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连接课(与中小学学科课程并重的一门课)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(美)道格·莱莫夫//希拉里·刘易斯//达瑞尔·威廉姆斯//德纳留斯·弗雷泽|责编:肖妩嫔|译者:曾钰文出版社：中国青年
有战略性地设计与开展连接课，深度连接学生与学生、学生与教师、学生与学校！打造有意义、有目的、有归属感的课堂与学校，培养学生的注意力、学习力、社交力与心理力！本书系统呈现如何有战略性地设计与开展连接课，帮助教师系统科学地解决学生的心理和情绪方面的难题。书中包含丰富的案例分享，实用的教学技巧及诸多建设归属感文化的工具、方法和机制，供教师即学即用，借鉴参考。连接课与学科教学并不是二选一的关系，本书提供了丰富、实用的课堂教学技巧，帮助教师巧妙地将归属感文化建设融入课堂教学，通过日常教学提升课堂的参与度，打造有归属感的班集体。
人民币：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

十载教育改革路阳光评价拓新途(中小学学业质量综合评价改革的广州方案)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:广州市教育研究院智慧阳光评价项目组|责编:王芳出版社：上海社科院
人民币：RMB 95.00 元售价：NT$ 380.00 元

中小学实验教学说课51例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：中小学实验教学课题研究组|责编:叶斌//陈中伟//叶鑫//祝静帆//曾翠华出版社：福建教育
本书是中小学实验教学说课的优秀案例集。书中的实验教学说课作品经过层层选拔，精心打磨，内容精彩，充满创意，展现了中小学实验教学的优秀成果，可以给广大一线教师提供很好的借鉴和参考，有利于进一步提高实验教学质量。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

中小学融创教学路径研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王玉春|责编:张天恒//王晓筱出版社：辽宁人民
本书立足于山东省教育科学“十四五”规划重点课题 “中小学Steam课程深度开发研究”，从理论、实践和实例三个层面探寻当地中小学学科融创教学的路径。本书在理论研究的基础上对 131所本地中小学校本课堂教学现状进行充分调研后，总结出学科内、外以及超学科融合教学等“融创”教学的经验与做法，具有一定的参考意义。同时，本书对标初中物理和小学数学新课程标准，结合Steam理念对学科融合课程进行深度研究，开发出8例学科“融创”案例在课堂教学中实践推广，在课堂教学实践过程中总结反思融创教学对高效课堂的影响与学生学习效果的提升。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

中小学教师文化素养
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:郭建耀|责编:钱梦菊出版社：南京大学
《中小学教师文化素养》教材编写组根据《教师专业标准》和教师资格考试大纲中教师文化素养的相关要求，结合师范专业“教师文化素养与基本能力”课程目标，对教师应具备的基本文化素养内容进行了综合梳理，以供教师和教师教育者们参考。本书从教师文化素养内涵着手，将文化素养的内容分为三大部分：人文素养、科学素养和艺术素养。人文素养部分包含哲学、历史、文学三章；科学素养部分包含数学、物理、化学、生物学、天文学及地理学六章；艺术素养部分包含音乐与舞蹈、书法与绘画、建筑与雕塑、戏剧与电影四章。每个章节都包含该领域的基本常识和中外历史发展的内容，最后附上习题供读者回顾与练习。
人民币：RMB 54.00 元售价：NT$ 216.00 元

中小学档案工作实务
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:谢忆静|责编:刘颖出版社：浙江工商大学
本书有以下几个特点：一是内容翔实，示例丰富，操作性强。本书从学校档案工作概述谈起，详细介绍了学校档案工作的基本理论、法规标准和工作流程，基本涵盖了学校档案工作的各个环节和方面。二是紧扣档案室业务建设评价办法，规范管理，具有参考价值。作者深入研究《浙江省档案室业务建设评价办法》，认真落实其中的各项要求与规定。同时，作者率先制定的浙江省萧山中学档案分类方案、文件材料归档范围和档案保管期限表三合一制度成为萧山区教育系统的操作范本。三是开拓创新，与时俱进，有一些可供推广应用的研究成果。第十一章“学校数字档案室建设”引用了科技项目“基层数字档案室规范化模型暨管理模式研究”（国家档案局优秀科技成果三等奖）的成果，提出了数字档案室的“五层管控模型”；作者结合立项的浙江省档案局科技项目“基于数字档案资源的高中校史开发及利用研究”，对校史档案开发利用、线上线下校史馆建没、校史资源数据库建设、校友档案等进行了深入研究；对微信公众号等社交媒体上的信息进行了归档尝试。本书谈及的案例，对档案工作者具有一定的指导和借鉴作用。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

