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小学生学业述评研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李健|责编:吴静出版社：郑州大学
本书以儿童本位、人本主义等理论为支撑，分析小学生学业评价的源流与发展，提供语文、数学、英语等学科学业述评的行动方案，并呈现可咨参考的述评案例。本书可供各学校、各教师探索教育评价改革，尤其是开展学业评价改革行动参考使用。在“双减”背景下，本著作也可供名师工作室、名校长工作室、名园长工作室、教师教育培训机构学习、探索、研究之用。对于关心、关注、支持教育评价改革的学者、家长、教育管理者、社会人士等，也希望本书起到抛砖引玉之用。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小学支援型习作教学
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:郭昶//张晨瑛|责编:陈静//张利萍出版社：宁波
本书针对学生习作弊病和习作困境，潜心研究支援型习作，着力于习作情意、思维、言语等三大领域，设计了以练、援、拓三位一体为表征的基本范式，拓展了单一型、复合型的策略，由例入理，小支点助写好作文，解决学生在写人、记事、写景、状物、想象等各类题材写作时遇到的问题。全书围绕支援型习作教学主张和支援型习作教学实践展开。教学主张包含教学概论、教学策略和教学模式三部分；教学实践分为说课、课堂实录、品课和诊课四个专题。理论与实践相结合，为一线教师提供可迁移的方法与策略。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

小学数学广角教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:牟天伟//朱维宗//秦桂花出版社：北京理工大学
牟天伟、朱维宗、秦桂花主编的《小学数学广角教学研究》依托人教版小学数学教材，对书中数学广角教材内容进行了解析和研究。这项研究总体上探讨三个问题：首先，教师的数学广角教学知识处于什么状况？其次，数学广角课学生怎么学、教师怎么教？最后，数学广角的教学结果与学习结果怎样？开展这项研究，一方面方便小学教育专业的本科生、研究生了解当前数学广角教学的基本现状，为他们将来进入小学一线工作带来一些便利；另一方面为一线教师在教学中更好地落实课程标准的精神和理念提供一些帮助。本书共有七章：绪论、文献综述、研究设计、数学广角内容概述、小学数学广角教学现状的调查结果、教学案例研究、结论与思考。希望通过本书的介绍，小学教育专业的本科生、研究生和一线教师能对小学教育科研方法有所了解。本书可作为小学数学教师教学、学习的参考用书，教师继续教育的培训教材，也可作为小学教育专业研究生学习的参考用书，还可作为高等院校小学教育专业学生学习的参考用书。
人民币：RMB 34.00 元售价：NT$ 136.00 元

小学数学化错教学案例
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：华应龙出版社：中国人民大学
面对学生的差错，很多教师也想变“事故”为 “故事”，却往往不知如何操作。化错教学有秘诀吗?如何才能实现化错教学? 特级教师华应龙30多年执着研究与实践化错教学。他从自己的课堂做起，在自然状态下“猎错” ，以明察眼光“辨错”，用耐心等待“完错”，在错因里层“究错”，在关键地方“焐错”，让成长发生在化错中。华应龙著的《小学数学化错教学案例》精选了华应龙老师及其团队核心成员亲自实践过的近80个化错教学案例，展现了诸多可迁移、可操作的策略和方法，值得一线教师借鉴。
人民币：RMB 79.80 元售价：NT$ 319.20 元

小学数学教育的理论与实践(小学数学教学180例)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：郑毓信出版社：华东师大
郑毓信著的《小学数学教育的理论与实践(小学数学教学180例)(精)》以近200个小学数学教学的实际例子为载体，“用案例说话”，主要集中剖析和回答了这样两个问题： (1)我们应当如何认识数学教育的基本任务?我们应当通过数学教学促进学生思维的发展，特别是，使学生能学会更清晰、更深入、更全面、更合理地进行思考，并能由“理性思维”逐步走向“理性精神”。 (2)作为一名数学教师，我们应如何实现自己的专业发展，从而很好地落实上述的基本任务?我们应该 “立足专业成长，关注基本问题”，认真做好“理论的实践性解读”与“教学实践的理论性反思”，把教师工作定位为：“反思性实践者”和“作为研究者的教师”。
人民币：RMB 118.00 元售价：NT$ 472.00 元

