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小学教育学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:童顺平|责编:郭星星出版社：华中科技大学
本书共分为十四章，包括“绪论”“小学教育概述”“小学教育机构”“小学学生”“小学教师”“小学课程”“小学教学”“小学课外活动”“小学德育”“小学班级管理”“小学心理健康”“ 小学教育评价”“小学教育环境”“小学教育科研”。本书注重吸收本学科基础性研究成果和最新研究成果，同时注意联系小学教育教学实践，具有明显的基础性、前沿性和实用性。在体例上，每章前有“ 学习目标”，后有“拓展阅读”“练习题”，力图方便学生自学、拓宽视野和巩固知识。本书为高等院校小学教育专业使用教材。全书坚持问题意识导向，以小学教育的基本问题为核心，全面阐述小学教育学的基础知识体系。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

小学数学微格教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:王中晔//赵静|责编:马静出版社：河南大学
微格教学是师范生的一门必修课程。本书针对最新颁布的国家小学数学课程标准，针对小学数学学科进行编写，教材中运用了最新的教育观点，结合当前小学数学教学现状，重新论述小学数学教学技能。其教学案例全面，针对性强。便于小学数学教育的师范生和在职小学教师参考使用。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

小学数学教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：郭亭玉|责编:金鑫出版社：吉林人民
对于小学数学教师而言，如何组织教学，使学生理解数学思想并能运用数学知识解决生活中的问题，是其教学任务的重点。本书是关于小学数学教学方面的研究，首先介绍了小学数学课程、小学数学学习与教学过程的相关内容，然后对小学数学教学的方法与手段、多元技能、教学设计、教学模式的优化构建、课堂教学策略进行研究，最后分析了小学数学教学的评价。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学课程与教学论
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：刘伟|责编:蒋运华出版社：九州
在内容上，本书共十一章，分别是小学课程与教学、小学教师与学生、小学教学主客体、小学教学利益、小学教学目标、小学教学原则、小学教学时空、小学教学方法、小学教学惩戒、小学教学艺术和小学教学反思；在结构上，本书并未沿袭课程与教学论教学用书和学术著作的传统结构，重在结合时代发展要求和小学教育教学实践的热点和主要矛盾，讨论一些小学课程与教学的基础问题和重点问题；在学术性上，本书在小学师生关系的边界、小学教学利益和小学教学时空等内容上进行了创新性地探索；在读者对象上，本书主要作为高校小学教育专业学生用书，也可作为小学教师的教学参考用书。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学语文课程与教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：周静//李楠//张雪//王琪|责编:常纪栋出版社：山东人民
本书以课程论与教学论为主线，将小学语文课程与教学的基本范式与小学语文课程与教学论的基本原理紧密联系，并将语文新课程理念与我国语文教育传统、国外语文教学思想联系起来，培养师范生从事小学语文教学、科研及发展的素质与能力，以适应基础教育课程改革中小学语文教育的需要。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

小学数学教材一本通
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:王永春|责编:孔令志出版社：华东师大
本书是从事小学数学教材研究和编写工作达30多年的王永春老师的最新力作。本书以核心概念为出发点，通过模块形式对小学数学12册教材的主要内容进行整合，强化知识之间的关联，构建起关系与结构，提炼出数学思想方法，让读者能够跳出教材从整体视角审视数学，助力读者掌握并运用数学思想方法去分析和解决问题，进而逐步学会思考、学会学习，达成核心素养目标。希望对数学感兴趣、有自学能力的同学从三年级开始阅读和学习本书。倘若一次未能读懂，那就继续坚持学习，不断钻研，逐步领会数学本质，掌握学习与思考的方法。同时也期待年轻教师和家长能够从本书中获得启迪，从而更有效地指导孩子学习数学。
人民币：RMB 108.00 元售价：NT$ 432.00 元

小学数学课程整合观
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：虞怡玲|责编:朱小钗出版社：华东师大
本书分上、中、下三篇。上篇从虞怡玲个人成长史的角度阐述名师成长与教育思想生成之间的联系，及小学数学“整合观” 的由来；中篇从理论视角揭示了小学数学“整合观” 与学生数学学科素养培育间的紧密关系；下篇从实践的角度对小学数学“整合观”下的学科内整合、学科间整合、超学科整合三个实践样态进行实践路径、实践案例、实践策略的梳理与提炼，供一线数学教师借鉴推广。全书梳理了名师成长轨迹及教育思想凝练生成的历程，对名师成长有促进作用的内、外因进行剖析，特别是把成长经历与个人教学主张、教育思想的发展过程进行链接，剖析两者间的关系，为教师专业成长提供范例。指向核心素养的小学数学课程“整合”实践研究，在丰富的理论支撑下梳理提炼了实践性理论架构，为实践提供了学理支持。也为素养导向下的小学数学课程教学，如何进行相关理论的研究、梳理与提炼提供了思考路径。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