日本中小学科学教育中的科学探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：孟令红|责编:王皑出版社：上海远东
本书主要内容是从日本中小学教育课程方案改革（第一章），科学课程标准中的课程目标和课程内容（第二章），科学课程中的科学探究（第三章），科学教学单元构建和教学活动设计（第四章），科学评价中的科学探究（第五章），科学综合课程与跨学科课程（第六章）等方面，着重说明历次日本中小学科学课程标准修订中对科学探究重视度的演变，以及在最新版科学课程标准中课程目标、内容和方法同步聚焦到科学探究，小学、初中、高中科学课程一体化和教学设计、指导与学习评价一致性的特点。希望本书能够为我国中小学科学课程标准修订、科学课堂教学改进以及落实新版课程方案提出的“教－学－评”一致性等方面提供参考。由于作者水平有限，本书还有需要进一步改进和完善的地方，敬请读者能够提出宝贵建议，以促进作者进一步学习与研究。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

理解学生(中小学教师如何开展学生学习研究实践篇)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王韵//张雅倩|责编:彭呈军出版社：华东师大
从教师开展学生学习研究的现状出发，深度挖掘教师在学生学习研究方面的问题与需求，并通过研修课程建设为教师专业成长筑牢支撑。书中从内容与方法双视角剖析来自一线教师的、丰富多元的实践案例，更结合前沿的人工智能技术，探索智能赋能学习研究的新场景。无论是教学新手寻求突破，还是资深教师追求精进，这本书都将成为你洞察学生学习奥秘、提升教学质量的得力助手。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

中小学生食育知识/中小学生核心素养系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:丁岚|责编:李文静出版社：海豚
丛书项：中小学生核心素养系列丛书
食育是对民众进行饮食卫生、饮食安全、饮食营养平衡等知识和技能的教育。当前，青少年肥胖、未成年人营养不良等事关中小学生身体健康的问题成为社会、学校和家长关注的焦点，而这些问题很大程度上都源于不健康的饮食习惯、不合理的饮食结构。本书从食育的概念、食物的认知、饮食习惯、饮食文化、餐桌礼仪和饮食误区等方面，向中小学生介绍食育这种教育方式，让中小学生对饮食、健康、生命、自然等有更加深刻的认识，从而树立健康的饮食观念，培养良好的饮食习惯，并从中获得一系列知识和技能，更好地生活和学习。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

中小学素质教育与学生成长
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:郑玉梅//吴彩凤//李小丽|责编:张璐出版社：北方文艺
《中小学素质教育与学生成长》是一本系统研究中小学素质教育与学生成长的专著。本书对素质、素质教育、应试教育的概念做了界定，对素质教育思想的渊源进行了阐述，并对当前中小学生成长发展现状进行了深入分析。同时，本书在科学发展观理论的指导下，对素质教育中的几个重要问题做了比较深入的研究，包括学习问题、“减负”问题、自我教育问题和家庭教育问题，并提出了相应的解决策略，旨在为提高我国中小学素质教育水平提供理论指导。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

理念定位目标(中小学办学思想凝练)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨小玲|责编:张文佳出版社：轻工
《理念·定位·目标：中小学办学思想凝练》明确地将 “办学理念、发展定位和育人目标”界定为办学思想的核心组成部分，规范和论证了办学思想的核心要素、并提出将学校共同体视为办学思想形成和践行的主体，从而促进国内外研究者在相同的语境中进行交流和对话，以推动优质学校的建设。此外，本书从理据、路径、注意事项等对办学思想的三个核心构成进行系统的探讨，并在借鉴相关资料的基础上，设计了凝练、践行和更新办学理念的量表，为中小学办学思想的凝练与进行提供了宝贵的建议。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

