美商天龙图书网

哲学思维与班主任工作智慧(精)/光明社科文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:刘彦|责编:郭思齐出版社：光明日报
丛书项：光明社科文库
本书是一本主要面向中小学教师（特别是班主任）的通俗读物。主要介绍马克思主义哲学的主要内容、主要特征和主要功能，马克思主义哲学指导下的班主任职业观、学生观、工作智慧、德育特色，以及寓言故事里蕴含的哲学思维等。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

让数学思维自然生长(一位高中数学教师的教育教学实践手记)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：杨丽婷|责编:姜艳冰出版社：上海交大
当前中学数学教育面临传统与变革、认知与创新的多重挑战。本书基于一线实践，主张数学教育亟须“破界生长”——打破认知、动力、课堂与评价的边界，回归思维与智慧本源。核心路径聚焦以下四点：①学习本质。超越技巧，重视波利亚解题四步法的探索与思维过程，强调知识“再创造”，培养元认知及批判性、创造性思维。②内在动力。建立数学与学生生命体验的联结，激发理解乐趣与成就感，通过差异化教学与适度挑战，培养学生的积极自我效能感。③课堂革新。推行“深度数学对话”，设计核心问题，营造安全环境，鼓励猜想论证，促进教师角色转变为引导者。④评价重构。转向“温度－自省的双向滋养”，以发展性为原则，通过学生自评、互评及共建标准，实现赋权评价。本书旨在凝聚实践智慧，与同行共同推进中学数学教育变革。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

高中数学思维拓展研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张英杰|责编:肖荣出版社：苏州大学
《高中数学思维拓展研究》这本书从“聚焦高考”到 “实例探析”，理论与实践相结合，从教师肩负的责任、学生的认知特点、数学问题的本质以及生命发展的规律出发，探析作者个人的教学思想和实践经验。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

体育教学思维创新与运动实践研究
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：汤凯//韩晓虎//陈阳|责编:韩蕊出版社：中国国际广播
本书主要研究体育教学思维创新与运动实践探索研究，本书从体育教学与运动训练理论入手，针对体育教学过程的改革与创新以及体育教学改革与思维创新、体育教学中思维创新方法探索进行了分析研究；另外对球类运动技能的教学、体育教学环境体育田径运动科学化训练以及游泳与武术运动教学改革与实践指导提出了一些建议。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

高中数学思维培养的研究与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：庞良绪|责编:平萍出版社：华东师大
本书围绕高中数学思维训练与问题解决的思维策略，分为六章介绍，即数学思维与数学教学，数学教学中的思维训练与思维能力的培养，数学问题解决中的思维策略，在数学开放题与探究性学习中开展思维训练，在数学阅读与解题教学中开展思维训练，在具体教学环节中开展思维训练。第一章：数学思维与数学教学分为思维与数学思维、数学是思维的科学、数学教学的思维特征三个方面进行阐述。第二章：数学教学中的思维训练与思维能力的培养分为数学教学中的横向思维训练、纵向思维训练、数学教学中的思维能力的培养三个方面进行阐述。第三章：数学问题解决中的思维策略分为数学问题解决中的辩证思维、变换思维、审美思维三个方面进行阐述。第四章：数学开放题与探究性学习中开展思维训练分为在开放题中开展思维训练、在探究性学习中开展思维训练、在变式教学中开展思维训练三个方面进行阐述。第五章：在数学阅读与解题教学中开展思维训练分为在数学阅读中开展思维训练、在解题教学中开展思维训练、在解题反思中开展思维训练、在化错中开展思维训练四个方面进行阐述。第六章：在具体教学环节中开展思维训练分为在问题情境中开展思维训练、在课堂提问中开展思维训练、在试卷讲评中开展思维训练三个方面进行阐述。
人民币：RMB 47.00 元售价：NT$ 188.00 元