小学现代教育技术
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:杨浩//付艳芳//方娟|责编:孙瑜鑫出版社：陕西师大
本书系统介绍了小学教师应具备的信息化教学相关知识与技能。全书共分为6 章，内容包括信息化教学理论基础、PowerPoint课件制作基础、优芽互动电影制作平台、网络画板、常用的多媒创作工具及微课的设计与创作。编者能够坚持理论联系实际，注意学生的发展特点，逻辑严谨，思路清晰，循序渐进地安排教材内容。对于软件的教学指导，选材新颖，能够紧跟科技发展步伐，操作步骤描述翔实，并附有过程图片辅助理解，生动形象，有很强的实践指导意义。该书可有效提高教师信息化教学能力，可作为小学教育专业学习现代教育技术课程的教材，也可作为小学教师的参考用书。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

小学科学教学技能(高等院校小学教育专业教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:徐敬标出版社：华东师大
徐敬标编著的《小学科学教学技能(高等院校小学教育专业教材)》为高等院校小学教育专业教材，也可供在职小学教师参考。其内容分4篇17章，每章含“观点演绎场”、“教学案例园”、“分析反思亭 ”、“知识导航塔”、“任务接受所”等模块，阐述小学科学教师必备的各项教学技能的训练步骤和方法，并结合优秀案例深入剖析，强调学习者的思考、参与和自主学习。
人民币：RMB 31.00 元售价：NT$ 124.00 元

小学生学习能力关键培养
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:木紫出版社：中国妇女
木紫编著的《小学生学习能力关键培养》介绍：孩子进入小学后，学习一下子成为重中之重。如何能学得好，学得快乐，学习能力最为关键。小学阶段的学习能力培养，不仅决定着孩子小学、中学的成绩，还将深深影响孩子未来的发展。
人民币：RMB 29.80 元售价：NT$ 119.20 元

小学生学习习惯关键培养
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:木紫出版社：中国妇女
小学阶段是习惯养成的关键期，养成好习惯，才会有好成绩，才能建立好人格，才能为未来打下好基础！木紫编著的《小学生学习习惯关键培养》提炼了预习、听讲、复习、作业、考试、阅读、记忆等学习过程中非常重要的习惯，不但讲了每种习惯的重要作用，还讲了怎么做才能养成这样的习惯、怎样防止不良学习习惯的滋生，切近小学生的学习生活。
人民币：RMB 29.80 元售价：NT$ 119.20 元

小学数学教与学--从经验到经验
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:肖淑芬出版社：西南师大
肖淑芬编著的《小学数学教与学--从经验到经验》是一线小学教师的教学指导用书，有助于小学教师构建基于数学基本活动经验的教学策略。全书分为九章。第一章主要阐述数学基本活动经验的内涵、特征与“三基”的关系，并在问卷调查的基础上分析数学基本活动经验的教学现状及发展。第二章至第八章主要阐述了学科角度分类下的几何操作经验、代数归纳经验、统计经验、几何推理经验、类比的经验、问题解决经验、思考的经验的内涵理解；挖掘促进学生经验积累的教材资源，形成教材索引；梳理数学基本活动目标定位的原则、方法，形成两个学段数学基本活动经验的发展目标；结合典型课例分析凝炼数学基本活动经验积累策略。第九章则是在前面研究的基础上，分析比较各类活动经验的异同，进一步归纳经验积累的四段式的结构层次及教学策略。该书对广大小学教师提升教学效率，构建数学教学活动策略有指导作用，适合广大一线小学数学教师使用，并可作为教育管理者和研究者的参考用书。
人民币：RMB 85.00 元售价：NT$ 340.00 元