小学生学业述评研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李健|责编:吴静出版社：郑州大学
本书以儿童本位、人本主义等理论为支撑，分析小学生学业评价的源流与发展，提供语文、数学、英语等学科学业述评的行动方案，并呈现可咨参考的述评案例。本书可供各学校、各教师探索教育评价改革，尤其是开展学业评价改革行动参考使用。在“双减”背景下，本著作也可供名师工作室、名校长工作室、名园长工作室、教师教育培训机构学习、探索、研究之用。对于关心、关注、支持教育评价改革的学者、家长、教育管理者、社会人士等，也希望本书起到抛砖引玉之用。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小学语文课程与教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:包莉秋|责编:郭发仔出版社：西南交大
本书是一本教材，适用于高等师范院校小学教育专业本科学生。根据2022年版义务教育课程标准修订的小学语文教材于2024年秋季学期陆续投入使用，本教材以2022年版《义务教育语文课程标准》、教学案例为关键词，遵循“知识为主，能力为重”理念，结合小学语文修订版教材，每一章节在理论知识学习的基础上，以一线语文教师的教学案例为载体，在解读分析中引导学习者：理解课程标准，熟悉现行小学语文教材体系，掌握拼音识字写字教学、阅读教学、表达与交流等板块教学的实施内容，培养说评课等教研能力，从而实现帮助学习者“理解语文、热爱语文、会教语文”这一目标。本书可用于小学教育专业教师教育类课程《小学语文课程与教学》的教材，亦可做小学语文教师的教学参考书。可以帮助未来的小学语文教师和新入职的小学语文教师尽快适应岗位，站稳讲台。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

小学文献学研究
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：张宪荣|责编:张世霖出版社：上海古籍
本书在充分吸收历代文献学研究成果和借鉴西方书籍史（阅读史）的理论与方法的基础上，重新确立文献学的基本理论体系，并据其建构小学文献学的学科体系。从“小学文献目录学”“小学文献版本学”“小学文献校勘学”等方面对本学科的研究对象、内容、方法等进行了科学定位，提出了“（小学）文献文化学”“文献学现代化”“目录学现代化”等概念。针对相关文献现象和问题，作者在综述和反思现当代研究状况的基础上，从社会文化史的角度对其进行了深入挖掘和细致分析。本书在文献学和语言文字学的理论、知识、方法、材料乃至视野的交融上做出了多方面的努力。
人民币：RMB 168.00 元售价：NT$ 672.00 元

小学入学适应活动手册(幼小衔接课程)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:陈红梅|责编:于增强出版社：山东教育
《小学入学适应活动手册》按照教育部《小学入学适应教育指导要点〉要求编写，适用于小学一年级上学期，与《小学入学适应指导手册〉相配套，从身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个维度，帮助一年级的“准小学生”顺利适应小学阶段的学习与生活。课程内容配合《小学入学适应指导手册》一书中的单元课程方案设计，每个单元由生活采集、行为导航、成长足迹、家校共育四个板块组成。 “生活采集”以真实生活情境为切入点，通过卡通人物“ 威威”和“海海”入学适应期的生活缩影，展现儿童当下真实的需求，引发情感共鸣，激活成长愿景，驱动儿童积极主动参与课程学习。“ 行为导航”以丰富多样的体验活动为载体，引领儿童逐步学会观察小学生活、深入体验学校环境，在老师和父母的帮助下，不断获得积极的入学情感体验，习得小学一年级学习生活所需的习惯和技能，逐步适应小学生活。“成长足迹”以多元评价为导向，以评促学，助力儿童个性化、多样化发展。此外，为形成家庭、幼儿园、学校、社会多主体协同育人合力，每个单元还设计了“家校共育”板块，向家长在家校协同实施入学适应教育方面提供了具有可操作性的建议，并推荐了绘本、微课、音视频等资源，满足儿童的个性化发展需求。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

小学入学适应指导手册(幼小衔接课程)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:陈红梅|责编:于增强出版社：山东教育
《小学入学适应指导手册》适用于小学一年级上学期，指导一年级教师、家长领会小幼科学衔接理念，在课程教学与家庭育儿中正确实施小幼衔接入学适应教育。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

小学数学教学法简明读本
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：邱学华//张良朋出版社：福建教育
本书是新手教师的百科全书，成熟教师的操作手册，专家名师的腾飞翅膀。急教师所急，64个问题分析鞭辟入里，实在是老师们案头必备之好书。本书溯史追源，正本清源，既是小学数学青年教师的专业开蒙之作，又是一部对我国当代小学数学教学研究成果的综合概述，更是一部小学数学教师常伴于手的教学实用手册、专业导师，常读常新，常思常进。全书精选了64个问题，用问题导引的写法，帮助教师理解和掌握小学数学课程、教材、教法。既有高屋建瓴的教育理念上的引领，又有具体的操作方法，教师读来一定会受益匪浅。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