体育教学思维创新与运动实践探索研究
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：唐阳成//段新婷//李准|责编:金鑫出版社：吉林人民
本书主要研究体育教学思维创新与运动实践探索研究，首先从体育教学与运动训练理论入手，针对体育教学过程的改革与创新以及体育教学改革与思维创新、体育教学中思维创新方法探索进行了分析研究；其次对球类运动技能的教学、体育教学环境、田径运动科学化训练以及游泳与武术运动教学改革提出了一些建议，并对体育教学环境及对体育教学管理的影响以及体育教学功能实现与创新应用的保障体系进行了探索研究，本书对体育教学思维的创新有一定的借鉴意义。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

初中数学思维律动课堂的探究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邹常志|责编:江雪出版社：吉林人民
丛书项：名师名校名校长书系
新课改丰富着课堂教学改革的内涵，让老师们见识了纷繁多彩的课堂形式。当我们回到数学的原点，回归育人的本源，用理性的观点反思数学课堂的时候，我们发现，数学的本意是通过数学知识的学习培养学生理性的精神和优秀的思维品质。 “初中数学思维律动课堂”就是创建和谐的课堂氛围，遵循数学规律、学生思维发展规律和教育教学规律，让学生们在数学课堂上学习深度发生，思维精彩绽放，实现思维可视化教学，学生更能体验到数学思维的灵动，感受到数学的魅力。本书是对我们几十年初中数学课堂的反思，是数学课堂回归理性的阐释，是对数学育人真谛的探寻与守望。让我们一起用思考为我们的数学课堂增添一些理性的光辉。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

高考数学思维大模型(顶层透析与重难点突破)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：谢鹏作//刘小强//吕攀荣|责编:张佳出版社：哈尔滨工业大学
本书以高考真题为基础，将解题方法和思维串联成章，把握历年高考考查的知识重难点，系统解决了考生 “懂知识不会运用”“会方法不会解题”等核心痛点。本书适合高中师生及数学爱好者研读。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

初中物理科学思维培育探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李金玉|责编:杨亦飞出版社：中国海洋大学
本书致力于通过全面且深入的探索揭示物理科学思维的本质、特性，聚焦初中阶段提出针对性的培养策略。其目的在于为广大的初中物理教师提供一套既科学系统又切实可行的教学指导框架，助力他们在日常教学中有效地提升学生的物理科学思维能力。本书首先界定了物理科学思维的定义并深入探讨了其内涵，随后着重阐述了在初中阶段培养物理科学思维的关键价值。在此基础上，笔者综合了国内外物理科学思维教育的对比分析，对初中生物理科学思维的当前状况进行了详尽且细致的考察。笔者通过揭示当前物理教学中科学思维培养存在的问题与不足，进一步清晰地界定了本书的研究焦点与目标导向。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

数学开窍(3-10岁数学思维培养指南)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李老头|责编:陈宏出版社：人民邮电
本书从数学思维、学习兴趣、计算能力、学习习惯、思维能力五个方面，介绍了一套完整的数学学习兴趣培养及思维能力提升的有效方法。作者长期从事数学思维培训工作，结合多年的一线培训经验，总结出了一套行之有效的学习思路、方法和工具，十分契合国内家长的实际需求。书中穿插了丰富的实例，提供了实用的工具，图表丰富，可以帮助家长掌握数学思维能力培养的客观规律，解决在此过程中遇到的各类典型问题。本书适合希望掌握数学素养培养正确思路和方法的家长阅读。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

题说本源(小学数学思维能力提升)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：蓝作坤|责编:雷娜出版社：福建教育
本书以小学数学题为载体，详细介绍了如何从小学生的思维来解决数学问题的解读方法和解题方法，通过这些方法培养学生的思维能力，进而让学生学会一法解多题、多法解一题。本书可供小学数学教师课堂教学选用，也可供家长针对孩子数学学习中存在的问题有针对性地选用。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