小学数学经典教学方法/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:钟建林//方齐珍出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
没有对经典教学方法的研究做基础，“教无定法 ”，不仅难以得法，而且可能变成了“无法”和“乱法”。因此，唯有循法而研，方能得法而用。正是基于这样的认识以及对小学数学教师群体特点和教学基本规律的把握，钟建林、方齐珍编著的《小学数学经典教学方法》遴选了16种教学方法，每种教学方法独立为一章，每章都包括6个小节，分别从“寻法”（第一、二节）、“识法”（第二、三节）、“用法” （第四、五、六节）的角度展开。具体而言，每小节的内容和考量如下。第一节，方法溯源，主要介绍教学法的形成背景和过程，并尽量囊括教学法形成过程中的阶段特征或代表性的人物、事件、观点，以期读者能从纵向的角度对该教学法的研究历程有一个大概的了解。第二节，关联理论，主要介绍与该教学法相关的典型理论，重点分析各相关理论与该教学方法的实质联系，以期读者能从横向的角度解读该教学法的理论背景，同时提升多角度解读教育教学理论的能力。第三节，典型特征，主要介绍该教学方法的典型特征，既分析该教学法的优势和适用条件，也分析该教学法可能存在的局限和典型误区以及与其他教学法的区别，以期读者管窥全豹，抓住该教学法的核心特征。第四节，实施策略，主要介绍该教学方法的基本流程或者典型策略，以期读者能掌握该教学法的基本模式或主要策略，将该教学法应用到数学教学实践中去，发挥理论指导实践的作用。第五节，常见变式，主要介绍该教学方法实施中的变式，既介绍变式的特点，也要介绍该变式的适用情况，以期读者能灵活变通、理性运用该教学方法，而不至于生硬套用。第六节，典型案例，结合某一具体知识的教学，分析该教学方法的具体实施细节以及某些具体教学行为可能存在的问题，以期用具体的案例展示思考，让读者更易于掌握和借鉴。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学数学导学案例思考与评析
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈庆宪出版社：宁波
陈庆宪编著的《小学数学导学案例思考与评析》是小学数学教师数学教学的参考用书。该书包括两大部分：教学观点论述、教学案例思考与评析。教学案例思考包括了34个典型教学案例，每个案例包括课前思考、实录与评析，有的还包括反思。该书所有文章均是陈庆宪老师及其团队多年来的教学探究和实践的成果，书中选取文章的原型均在《小学数学教与学》等专业刊物上发表过，又经陈老师的精心选编和精加工而成本书。该书体现的是“以学定教”的教育理念，对小学数学教师具有重要的指导和借鉴作用。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

小学数学思想方法解读及教学案例
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王永春出版社：华东师大
王永春主编的《小学数学思想方法解读及教学案例》为教学经验案例集，共六章89篇，记录了小学数学老师们在阅读《小学数学与数学思想方法》一书，并参与“鲲鹏小数读书吧”“无痕小数悦读社”学习活动后的读书心得，及教学实践后的学习体会和宝贵的教学经验。如“读《小学数学与数学思想方法》，联想《春夜喜雨》”“让数学思想充盈课堂－－－《圆的面积》思考与设计”等等，旨在帮助小学数学教师转变数学教育观念，提高对数学思想方法的理解和运用水平，进而提高数学专业素养。
人民币：RMB 66.00 元售价：NT$ 264.00 元

小学心理健康与辅导(高等院校小学教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:丁新胜//郭玲|责编:曹森|总主编:陈冬花//李跃进//刘会强//李社亮出版社：南京大学
本书以教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》为指导，坚持实践取向、发展取向和积极取向，坚持科学性和实用性相结合的原则，对小学生心理辅导的基本原理、实践技能、组织管理等进行了较为系统的阐释。具体内容包括小学生心理辅导的基本概念、理论基础、常用技术、课程建设、组织管理以及小学生心理辅导的重点专题及操作要领等。本书力求在结构上完整准确，在文字上通俗易懂，在形式上生动活泼。为了突出应用性价值，本书将理论描述、技术方法与应用案例结合起来阐述，以帮助读者更好地理解心理辅导的知识、准确地使用心理辅导技术，从而可以有效地帮助学生获得战胜心理困扰的能力。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

小学1-3年级真正要教给孩子的事(小学生减法型教养)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(日)中根克明|责编:蔡芸菲|译者:吕艳出版社：北京科技
小学1～3年级是孩子人生的“轨道铺设期”，作为父母，我们要引导孩子朝着正确的方向、铺设坚固的轨道，让孩子的学生生涯乃至人生轨迹拥有一个良好的开端。在这个阶段，父母要帮助孩子养成家庭自主学习力，建立自己的学习机制，让孩子能够轻松跨越四年级之后的“10岁壁垒期”。本书是关于1～3年级小学生父母所关心、疑虑的教育养育问题，旨在帮助小学生有意义地度过小学生活。书中对准孩子学习生活的方方面面，包括报班问题、学习与玩耍的平衡问题、阅读习惯的培养问题、中低年级的学习方法、孩子的业余生活以及家庭的教养问题等，指导父母科学陪伴孩子小学前3年的学习和生活，也为孩子提出了许多实用有效的方法和建议。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

