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美商天龙图书网 搜索“校师系” 共有 14 种商品

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  • 我们在这里成长/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者:编者:杨松//晏长春|责编:张桂玲     出版社:现代
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书记录了深圳市盐 田区小学数学杨松名师工 作室和晏长春名师工作室 成员、学员近年来参与工 作室学习、研究的成果。 包含成长感悟、教学案例 两部分内容。详细记录了 两个工作室成员、学员成 长的历程和感悟,参与工 作室学习的心得,一起“ 研磨”的优秀教学案例和 教学反思,以及开展课题 研究的论文。这些成果有 些比较成熟,有些还略显 稚嫩,但无论何种,都真 实地反映了工作室成员、 学员的成长过程,对广大 青年教师的成长具有一定 的学习和借鉴意义。
  • 人民币:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 小学数学思维活动课(4年级)/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者:编者:廖碧娥|责编:王少龙     出版社:西安
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书以数学新课标为准 绳,立足于小学数学基础知 识,进行拓展延伸;以数学 思维训练为核心,着眼于培 养学生数学思维能力和良好 的思维品质。本书采用启发 学生的最佳方法,来打开学 生的解题思路。 本书设计特色主要体现 在以下几方面。 “知识凝练”:知识归纳 ,方法凝练,言简意赅地揭 示解题的奥秘。 “典例分析”:图文解析 ,简单明了,循循善诱,让 学生在掌握基本思想和基本 方法的基础上巧思妙想。 “小试牛刀”“实战演练”: 层层递进、逐级进阶,通过 自主演练让学生在思维训练 中收获成就感,提升学习数 学的兴趣。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 培养学生数学思维的探索与实践/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者:岳小芳|责编:满懿     出版社:北京燕山
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书旨在学生思维发展 进阶上进行探索。以《义务 教育数学课标(2011年版 )》小学数学四大领域内容 为主线,遵循学生高阶思维 发展理念,立足课堂,尝试 研究基于课程标准指导下的 学生思维发展,助力改革自 己的数学课堂,深化教研改 革。让学生经历数学学习过 程,在合作交流中表达自己 的观点,在发现问题过程中 能和小伙伴们解决问题,分 享成果。书中案例都来自于 作者课堂实践中典型案例, 意在为教师培养学生思维发 展路径和教师深度学习提供 参考。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 小学数学教学与数学文化的对话/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者:编者:车文胜//陈安娜//赵丽娟|责编:窦艳秋     出版社:现代出版社
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书立足于小学数学教 学,围绕课堂教学、实践活 动、校园文化,以“对话”的 形式,对数学文化进行渗透 、润泽、浸润。在数学教学 革命中,既向学生展示“数 学历史、数学家故事”等显 性文化,又进行“转化、化 繁为简”等数学隐形文化的 浸润,关注基本活动经验的 积累,突显数学基本思想的 渗透。书中依托详实案例, 为一线教学工作者、研究者 及学校管理人员提供“理论 分析”,为读者解读“数学文 化”的渗透与打造。全书分 几个板块来阐述,首先是“ 绪论”,对“小学数学教学” 和“数学文化”进行论述和解 析;其次为“当前小学数学 教学的现状、分析与解决策 略”,围绕现有数学课堂中 存在的现状进行剖析;再次 是“课堂教学革命与数学文 化的对话”,扎根小学数学 课堂教学进行数学文化的渗 透;然后是“数学实践活动 与数学文化的对话”,围绕 数学实践活动进行数学文化 的润泽;最后是“校园文化 建设中的数学文化”,辐射 到校园文化之中进行数学文 化的浸润。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 爱与数学同行(小学数学教学与研究)/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者:刘雪芳//刘福传|责编:张桂玲     出版社:现代
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书分为三个层面进 行撰写,首先充分结合了 本校君子文化建设,以“ 梅兰竹菊”四君子”为代表 ,阐明君子品质是小学教 师的底色,才能培育出具 有少年君子的观点。其次 是推崇“教育当以慈悲为 怀”,以博爱之心引领广 东省刘雪芳名师工作室青 年教师的成长。再次就是 从小学数学教学的专业技 能角度,以课题、教学心 得、课例等表现小学数学 教师的专业素养。本书专 业部分根据教育部颁布的 《小学数学新课程标准》 ,结合刘福传、刘雪芳多 年教育教学经验编写,收 录了刘福传、刘雪芳多篇 公开发表的学术论文。