问题驱动(初中数学思维发展大讲堂)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈建国|责编:郝娇出版社：浙江大学
问题是数学教学的心脏，以问题促进思维发展已经成为数学教学的共识。本书以培养学生的数学思维为核心点，明确了发展思维的课堂需要问题的引导这一理论。因此，本书研究指向为学生数学思维培养的课堂教学策略，主要涉及如何使用数学学习材料、如何进行高效的课堂设计以及如何上好复习课等一系列非常关键的问题。本书从学生思维发展的现状和数学学科发展的时代需求出发，进行了基于问题解决的一般思维发展课堂和高阶思维发展课堂的探索，同时对作业评价与作业设计策略等细节问题也进行了阐述，倡导“以作业为载体”的评价体系及其变革方向。本书不仅是作者近三十年教学实践经验的总结，也是在实践基础上累积的宝贵研究成果，对一线数学教师和致力于学生数学思维培养研究的学者来说，具有非常高的启发、借鉴和参考价值。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

贝叶斯的博弈(数学思维与人工智能)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：(法)黄黎原|责编:戴童|译者:方弦出版社：人民邮电
本书从数学、哲学、计算机科学、神经科学和人工智能等角度，全面阐述了贝叶斯理论背后的基础知识、思维方式和丰富哲理。贝叶斯定理一旦与算法相结合，就不再是一套枯燥的数学理论或认识论，而变成了应用广泛的知识宝库，催生了众多现代数学定理，以及令人称道的实践成果。作者一改传统的数学探讨模式，不仅展现了贝叶斯理论背后的科学思想，还阐述了它与人类思维之间的深刻关系，并对各相关领域和人工智能的发展进行了展望。本书适合喜爱数学、算法、机器学习、人工智能、逻辑学和哲学的大众读者，读者无须过多数学和算法知识就能读懂。
人民币：RMB 109.00 元售价：NT$ 436.00 元

教养的捷径(经济学思维下的高效养育路线)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：董磊|责编:王海峰出版社：中国妇女
家长养育孩子的道路上，会遇到很多问题，也需要做出很多决策。家长的每一个决定都对孩子有着或多或少的影响，并最终决定孩子成长的方向。孩子与家长的关系如同赛车手与领航员。人生的方向盘握在孩子自己手中，但在孩子尚未成年时，人生阅历更丰富的家长需要帮孩子指明方向。孩子能否实现梦想，既取决于孩子的速度，也取决于家长指出的方向。方向错了，速度越快，离目标越远。如今的家庭教育，首先是家长认知格局的竞争，然后才是孩子努力的竞争。身为领航员的家长，责任巨大。所以，当家长花费巨大精力和财力让孩子学习驾驶技术时，自己也应该定期接受领航员的培训。逼孩子超前学习的家长们，不如爬上前辈智者已经搭建起的灯塔，从高处远眺孩子人生的跑道，帮他们思考一下每个弯道效率更高的入弯时机和角度。这条“高效”的路线，就是家庭教育中的“捷径”，是无数智者通过探索规划出的符合人性和经济学规律的“捷径”。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

科学素养的反思(精)/科学思维书架
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(加)沃尔夫-迈克尔·罗思//(美)安杰拉·卡拉布列斯·巴顿|总主编:郑念//王康友|译者:张锋//李水奎出版社：上海交大
丛书项：科学思维书架
沃尔夫-迈克尔·罗思、安杰拉·卡拉布列斯·巴顿著的《科学素养的反思（精）／科学思维书架》系 “科学思维书架＂之一。本系列出于学习借鉴发达国家科学思维以及科学素养研究成果之目的，为我国的科学传播与科学理性研究提供支持和参考而引进本书。本书对科学学习作为一种工具的改善有全新的观点。通过聚集课堂内外的案例研究，作者阐明了学生的日常生活中与科学的相关性，提供了一个科学素养与社会责任、社区发展难舍难分的新视角。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

四维联动学数学(小学生数学思维发展100问)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：梁青|责编:林婷婷出版社：中国海洋大学
本书立足于对知识的深度理解和学生认知特点的把握，以现行课本为载体，以生动活泼的具体案例在学生思维发展的生长点、延伸点搭建支架，在教师和家长的困惑处、迷茫处提供指引，给学生学习方法的指导，激发学生对数学的兴趣，促进学生数学思维的深度发展，形成良好的数学思维品质，从而实现学生能够用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