小学大爱(小学教师师德案例读本)/师道文丛/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：蔡辰梅|总主编:檀传宝出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
人民币：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

小学还能这样上(中国妈妈眼中的加拿大小学教育)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：廖晓英出版社：宁波
家庭是亚洲社会的细胞，个人是西方社会的细胞。在西方，每个人的小学教育就是细胞形成的过程。读懂了这个过程，就基本上读懂了这个社会。廖晓英《小学还能这样上(中国妈妈眼中的加拿大小学教育)》中，博士用母亲的细致、学者的敏锐、文人的笔法为我们讲了一个关于小孩教育的故事，一个父母、老师和教育工作者可读、必读的故事。读了《小学还能这样上(中国妈妈眼中的加拿大小学教育)》，你会发现自己对社会、教育和人性有了更深的了解。
人民币：RMB 29.00 元售价：NT$ 116.00 元

小学4-6年级真正要教给孩子的事(小学生减法型教养)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(日)中根克明|责编:付改兰|译者:吕艳出版社：北京科技
小学4-6年级是宝贵而关键的时期——孩子成长的分水岭。四年级以后，孩子的认知水平和抽象思维能力不断提高，社会关系的核心由亲子向朋友过渡，这个时期是孩子提升学习能力与形成正确人生观的关键时期。让自主学习力助力高年级学习——学科学习与小升初。四年级以后，父母要引导孩子树立明确的学习目标，养成回顾和反思的习惯，学会对题目进行分类，培养孩子反复练习的意识和耐心。淘气也是具有创造力的表现——成长，体现在生活的方方面面。有创造力的孩子，常常会做出表达个性的事情。父母要科学管理孩子放学后的时光，在尊重孩子个性发展的同时，培养孩子的生活自理能力和对诱惑的免疫力。关于交朋友这件事——正直体贴的孩子会交到更多真心朋友。四年级以后，孩子的人际交往状况会对其今后的社会生活和心理健康产生重要的影响。在交朋友时，这个时期的男孩推崇反抗与义气，女孩则注重和谐与陪伴。父母要引导孩子在这个过程中保持正直的自我，同时学会尊重他人。为孩子升人初中后的独立自主做准备-一培养有个性、有担当的孩子。父母要充分了解孩子的个性、兴趣和长处，培养其家庭和社会责任感，让孩子能够在自己的“个性领域”发光发亮，成为有能力、有担当的人。在令人眼花缭乱的小学生教养法中，本书为父母指明最应该落到实处的那些事。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

小学现代教育技术应用(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:尹睿|责编:李国庆//邢玲珑出版社：中国人民大学
本教材是国家级一流本科课程“小学教育技术应用方法实验”（线上线下混合式课程）和广东省一流本科课程“小学现代教育技术应用”（在线开放课程）的配套教材，共四篇、十三章。“导论篇” 阐述了现代教育技术的概念、小学现代教育技术应用的核心要义、小学现代教育技术应用的原理和信息时代卓越小学教师的教学能力要求，“资源应用篇”剖析了教学课件的应用、微课的应用、虚拟实验的应用与数字教材的应用，“工具应用篇”探讨了智能学科教学工具的应用、思维工具的应用和教学评价工具的应用，“创新应用篇”介绍了智慧课堂教学、人工智能赋能课堂教学。本教材不仅在各篇设计了导读概览，还在各个章节设置了“学习目标”“ 问题导入”“内容阐述”等板块。大部分章节还融入了立体化、多样化的优质融媒体资源，包括一流线上课程、国家智慧教育公共服务平台等，凸显“互联网＋教育”理念，支持线上线下混合式学习，满足学习者个性化学习需要。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

小学生家长应该做什么
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王晓卉//李际萌|责编:沈群出版社：福建教育
《小学生家长应该做什么》以一线教师的角度向家长介绍小学教师对孩子培养的重点和方式、家长如何与教师进行有效地沟通、学校的生活形式以便家长和孩子如何快速度地融入学校生活中。两位作者以母亲的身份建议正在小学学习孩子的家长如何在家中辅导孩子、如何在学龄前和适学期间规范孩子的言行让孩子顺利进入集体生活、如何配合教师的工作、如何在家中及时发现孩子出现问题及处理方法和在孩子成长过程中家长应当调整的看问题的角度等。
人民币：RMB 29.00 元售价：NT$ 116.00 元

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