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小学学科与生活融合育人探索
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：邹红|责编:文鹏出版社：重庆大学
为全面贯彻党的教育方针，促进教育与生产劳动、社会实践相结合，重庆市江北区玉带山小学坚持学科与生活双向深度融合育人27年，通过“学科走进生活，生活走向学科”双向互通、深度有机融合，建构多维拓展课程、探索多阶递进教学、完善多元协同评价，让学科与生活无缝衔接，努力克服学科教学与儿童生活、社会实践两张皮的现象，为解决学科世界与儿童生活世界内在矛盾提供了一条有效路径，让学生成为生活和学习的主人。本书以内容共分为六章，分别为学科与生活双向融合育人的主张与价值、学科深度融合生活的课程实践、生活深度融合学科的课程实践、学科与生活融合育人的评价探索等。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

浙江省中小学学科教学建议案例解读(综合实践活动)/校本教研丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育试题作者：编者:伊红//曾宣伟出版社：浙江教育
丛书项：校本教研丛书
人民币：RMB 27.80 元售价：NT$ 125.10 元

连接课(与中小学学科课程并重的一门课)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(美)道格·莱莫夫//希拉里·刘易斯//达瑞尔·威廉姆斯//德纳留斯·弗雷泽|责编:肖妩嫔|译者:曾钰文出版社：中国青年
有战略性地设计与开展连接课，深度连接学生与学生、学生与教师、学生与学校！打造有意义、有目的、有归属感的课堂与学校，培养学生的注意力、学习力、社交力与心理力！本书系统呈现如何有战略性地设计与开展连接课，帮助教师系统科学地解决学生的心理和情绪方面的难题。书中包含丰富的案例分享，实用的教学技巧及诸多建设归属感文化的工具、方法和机制，供教师即学即用，借鉴参考。连接课与学科教学并不是二选一的关系，本书提供了丰富、实用的课堂教学技巧，帮助教师巧妙地将归属感文化建设融入课堂教学，通过日常教学提升课堂的参与度，打造有归属感的班集体。
人民币：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

小剧场大课程--小学学科课程开发新视角
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:吕秋影|责编:朱悦出版社：中国言实
本书是对十五年来课题研究以及教学实践的梳理与提炼。戏剧元素融入语文教学，探索了活化语文学习的途径方法；搭建了语文学科与其他学科跨学科实践的平台；构建了语文学习走向生活的大课程。通过课程实施与评价方案、教学设计、教学案例、教学论文等方式呈现以戏剧教育为载体构建学科实践与跨学科实践课程的实践研究成果。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

别让孩子伤在小学(学习篇10周年纪念版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：饶雪莉|责编:郑建华//李雯出版社：作家
本书结合作者实践经验，架起家校沟通的桥梁，帮孩子找到快乐成长与考试升学的平衡点，让孩子快乐度过小学六年的学习生活。书中所写的问题，分别从细节教育、兴趣培养、学习指导、家校配合出发，以择校、择师、兴趣班、校园霸凌等多个在小学生活中会常常遇到的问题进行了细致的分析，结合饶老师多年的教学经验和亲身感触，得出了令人信服的结论，给出了可行的方法。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

直面文本的融合(中小学学科渗透心育101例)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张骏乐出版社：宁波
张骏乐主编的《直面文本的融合（中小学学科渗透心育101例）》为中小学一线教师学科渗透心育的教案集锦，按学科分为以下十二个板块：语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音美、体育和其他。全书选编了运用心理学原理进行学科渗透心育的101个教案。每篇教案由三部分组成：一是“渗透缘起”，即介绍该渗透个案的背景及采用该渗透技巧的心理学思考；二是“渗透节点”，即该渗透过程中的几个关键节点：三是“渗透反思”，即对该渗透正反两方面的小结或对后续渗透的思考。本书介绍中小学一线教师在学科渗透心育中的思考和实践，全方位展示中小学一线教师在学科渗透中的创新艺术，是中小学开展学科渗透心育不可或缺的参谋和助手。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