伪科学与超自然现象(精)/科学思维书架
所属分类：文教体育>>科学>>科学、科学研究作者：(美)特伦斯·海恩斯|总主编:郑念//王康友|译者:郑念出版社：上海交大
丛书项：科学思维书架
特伦斯·海恩斯著的《伪科学与超自然现象》系“科学思维书架”之一。对通灵术、死后灵魂、心灵学、占星术、不明飞行物、信仰疗法、“替代 ”医学等现象进行了细致深入的研究；对不明飞行物登陆、外星人绑架事件、鬼屋、与死者交流、宣称信仰疗法具有神奇治愈功效的术士以及“替代” 医学的神奇疗效等现象进行了揭露和批判；对当代生活中各种伪科学和超自然现象进行了严谨的评论。本书兼具学术性和可读性，适合不同层次的读者阅读，对于从事科学思维、科技哲学、科学史等研究和教学的人员具有重要参考价值。
人民币：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

正能量来自哪里(精)/科学思维书架
所属分类：文教体育>>科学>>科学、科学研究作者：郑念|责编:陆烨出版社：上海交大
丛书项：科学思维书架
本书是“科学思维书架丛书”之一，是作者在长期的科学精神、科学思维、科学文化研究与普及基础上的心得体会。主题是弘扬科学精神、提倡科学理性、普及正能量思维形式，主要内容包括崇尚正能量的思维形式，如科学思维的相关内容、多角度全方位的评估思维、处理日常生活的善行思维、提倡科学反对迷信的理性精神等。本书文章大多已经在科普时报、北京科技报等报刊公开发表，主要特点是通俗易懂、结合实际，具有针对性和普及性。本书内容符合科普的价值引领导向，在实现科普高质量发展方面是一次有益的尝试。本书符合广大青少年和普通公众阅读。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

硅谷工程师爸爸的超强数学思维课(建立孩子的几何思维)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：憨爸//胡斌//叶展行出版社：人民邮电
硅谷工程师爸爸的超强数学思维课是一套亲子共读书，可以让父母深入、系统的了解培养孩子的数学思维与逻辑思维应该辅导孩子哪些知识点，例如将数学知识点与STEAM （Science,Technology,Engineering, Art &， Math）教育的相关项目结合起来，让孩子学会用数学解决生活中的问题，并且提供了很多实操案例激发孩子的思维能力。建立孩子的几何思维的目的是训练孩子的几何思维，一共有5章，每章深入讲解一个数学知识点，涵盖少儿阶段应掌握的形状、图形规律、对称与旋转、分割与组合、空间思维等基本数学概念。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

3-8岁儿童的哲学讨论课(用故事启蒙孩子的哲学思维)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(法)朱利安·拉弗尼|责编:牟聪|译者:郭海婷出版社：轻工
生活是哲学的土壤，在初识世界的过程中，儿童会提出许多涉及生活本义的问题。这些问题虽然看似简单、朴素，却蕴含着大智慧，是教师对儿童开展哲学启蒙的宝贵起点。通过对这些问题进行持续的探究，儿童能够发展独立意识与批判性思维，学会思辨性对话，并掌握合作解决问题的能力。本书围绕15个贴近儿童生活的哲学议题，如“什么是爱？”“什么是不公正？”“ 幸福是什么？”，系统性构建了3—8岁儿童的哲学讨论课的实践框架——先抛出核心问题，再点明主题的理论要点，然后借助于故事情境和8个子问题层层深入，进而回答核心问题。教育工作者可以在厘清关键概念的基础上，连接儿童的真实生活图景，循序渐进地开展哲学讨论，引领儿童自信地迈上哲思之旅。书中的每一堂哲学讨论课均配有精彩的拓展活动，以激发儿童对于该主题的无限思索。针对所需讨论的哲学问题，本书还精心设计了可以下载、打印、剪裁的“ 问题拼图卡”和“情绪骰子” ，支持儿童教育工作者打造对话式的哲学课堂，并与儿童共同探寻平凡生活中的哲学微光！
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

最近浏览的商品