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数学史与初中数学教学--理论实践与案例/新时代卓越中学数学教师丛书
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教 育
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教育总论
作者:
汪晓勤//栗小妮
出版社:
华东师大
丛书项:
新时代卓越中学数学教师丛书
本书从数学史与数学教育的视角(即HPM视角)出 发,以初中数学教学的内容为主线,梳理和挖掘初中 数学中的重要知识点(概念、公式、定理和思想)背 后的历史和文化素材,探讨数学史在初中数学教学中 的应用,为课堂教学设计和训练系统编制提供丰富的 素材,同时展示相关主题的HPM案例。本书可作为职前 和在职教师教育课程“数学史与数学教育”的教材, 也可作为初中数学教师的教学参考用书。
人民币:
RMB 49.80
元 售价:
NT$ 199.20
元
西方后现代教育史学
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教 育
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教育总论
作者:
李先军|责编:彭呈军
出版社:
华东师大
在“语言学转向”的影 响下,西方教育史学进行 了文化的转向和叙事的转 向,形成了历史化教育史 学、新文化教育史学、新 叙事教育史学、后殖民主 义教育史学、教育记忆史 学等新的史学研究范式。 后现代教育史学讲述 的,是遗忘的、隐藏的、 看不见的、忽视的、变化 了的、被抹去的教育历史 ,即被压抑的和边缘化人 群的教育历史。它认为, 以往教育史学所追求的客 观性,是难以实现的,那 只是一种“高贵的梦想”。 书写可接受历史的关键, 在于须从历史学家的立场 出发,进行深度地反思与 自我实践。后现代教育史 学碎片化的思维方式,也 并非一无是处,它明显有 利于帮助教育史研究者熟 悉历史解释的多样性。 本书描述了这些后现 代教育史学研究范式在美 国、英国、法国、加拿大 等西方国家的发展过程、 总体特征、成效和不足, 进而为我国教育史学研究 提供镜鉴。本书集中反映 了当代西方教育史学相关 研究成果,教育史学理论 与实践并重,旨在推动外 国教育史的学科建设。
人民币:
RMB 86.00
元 售价:
NT$ 344.00
元
每天学一点教育史
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教育总论
作者:
屈博|责编:魏文远
出版社:
江西教育
本书分中国教育史、外 国教育史上下两篇。全书打 破了以往教育史书追求大而 全的系统性呈现方式,将中 外教育史细分为七十多个小 知识点,力求突出不同教育 时期的特点、好读易懂,通 过介绍经典教育人物、教育 事件、教育制度等以点带面 地展开叙述。图书打破了目 前市面上教师专业成长类图 书重理论、语言乏味等的图 书风格,填补了这一板块市 场图书的空白,还一定程度 上迎合了年轻教师利用碎片 化时间的“轻”阅读习惯。从 现实意义上讲,为年轻教师 的职业发展提供了可行路径 。
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
中国古代学校教材史
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教 育
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教育总论
作者:
吴洪成//张美玲|责编:郭静
出版社:
武汉大学
中国古代学校教材主要 包括中国自奴隶制度确立以 来至鸦片战争前后转向半封 建半殖民地社会之前各个历 史时期官私学及书院在教育 教学活动中所使用的课本讲 义或其他有教育价值的课程 资源与各类读物等,是完成 各级各类学校教学任务实现 教学目标以及人才选拔要求 的重要媒介或载体。本书聚 焦于文教政策、科举考试以 及学术文化思想三个维度下 各级各类学校教学中学科教 材的探讨,并以此把握传统 教育课程及教材的发展线索 、主要内容、历史经验及时 代局限。
人民币:
RMB 99.00
元 售价:
NT$ 396.00
元
中国科学教育通史
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教育总论
作者:
曲铁华|责编:耿晓明
出版社:
中国社科
本书是一部全面并且深 入探讨中国科学教育发展历 程的学术著作。本书以丰富 的第一手资料为依托,吸纳 相关研究成果,系统地梳理 了从古代到当代中国科学教 育的演变过程,揭示了科学 教育在教育发展中的重要角 色。全书共分为四卷,涵盖 十六章内容。导论部分明确 了研究的动机和意义,界定 了科学教育的概念,并概述 了全书的结构。第一卷回顾 了中国古代科技教育的辉煌 成就,从百家争鸣的先秦时 期到宋元时期的全盛发展, 再到明清时期的思想碰撞。 第二卷聚焦于中国近现代科 学教育的兴起和发展,记录 了从鸦片战争到南京国民政 府时期的科学教育变革。第 三卷和第四卷则分别展现了 新中国成立后科学教育的专 业化、体制化进程,以及改 革开放以来的变革和成就。 本书不仅是一部科学教育的 历史记录,也对当下科学教 育发展提供指导和借鉴。通 过对科学教育历史的深入研 究,作者旨在帮助读者理解 科学教育发展的内在路径, 为深化当前科学教育改革提 供思路和方向。
