学研究院教研专家的指导下，在数学组全体教师的共同努力下，通过数年的实践研究，探索出了数字教材与学科教学深度融合创新应用的行动路线，可以针对性解决数学教学中的重点难点问题，优化课堂教学。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中学化学实验新视野(创新思维养成指南)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：胡玲燕|责编:路晓出版社：上海社科院
本书深入剖析了上海市实验学校化学学科“特需课程”的全方位构建与实施细节。该课程以满足学生个性化发展需求为核心，通过精心设计的实验课程体系，致力于培养学生的创新思维与实践能力。书中详尽阐述了特需课程的创建背景、课程目标设定、课程内容规划以及课程评价机制。特别聚焦于创新实验的各个环节，包括选题、申报、实验研究、数据分析、成果提炼以及实验评价，通过丰富的案例，生动展示了教师如何引导学生逐步提升提出问题的能力、批判性思维、跨学科研究能力以及问题解决能力。本书不仅为学生提供了参与创新实验的实用指南，也为教师指导学生开展创新实验提供了清晰的框架与方法。通过阅读本书，读者能够全面了解上海市实验学校特需课程在化学领域的创新实践，以及如何通过实验教学促进学生的个性化成长与发展。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

高阶思维的智慧教学(初中数学的典型课例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邵毓佳|责编:吴伟出版社：华东师大
本书以初中数学教学为切口，探索高阶思维培养的实践路径。从理论学习到课堂实践，借助变式教学策略突破定势思维；依托问题解决策略培养系统性思维和策略优化意识；利用问题提出策略提升批判性思维、培育创新思维；借力作文教学策略打通数理逻辑与语言表达的深度联结。高阶思维培养藏在每一个精心设计的认知冲突中，在师生对话引发的思维碰撞里，在学生自主建构的知识网络间。当数学课堂不止于解题，当数学思维超越公式记忆，真正的智慧生长就此发生。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

走进审辩(审辩式思维在数学中的探索与实施)/教育知库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李晓云|责编:刘兴华出版社：光明日报
丛书项：教育知库
本书是在“审辩式思维” 与“数学中的审辩式思维”分析对比的基础上，得出审辩式思维在数学建构中所要遵循的教学基础、影响因素以及建构原则，同时提出审辩式思维在数学教学中的“四大实施策略”即《形成思维场+建构模式群+创设课程链+贯通课内外》和“四大实施方法”即《自我质疑+ 循证分析+辩论研讨+应用拓展》，并通过大量案例对 “建构模式群”与“创设课程链”的教学实践进行了解释和说明，最后书中还简要介绍了审辩式思维在数学其他方面的教学探索与拓展研究。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

婴儿产品改进设计--基于设计思维的项目化学习/项目化学习慕课研修手册
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:陆颖|责编:殷欢|总主编:张丰//管光海出版社：教育科学
丛书项：项目化学习慕课研修手册
本研修手册以“婴儿产品改进设计”为主题，探索基于设计思维的项目化学习如何开展，将设计思维的内涵、价值嵌入其中，注重有形的产品设计，并在产品设计过程中运用思维工具、信息技术工具等，将思维可视化，最大限度激发学生的想象力和创造力，通过不断的迭代升级，解决真实世界中的问题。依据设计思维的项目化学习开展过程，本书分五课呈现，从发现问题到定义问题，从方案设计到模型制作，从展示交流到评估，立体呈现了项目开展过程中教师的具体指导策略与方法，为基于设计思维的项目化学习开展提供宝贵的实践经验。
人民币：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

单元教学模式下的初中数学新思维/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:吕萍|责编:张烙出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书编者从中国学生发展核心素养出发，并结合初中数学实际的教学内容，将核心素养系统地分解到各学段的单元教学及教学设计中，让学生的数学核心素养的发展不再停留在宏观的教学建议层面，而是落实到微观的教学之中，切实从学科素养角度为培养“全面发展的人” 这一根本目标奠定基础。本书包含了义务教育教科书（人教版）七至九年级上册数学各章（每章作为一个单元）的内容，学段分步均衡，知识内容丰富，涵盖了“数与代数” “图形与几何”“统计与概率”等课程内容，为教师的教学提供了全方位的参考。在单元总体构思和单元教学实施中分别给出了单元知识结构图和模块知识线索图，这些知识结构的编制均源于编者的教学实践探索和教学思考，其结构完整、逻辑严谨、脉络清晰，不仅为教师的教学实施提供参考，同时为学生的自主学习提供线索和帮助。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

从实验到思维(基于问题解决的高中物理实验项目化教学实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：冯长平//陈燕|责编:冯雪含出版社：南京
本书以核心素养为导向，聚焦高中物理实验教学与问题解决能力培养的深度融合，旨在为一线教师提供系统化的项目化实践框架。从 “双新”背景下的教育转型切入，剖析传统实验教学“重操作、轻思维”的痛点，提出以真实性项目驱动科学探究与工程思维共生的核心理念。本书兼具理论深度与实践黏性，通过“学科逻辑— —生活逻辑——学习逻辑” 的三重转化，为培养兼具科学理性与社会责任感的问题解决者提供系统性解决方案。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

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