  • 人民币:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 兴趣数学教与学(小学数学兴趣教学研思录)/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者:赵莉|责编:程明     出版社:吉林文史
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书从小学数学教学目 标、基本要求和,阐述了新 课改背景下小学数学教学的 趋势和特点,对小学数学兴 趣教学课堂建行了探索。兴 趣,是提升小学数学教学效 率和效果的重要因素。在小 学兴趣课堂教学中,需要厘 清要素,打好基础,讲究策 略,紧盯目标,通过多维度 方式来建构兴趣教学课堂。 此外,还需要注重一些教学 技巧括备课技巧、课堂导入 技巧、课堂控制技巧、课堂 情感交流技巧、课堂评价和 练技巧等,这些技巧具有很 强的实用性和可操作性。在 小学数学中,思维才是激活 学生兴趣的佳方式,只有形 成数学思维,兴趣才会深入 ,兴趣才能长久。本书理论 扎实,具有可操作性,值得 小学教师一阅。
  • 人民币:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 真实情境下儿童问题解决能力培养课例研究/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者:程彦|责编:石斌     出版社:东北师大
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     学生学习数学,不仅要 掌握正确的解题方法,培养 良好的逻辑思维能力,还要 学以致用,能够运用数学知 识解决生活中的实际问题。 本书以弗兰登塔尔的“再创 造理论”和“PBL问题教学法” 为理论基础,作者结合多年 的小学数学教学与研究成果 ,以“基于问题的数学教学” 为研究内容,试图揭示小学 阶段“基于问题的教学”是数 学课堂的真谛。尤其是力求 通过鲜活、生动的案例,通 过课例研究的方式,给读者 带来对数学不一样的感受。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 小学数学课堂中多元教学方式的应用研究/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者:冯启泽|责编:刘旭     出版社:中国文联
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     全书以小学数学课堂中 的预设与生成、小学数学课 堂的设计思想与过程、小学 数学课堂的教师与学生、核 心素养下小学数学课堂教学 方式为切入点,重点探讨小 学数学课堂的典型教学方式 、创新教学方式、实践教学 方式以及小学数学课堂生活 化教学方式的意识形态、小 学数学课堂互动媒介教学方 式及其应用。 本书有两个特点:一是 具有实用性。本书理论与实 例密切结合,融研究性与实 用性为一体,每章既有抽象 的理论探讨,又有具体的实 例分析,且涵盖小学数学的 不同课型和不同学段,指导 性强,便于学习;二是具有 可读性。力求用通俗的语言 ,简明扼要地阐述新课标下 小学数学课堂的教学方式及 其应用。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 信息技术赋能双新背景下小学数学课外实践性作业的研究/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者:莫敏|责编:刘玉     出版社:西南大学
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     实践作业设计对于学生 成长有积极作用,本书主要 研究了在新课程与新教材的 “双新”背景下,如何利用信 息技术赋能小学数学课外实 践性作业的设计、实施与评 价。作者首先介绍了“双新” 背景下的教育教学改革,特 别是小学数学新教材和课程 标准的新变化。接下来,分 析了信息技术融入小学数学 教学的必要性及其对传统数 学教育的影响。紧接着,重 点探讨了信息技术如何赋能 小学数学课外实践性作业的 设计、实施策略以及评价体 系建构。此外还提供了多个 小学数学课外实践性作业的 案例,并进一步探索了数字 化背景下学生自主成长、多 维协同育人以及大数据技术 在教学与作业设计中的应用 ,为小学数学课外实践性作 业设计提供了指导与借鉴, 适合小学数学教师及研究者 阅读。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 上好一堂数学课(小学数学结构化课程设计)/名师名校系列丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者:陈素琴|责编:刘琳琳     出版社:电子工业
  • 丛书项:名师名校系列丛书
  •     《上好一堂数学课》从 个性差异、认知基础、合作 分享、可持续性四大方面探 讨应该给孩子一个什么样的 数学课堂,小学生喜欢怎样 学习数学。本书从认识“个 性差异”的角度切入数学教 学,提出教师要和学生一起 沉浸在课堂中,做到“人课 合一”,让每个学生达到建 立在自我意识发展基础上的 “能学”、建立在内在学习动 机基础上的“想学”、建立在 掌握了一定学习策略基础上 的“会学”、建立在意志力努 力基础上的“坚持学”。 面对新课程改革的挑战 ,教师应转变教育观,多动 脑筋,多想办法,密切数学 与实际生活的联系,使学生 从生活经验和客观事实出发 ,在处理现实问题的过程中 使用数学、理解数学和发展 数学,最终实现轻松愉快地 学数学。
  • 人民币:RMB 49.00 元     售价:NT$ 196.00
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