人民币:
RMB 198.00
元 售价:
NT$ 792.00
元
学习简史(从动物学习到机器学习)
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教育总论
作者:
李韧|责编:彭呈军
出版社:
华东师大
《学习简史——从动 物学习到机器学习》,这 本书分为三篇:动物学习 、人类学习、机器学习, 总共6章:动物学习、语 言学习、文字学习、书本 学习、电子学习、机器学 习。 全书对“学习”本质溯 源,由动物(和作为动物 的人)学习到人类学习, 由人类学习到机器(或作 为半机器人的人)学习, 由5万年前开始的语言学 习、文字学习、书本学习 到当下的电子信息学习, 从教育的学习研究扩大到 哲学人类学的学习探索。 关于学习,记忆知识 很重要,提升智能更关键 ,而唤醒激荡意识才是根 本。 全书集合学习科学、 脑科学、语言学、信息科 学等等学科有关“学习”的 最新成果,涉及语文数学 外语不同学习科目、婴儿 儿童成年等不同学习年段 、语言文字电子等不同学 习媒介,打破学科界限, 将科学史实与哲学思辨编 织在一起,从而为读者绘 出“学习是什么”的整体图 景,加深对“为什么学习” 的切身理解,寻得“如何 学习”的正确路径。
人民币:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
元
教育史学百年求索(教育史学科的路径与走向)
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教育总论
作者:
编者:肖朗//张学强|责编:蔡圆圆
出版社:
浙江大学
本书旨在回顾和反思我 国教育史学科建设、演变和 发展的百年历程,重点是探 讨新中国成立和改革开放数 十年来教育史学科在科学研 究、人才培养以及国际学术 交流方面所取得的成就、特 点和影响等,在此基础上力 求深入分析教育史研究的对 象、方法、范式、功能等理 论问题,展望21世纪教育史 学科建设和发展的趋势与前 景,并对进一步深化教育史 研究和教学,促进教育史学 科的传承和创新提出有益可 行的建议。
人民币:
RMB 168.00
元 售价:
NT$ 672.00
元
中国百年教科书史(小学科学卷)(精)
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教育总论
作者:
编者:蔡矛//黄海旺|责编:索南昂修|总主编:徐岩//张廷凯
出版社:
人民教育
本书采用定性与定量相 结合的研究方法搜集、处理 相关数据,主要包括文献法 、比较研究法、访谈法以及 针对文献内容所做的统计分 析。本书以历史年代为背景 ,以国家正式颁布小学课程 计划或课程标准的时间为节 点,将小学科学教科书百年 的发展划分为如下10个历史 阶段:1.新式教育创立;2 .封建教育灭亡;3.教育 研究兴盛;4.全面战争;5 .新中国成立;6.统编教 科书为主时期;7.“文化大 革命”;8.拨乱反正;9. 开始实施义务教育;10.多 样化发展时期。
人民币:
RMB 328.00
元 售价:
NT$ 1312.00
元
中国教育学会史(精)/中国现代教育社团史
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教育总论
作者:
张礼永|责编:杨萍//尹清强|总主编:储朝晖
出版社:
西南大学
丛书项:
中国现代教育社团史
该书为“中国现代教育社 团史”丛书的分册之一。该 书主要介绍了中国教育学会 的历史和变迁。全书共7章 ,以及绪论、附录等。该书 分别介绍了酝酿期的中国教 育学会、成立期的中国教育 学会、会务进行期的中国教 育学会、团体联合期的中国 教育学会、专业自觉期的中 国教育学会、式微及消退期 的中国教育学会、综论中国 教育学会等等。该书对道德 学社做了准确、完整的表述 。准确写出了中国教育学会 的节点。完整写出了中国教 育学会的产生、存续、发展 过程,完整地陈述了中国教 育学会的组织结构、活动规 模、活动方式、社会影响等 。该书以史料为依据,实事 求是地还原了历史,所有叙 述力求多方面足够的史料做 支撑,是一部很好的史学学 术研究著作。
人民币:
RMB 76.00
元 售价:
NT$ 304.00
元
民族教育研究/当代中国教育学术史
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教育总论
作者:
张学敏//常永才//崔萨础拉|责编:沈群|总主编:张斌贤
出版社:
福建教育
丛书项:
当代中国教育学术史