小学数学教育研究(1949-2019)/小学学科教育研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：刘久成//徐建星//潘婉茹|责编:刘正东|总主编:潘洪建//刘久成出版社：甘肃教育
丛书项：小学学科教育研究丛书
本书为“小学学科教育研究丛书”中的一册，主要介绍了1949—2019年70年小学数学教育研究的成果。作者将1949年以来小学数学教育研究成果划分为六个主要方面，即课程研究、教材研究、教学研究、学习研究、评价研究和教师专业发展研究。每一方面，首先概述其研究历程和阶段特征，接着分专题呈现不同时期、不同学者的主要观点，并对已有研究进行归纳和评析，最后回顾我们走过的历程，揭示我国小学数学教育基本规律，展望新时代背景下我国小学数学教育研究的趋势与努力方向。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

十载教育改革路阳光评价拓新途(中小学学业质量综合评价改革的广州方案)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:广州市教育研究院智慧阳光评价项目组|责编:王芳出版社：上海社科院
人民币：RMB 95.00 元售价：NT$ 380.00 元

小学教育学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:童顺平|责编:郭星星出版社：华中科技大学
本书共分为十四章，包括“绪论”“小学教育概述”“小学教育机构”“小学学生”“小学教师”“小学课程”“小学教学”“小学课外活动”“小学德育”“小学班级管理”“小学心理健康”“ 小学教育评价”“小学教育环境”“小学教育科研”。本书注重吸收本学科基础性研究成果和最新研究成果，同时注意联系小学教育教学实践，具有明显的基础性、前沿性和实用性。在体例上，每章前有“ 学习目标”，后有“拓展阅读”“练习题”，力图方便学生自学、拓宽视野和巩固知识。本书为高等院校小学教育专业使用教材。全书坚持问题意识导向，以小学教育的基本问题为核心，全面阐述小学教育学的基础知识体系。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

小学数学微格教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:王中晔//赵静|责编:马静出版社：河南大学
微格教学是师范生的一门必修课程。本书针对最新颁布的国家小学数学课程标准，针对小学数学学科进行编写，教材中运用了最新的教育观点，结合当前小学数学教学现状，重新论述小学数学教学技能。其教学案例全面，针对性强。便于小学数学教育的师范生和在职小学教师参考使用。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

小学数学教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：郭亭玉|责编:金鑫出版社：吉林人民
对于小学数学教师而言，如何组织教学，使学生理解数学思想并能运用数学知识解决生活中的问题，是其教学任务的重点。本书是关于小学数学教学方面的研究，首先介绍了小学数学课程、小学数学学习与教学过程的相关内容，然后对小学数学教学的方法与手段、多元技能、教学设计、教学模式的优化构建、课堂教学策略进行研究，最后分析了小学数学教学的评价。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学数学教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:周海银//孙秀玲//孙能利|责编:李娉婷出版社：北京大学
全书共分11章，包括小学数学教学研究概述、课标解读、教师专业素养、学习理论与学习过程、教学的一般原理、综合与实践内容分析与教学研究、素养的培养、学教学评价以及数与代数、图形与几何、统计与概率分析与教学等内容。本书紧贴《义务教育数学课程标准（2022年）》的课程理念与教学要求，坚持理论与实践相结合的原则，突出案例的丰富性、典型性、启发性、可操作性，各章设有学习目标、思考与练习、拓展与思考，模块明确，有助于巩固和扩展知识结构，满足不同学习需求。本书可作为小学教育专业和相关专业自考辅导教材，也可作为小学教师培训人员，从事小学数学教学研究的教育科研人员的参考书。
人民币：RMB 66.00 元售价：NT$ 264.00 元