小学数学情境教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：郭力丹|责编:沈群出版社：福建教育
本书简要梳理了情境教学理论发展、现实问题等，进而从激趣、导向、促思、整合等方面阐释教学情境的功能，从代表性、接受性、悬疑性、复杂性、关联性等角度论述教学情境的特征，从呈现生活情境、整合生活情境、构建学科情境、创造虚构情景等角度论述教学情境加工策略，并重点论述如何把握简洁性与趣味性、知识性与常识性、指向性与开放性、新颖性与接受性、生活性与数学性等5对关系以及基于数学抽象、数学推理、数学建模、深度学习、变式思想、数学素养等的6种情境教学策略。
人民币：RMB 27.00 元售价：NT$ 108.00 元

小学数学教学疑难答问
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：凌国伟|责编:曲春蕊出版社：上海教育
本书源于《小学数学教师》杂志深受读者喜爱的“ 问讯处”栏目。该栏目常年收集一线教师日常备课和教学中遇到的疑难问题，并邀请业内专家——著名特级教师凌国伟予以权威解答，帮助教师解决困惑，从而更好地理解数学、理解教材、理解儿童。200余个疑难问题分为“数与代数” “图形与几何”“统计与概率” “综合与实践”四部分，大多比较典型，以期助力教师提升专业素养与教学水平。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

小学数学课程与教学论
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:黄友初//朱忠明|责编:汤琪出版社：上海交大
本书主要分为小学数学课程与教科书分析、小学数学教学理论和小学数学教学实践三个模块，共七章。其中，第一章为概论，内容相对独立，主要论述小学数学的产生与发展、小学数学的主要特点，以及学习小学数学课程与教学论的目的和意义。第二章和第三章属于小学数学课程模块，主要论述小学数学课程的发展，解读小学数学课程标准，分析小学数学教科书，并介绍了教科书分析和教学改造的主要策略。第四章和第五章属于小学数学教学理论模块，主要论述小学生数学发展的主要特征和小学数学教学的主要特征。第六章和第七章属于小学数学教学实践模块，主要论述小学数学教学的主要方法，以及小学数学教学设计撰写的主要内容和步骤。本书适合小学教育专业（数学方向）、数学与应用数学（师范）专业本科生和相关专业研究生阅读，既适合作为相关课程的教科书，也适合作为小学数学在职教师和教育研究者的阅读书籍。
人民币：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

小学数学教学策略与实践
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：丁新照|责编:张路出版社：三晋
本书立意于小学数学教学策略与实践研究，兼顾了理论和实践两方面。教学策略是指对教学模式和教学方法的谋划、选择和设计。它要为实现教学目标，根据学生的学习状态和环境条件，按照一定的教学原则制定完整的实施方案，它指导着教师的教学行为和学生的学习行为。在实践层面，既要关注教学设计中的教学策略的设定，也要关心教学实施中教学策略所发挥的作用，并处理好教学策略的预设和生成的关系。本书专业性强，并且注重实用，适合专业相关的学者参考使用。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

小学数学化错教学案例
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：华应龙出版社：中国人民大学
面对学生的差错，很多教师也想变“事故”为 “故事”，却往往不知如何操作。化错教学有秘诀吗?如何才能实现化错教学? 特级教师华应龙30多年执着研究与实践化错教学。他从自己的课堂做起，在自然状态下“猎错” ，以明察眼光“辨错”，用耐心等待“完错”，在错因里层“究错”，在关键地方“焐错”，让成长发生在化错中。华应龙著的《小学数学化错教学案例》精选了华应龙老师及其团队核心成员亲自实践过的近80个化错教学案例，展现了诸多可迁移、可操作的策略和方法，值得一线教师借鉴。
人民币：RMB 79.80 元售价：NT$ 319.20 元

小学数学教育的理论与实践(小学数学教学180例)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：郑毓信出版社：华东师大
郑毓信著的《小学数学教育的理论与实践(小学数学教学180例)(精)》以近200个小学数学教学的实际例子为载体，“用案例说话”，主要集中剖析和回答了这样两个问题： (1)我们应当如何认识数学教育的基本任务?我们应当通过数学教学促进学生思维的发展，特别是，使学生能学会更清晰、更深入、更全面、更合理地进行思考，并能由“理性思维”逐步走向“理性精神”。 (2)作为一名数学教师，我们应如何实现自己的专业发展，从而很好地落实上述的基本任务?我们应该 “立足专业成长，关注基本问题”，认真做好“理论的实践性解读”与“教学实践的理论性反思”，把教师工作定位为：“反思性实践者”和“作为研究者的教师”。
人民币：RMB 118.00 元售价：NT$ 472.00 元

小学生时间管理秘籍
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：邢子凯//钱美希|责编:刘琳琳出版社：电子工业
本书根据儿童的认知发展特征，提出一套亲子行动学习式时间管理方法。它不是一本“只读”的书，而是用提问和活动等设计让家长和孩子一起行动、认识、记录、反思、养成，循序渐进地拥有管理、规划时间的能力。在使用本书时，家长要起到引导和评价的作用，孩子能够通过这次行动学习认识自己，认识时间，练习规划能力，实现学习效能提高和身心快速成长。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

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