新中国成立以来,我国 民族教育事业已实现了跨越 式发展,民族教育研究的理 论和实践也取得丰硕成果。 本书是新中国成立至今我国 民族教育研究的概括和总结 ,更是广大民族教育研究者 学术创造力的真实体现。全 书以基本史实为出发点,充 分提炼、归纳和分析已有学 术成果,梳理民族团结进步 教育、民族教育课程与教学 、民族地区教师、民族文化 传承与教育、民族教育经济 、民族教育心理、民族教育 国际比较、民族教育政策与 立法、民族教育内地办学与 高层次骨干人才培养、民族 院校办学、民族教育对口支 援、边境民族教育等共十二 大研究主题的历史轨迹与发 展脉络,对推动民族教育研 究事业的持续、健康和繁荣 发展,具有重要的理论意义 和现实意义,也为研究我国 民族教育问题提供参考。
人民币:
RMB 65.00
元 售价:
NT$ 292.50
元
奔流(私塾与学堂里外的龙岗史话)
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教育总论
作者:
编者:龙岗区地方志办|责编:杨跃进//胡文亭
出版社:
深圳
《奔流:私塾与学堂 里外的龙岗史话》共分为 “西风东渐”“诗书传家”“新 式学堂”“海外回响”“义重 千山”“薪火相传”六个篇 章,讲述了自客家人南迁 到传教士东来,再到新文 化运动、华侨出海,乃至 抗日图存、改革开放等不 同时期的教育图景,并着 重从四重视角来梳理和重 现龙岗区域内的教育史、 发展史,更通过龙岗教育 的变迁,透视龙岗文化之 深沉、持久。
人民币:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
教育政策研究/当代中国教育学术史
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教育总论
作者:
范国睿|责编:周敏|总主编:张斌贤
出版社:
福建教育
丛书项:
当代中国教育学术史
本书通过学术史梳理, 对国内在教育政策研究这一 领域近七十年(尤其是近四 十年)的发展历程进行较为 全面、充分和客观的回顾和 总结。书中将对既有的教育 政策研究文献进行梳理和挖 掘,叙述、分析教育政策学 这一学科在过去数十年间主 要的研究问题、思想观点、 不同见解之间的争论以及研 究进展。
人民币:
RMB 49.00
元 售价:
NT$ 196.00
元
文凭社会(教育与分层的历史社会学)
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教育总论
作者:
(美)兰德尔·柯林斯|译者:刘冉
出版社:
北京大学
兰德尔·柯林斯著的《文凭社会(教育与分层的 历史社会学)》考察了1850—1978年问美国的教育发 展历程,以文凭社会的文化生产为研究切入点,从社 会学视域分析了文凭的本质和文凭异化的过程,揭示 了学校教育与社会分层的内在关系,进而完成了对当 代资本主义教育制度的反思和批判。 作者针砭时弊,揭穿了关于教育的诸多神话,认 为建立在教育基础之上的文凭社会是一种不合理的分 层机制,建议废除文凭。在当今时代,文凭社会的势 力越来越强,书中内容有助于我们更好地理解当前面 临的诸多教育问题,积极思谋应对之策。
人民币:
RMB 59.00
元 售价:
NT$ 236.00
元
青年学子人文素养提升与历史阅读
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教育总论
作者:
史盛|责编:靳建国
出版社:
山西人民
《青年学子人文素养提 升与历史阅读》是作者史盛 从事学生工作10多年来的一 些感悟和思考。本书为关于 古代历史的提升青年人文素 养的文化读本,共十八节。 其中有牵人思绪的故事,有 闲来写就的漫谈,有动人心 魄的激励,也有鞭辟入里的 反思。
人民币:
RMB 69.00
元 售价:
NT$ 276.00
元
课程论研究/当代中国教育学术史
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教育总论
作者:
吕立杰|责编:沈群|总主编:张斌贤
出版社:
福建教育
丛书项:
当代中国教育学术史
本书作为课程研究70多 年的总结,将课程研究分成 两大部分,一是关于课程及 课程论学科是什么的研究, 比如课程论学科建设、课程 本质的研究等;二是课程是 如何构成的研究,包括课程 目标、课程内容、课程结构 、课程实施、课程管理、课 程评价、课程改革等。
人民币:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
教育未来简史--颠覆性时代的学习之道
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教育总论
作者:
(美)伊恩·朱克斯//瑞恩·L.沙夫|责编:翁绮睿|译者:钟希声
出版社:
教育科学
今日稍纵即逝,未来转 瞬即来。 数字化技术深刻地变革 了人类生活,今天的年轻 人看待世界的视角和融入 世界的方式与以往大不一 样。 未来社会,很多传统的 任务会被机器和软件取代 。 但掌握核心技能的人才 永远不会被淘汰! 在本书中,作者畅想了 2038年的普通一天,女孩 爱丽丝和她的AI伙伴在一 起学习什么、她们是怎样 学习的。从这个故事中, 我们发现—— 对未来学习场景的11个 预测; 现代学习者必须具备的8 项核心能力; 现代教育者需要扮演的 11种角色。 改革并不容易,但每位 家长和老师都可以像“笃定 的沙丁鱼”一样,用自己的 改革勇气,去感染身边人 ,推动教育的整体变革。 只要行动,每个人都可 以成为时代的引路人!