中小学线上线下融合教学指南
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：课程教材研究所指向核心素养培育的教学理论与实践研究项目组|责编:郑义出版社：人民教育
为深化信息技术与教育教学的融合创新，深入推动常态化线上线下融合教学，课程教材研究所在总结梳理疫情期间线上教学经验成果的基础上，以坚持服务一线教师为宗旨，组织专家抓住线上线下教学中的关键问题，立足学生学习需求，围绕线上线下融合教学的理论和实践开展了研究。本书建构了中小学线上线下融合教学的实践模型，分析其内涵特征及教学优势，明确教学原则和策略；提出了“线上为主，线下为辅” “线下为主，线上为辅”和“ 线上线下深度融合”三种融合模式，并围绕每一种融合模式的内涵特征、实施指导和注意事项进行了细致探讨，配以典型案例；提出了服务线上线下融合教学的教研工作指南和条件保障等。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

写在中小学教育的边缘
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：钱理群|责编:张芝佳出版社：东方出版中心
这是当代著名人文学者钱理群先生二十多年来关于中小学教育改革探索的文章合集，是钱先生与*线教师进行精神交流的结晶，内容包括对中小学教育的目标、真正的教师的内涵的思考，对中小学教师教学困境的分析，对如何坚守教育、推进教育改革的沉思，以及对许多一线教师在实践中积累的教育思想、经验与智慧的介绍和总结。这是一部丰富且有生命的文本，蕴含着饱满的真情与艰辛的探寻。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 261.00 元

中小学教师知识共享研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：付晓洁|责编:马明出版社：中国社科
本书针对24个省（自治区、直辖市）的50多所中小学校进行全国大样本调查，基于公共组织行为与学校教育管理的视角对基础教育领域中的教师群体的知识共享问题开展实证研究，从个体、组织及互动视角对教师知识共享的影响机制与效果等内容予以分析。本书认为：第一，个体因素中的人格特质、效能感、职业成长机会感知等均对其知识共享的意愿、行为具有促进作用。第二，组织情境变量不仅影响着教师知识共享的具体表现，同时也是调节其影响机制发生的重要第三方因素。第三，关系冲突、人际信任、同事信任等反映关系和互动质量的要素，直接或通过其他变量（如组织和谐）对教师的知识共享具有重要的预测作用。第四，教师知识共享能有效地促进教师资源的均衡化发展，通过直接或间接的方式促进教师职业发展的能动性。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

给中小学生的16节营养课
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:郭红卫//薛琨|责编:吕天依出版社：上海科技
学龄儿童期是儿童的身体、智力、情感和社会能力都处于快速发展的重要时期，合理营养既是这一切的基础，同时也有助于未来营养观念和健康生活方式的养成。本书共三章16节，系统介绍学龄儿童的营养与平衡膳食、良好的饮食习惯、身体活动等内容，同时设置了丰富的让学生动手动脑的实践性内容，比如“能量算一算”“综合营养知识测试题” 等，以增加学生的学习兴趣，帮助学生学习、巩固营养知识。本书还有配套的PPT 及其语音资源库，使教师在中小学生营养健康教育活动中，更容易掌握相关知识点，取得更好的授课效果。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中小学生课后服务研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：严月娟|责编:刘凯出版社：华中科技大学
本书紧扣当前我国义务教育改革热点和难点，直面“双减”政策背景下课后服务的现实问题，以国内外课后服务相关概念的介绍为切入点，澄清了课后服务的本质、属性，阐释了课后服务的分类、价值、功能、理论依据等基本理论问题，系统梳理了主要发达国家上学日课后服务与假期课后服务的相关经验，并在总结我国义务教育学校课后服务取得的成效的基础上，深入剖析了当前我国课后服务面临的主体单一、师资匮乏、内容狭窄以及经费不足等困境，提出多元主体协同参与课后服务的解决思路。本书结合各地实践提炼出校社联动、馆校合作、高校介入、非学科类培训机构参与等四种模式，并呈现了相应的典型案例，以期为我国课后服务高质量发展提供理论参考和行动建议，并在一定程度上缓解我国“三点半”难题及“暑期看护难”的问题，助推“双减”政策落地实施，真正促进学生全面发展和健康成长，提高人民群众对教育的满意度。本书具有较强的学术价值和实践意义，既适合广大高校教育理论研究者阅读，也适合各地教育行政部门的管理人员、中小学校长、一线教师以及有志加入课后服务的第三方专业人士阅读参考。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

用AI解锁中小学科技教育
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:卢晓飞//陈慧|责编:谢少卿出版社：复旦大学
还原云谷学校七年多来的科技教育探索，完整呈现课程体系从搭建到落地的全过程，真实记录每一次思考、每一段经验与那些不回避的教训。勇敢探索未来的孩子们用行动告诉我们：改变世界，不必等我们长大！翻开这本书，你将看到他们如何将奇思妙想转化为解决真实问题的创新项目。学AI，我们到底在学什么？云谷提出的“三大领域一条主线”AI教育框架，为每一位关注未来教育的老师与家长带来系统化的启发与路径参考。面对AI时代的来临，我们的课堂将如何改变？源自真实课堂的“巡山式”学习方式，或许能带来另一种面向未来的答案。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

中小学跨学科主题课程项目式学习设计与实施
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:刘建军出版社：北京教育
本书围绕中小学跨学科主题课程项目式学习展开系统阐述。上篇先对跨学科主题课程项目式学习进行概述，第一章基于可持续发展教育，介绍了可持续发展教育相关内容、目标对接与课程融合及主题选择与架构设计；第二章阐述基于项目式学习的课程实施，涵盖理论基础、设计原则和实施策略；第三章探讨基于本土化的区域探索，包括海洋元素融合、区域特色方法及地方性与全球视野融合。下篇提供多个设计案例，第四章围绕环境与生态系统保护，如“黄龙石记”等案例；第五章聚焦资源管理与可持续利用，有“渔剪灯韵”等案例；第六章以促进社会公平与文化多样性为主题，包含“开捕彩剪”等案例。书末附有参考文献与后记，为中小学跨学科教学实践提供了丰富的理论与案例支持。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

中小学校财务制度(2022年8月发布)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:中华人民共和国财政部|责编:蔡伟莉出版社：立信会计
为进一步规范中小学校财务行为，加强财务管理和监督，坚持勤俭办学，提高资金使用效益，促进中小学校健康发展，2022年8月10 日，财政部会同教育部印发了新修订的《中小学校财务制度》，该制度于2022年9 月1日起正式实施。同时，财政部督促各地、各学校利用中小学校暑假，开展人员培训、制定实施细则、修订配套制度等工作。财政部将会同教育部密切关注《中小学校财务制度》实施情况，持续跟踪问效，指导中小学校切实提高财务管理水平，确保《中小学校财务制度》贯彻落实。本书收录了《中小学校财务制度》相关条文以及与中小学校密切相关的财会法律法规，方便广大读者了解《中小学校财务制度》，执行《中小学校财务制度》。本书适用于各级人民政府举办的普通中小学校、中等职业学校(含技工学校) 、特殊教育学校、专门学校、成人中学和成人初等学校的财务工作者或相关负责人了解和执行《中小学校财务制度》、制定相应的实施细则。
人民币：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

基于大数据的小学生综合素养评价
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：修文艳|责编:陈思佳出版社：浙江大学
小学生的综合素质评价，根本目的应该指向学生的全面发展，指向立德树人的教育目标，以评价推动育人目标的有效实现；小学生的综合素质评价应当体现个体差异性，帮助实现因材施教、知行合一，本质上是一种形成性评价；小学生综合素质评价内容应当包括德、智、体、美、劳，通过评价推动五育并举、综合素质发展；小学生的综合素质评价应当指向理想信念、爱国情怀、品德修养和奋斗精神，这样的人格建树是综合素质的核心内容。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

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