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
张官廉教育心理学文集/西北师范大学校史研究丛书
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教育总论
作者:
编者:舒跃育|责编:黄山|总主编:张俊宗//刘仲奎
出版社:
中国社科
丛书项:
西北师范大学校史研究丛书
家庭教育和学校教育、 社会教育并称为教育的三大 支柱,也是国民教育体系的 重要组成部分。家庭教育伴 随人的一生,影响人的一生 ,对一个人的成长、成才至 关重要。随着我国教育体系 的不断完善,家庭教育也得 到了前所未有的关注。 本书以老一辈心理学家 张官廉先生的译著《父母学 》为主体,从儿童人格、儿 童与父母之间的关系、弗洛 伊德学说、心理学与教育等 方面,最大限度还原了张先 生对家庭教育的独到思考和 总结。同时,本书编者在编 校原稿的基础上,对民国时 期与当前教育心理学专业术 语的表述进行了校注,更加 便于读者阅读。 本书兼具学术性与阅读 性于一体,书中有关家庭教 育的理念在今天依然对心理 学、教育学研究者、教育工 作实践者,以及广大家长具 有很强的启发意义。
人民币:
RMB 68.00
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NT$ 272.00
元
海南少数民族教育史/民族学文化人类学文库
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教育总论
作者:
于华|责编:王凌//凌伊君|总主编:杨超
出版社:
陕西人民
丛书项:
民族学文化人类学文库
本书以马克思主义历史 唯物主义的历史认识论与 历史方法论为指导,以海 南少数民族学校教育史为 研究对象展开研究。书稿 在近年来地方志、地方教 育志研究的基础上,进一 步深入发掘海南少数民族 教育史的资料,对海南少 数民族教育发展的历史加 以科学梳理。本书在分析 了海南省行政区划变迁与 少数民族教育的关系后, 按照历史发展的逻辑依次 阐述了隋至元时期、明朝 、清代、 民国政府时期的 海南少数民族教育以及新 中国成立前中国共产党领 导下的海南少数民族教育 ,以充实的史料实事求是 地记述了海南少数民族教 育发展的史实,具有较高 史学价值与学术价值。
人民币:
RMB 68.00
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NT$ 272.00
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教师学习与专业发展(历史回溯与未来展望)/大夏书系
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教育总论
作者:
编者:何劲松|责编:任红瑚
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
《教师学习与专业发展 :历史回溯与未来展望》 呈现了关于教师教育的学 术文献的系统梳理和深入 研究。为了提升研讨会的 学术水准,北京教育学院 科研处在会议筹备阶段专 门组建了学术文献研究小 组,汇集学院中青年学术 骨干教师聚焦会议主题开 展系统、深入的学术文献 研究。这本著作从教师学 习的理论基础与学习规律 、教师学习的影响因素、 教师学习的方式、教师学 习的管理与共同体构建等 四个维度,分九章系统、 深入地梳理和总结了近年 来国内外相关的学术文献 ,并结合当前中小学教师 学习的实践探索与核心问 题进行细致评述。附录部 分收录了《新时代教师教 育学科建设的现状与方向 ——北京教育学院教师教 育学科建设研讨会综述》 《近五年有关教师学习与 专业发展的教育政策简介 》以及《近十年教师学习 与专业发展的硕博论文》 《近五年有关教师学习与 专业发展的外文文献》《 近五年有关教师学习与专 业发展的相关课题》等三 个索引。
人民币:
RMB 55.00
元 售价:
NT$ 220.00
元
希腊的学校(精)/西方教育史经典名著译丛
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文教体育
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教育总论
作者:
(英)肯尼思·约翰·弗里曼|主编:单中惠//徐小洲|译者:朱镜人
出版社:
山东教育
丛书项:
西方教育史经典名著译丛
人民币:
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