学霸小习惯
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：廖恒|责编:常浩出版社：天津教育
《学霸小习惯》精简、通俗，适合正在寻找合适且高效的学习方法的初高中生。作者廖恒在采访了上百位考上清华北大的学霸后，精选了书中的这28个小习惯。这些习惯的本质是学习方法，旨在让读者花更短的时间，得更好的成绩。书中结合了课前、课堂、做作业、考试、闲暇等不同时间或场景，通过学霸案例、习惯解析和习惯养成三个步骤，分享了记忆力、专注力、自制力、执行力等能力的提高方法，让读者系统又高效地了解问题根源，找到适合的习惯，从而解决问题。本书告诉读者，学霸们“成绩好”的本质是他们在效率、记忆力、专注力、做题速度、甚至身心健康方面都有过人之处，这些都可以通过后天的习惯培养来实现。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

中小学教师国学常识
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:林玉山|责编:李惠芬出版社：福建教育
本书从文化史、学术史的角度，对国学的基本文献、基本学理和基本知识做了全面概括。全书共八讲，简明介绍了国学及其分类、学国学的方法、经、史、子、集和宗教文化常识等。阅读本书，可以了解经、史、子、集的文献特征，通晓国学演进的基本规程，国学研究的入学途径，并有益于自身心性修养，养成温文尔雅的为人品格。全书语言简要，内容丰富，可以作为中小学教师向学生讲解国学知识的读本。
人民币：RMB 25.00 元售价：NT$ 100.00 元

小学课程与教学论
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：刘伟|责编:蒋运华出版社：九州
在内容上，本书共十一章，分别是小学课程与教学、小学教师与学生、小学教学主客体、小学教学利益、小学教学目标、小学教学原则、小学教学时空、小学教学方法、小学教学惩戒、小学教学艺术和小学教学反思；在结构上，本书并未沿袭课程与教学论教学用书和学术著作的传统结构，重在结合时代发展要求和小学教育教学实践的热点和主要矛盾，讨论一些小学课程与教学的基础问题和重点问题；在学术性上，本书在小学师生关系的边界、小学教学利益和小学教学时空等内容上进行了创新性地探索；在读者对象上，本书主要作为高校小学教育专业学生用书，也可作为小学教师的教学参考用书。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学数学教材一本通
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:王永春|责编:孔令志出版社：华东师大
本书是从事小学数学教材研究和编写工作达30多年的王永春老师的最新力作。本书以核心概念为出发点，通过模块形式对小学数学12册教材的主要内容进行整合，强化知识之间的关联，构建起关系与结构，提炼出数学思想方法，让读者能够跳出教材从整体视角审视数学，助力读者掌握并运用数学思想方法去分析和解决问题，进而逐步学会思考、学会学习，达成核心素养目标。希望对数学感兴趣、有自学能力的同学从三年级开始阅读和学习本书。倘若一次未能读懂，那就继续坚持学习，不断钻研，逐步领会数学本质，掌握学习与思考的方法。同时也期待年轻教师和家长能够从本书中获得启迪，从而更有效地指导孩子学习数学。
人民币：RMB 108.00 元售价：NT$ 432.00 元

小学生学业述评研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李健|责编:吴静出版社：郑州大学
本书以儿童本位、人本主义等理论为支撑，分析小学生学业评价的源流与发展，提供语文、数学、英语等学科学业述评的行动方案，并呈现可咨参考的述评案例。本书可供各学校、各教师探索教育评价改革，尤其是开展学业评价改革行动参考使用。在“双减”背景下，本著作也可供名师工作室、名校长工作室、名园长工作室、教师教育培训机构学习、探索、研究之用。对于关心、关注、支持教育评价改革的学者、家长、教育管理者、社会人士等，也希望本书起到抛砖引玉之用。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小学语文课程与教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:包莉秋|责编:郭发仔出版社：西南交大
本书是一本教材，适用于高等师范院校小学教育专业本科学生。根据2022年版义务教育课程标准修订的小学语文教材于2024年秋季学期陆续投入使用，本教材以2022年版《义务教育语文课程标准》、教学案例为关键词，遵循“知识为主，能力为重”理念，结合小学语文修订版教材，每一章节在理论知识学习的基础上，以一线语文教师的教学案例为载体，在解读分析中引导学习者：理解课程标准，熟悉现行小学语文教材体系，掌握拼音识字写字教学、阅读教学、表达与交流等板块教学的实施内容，培养说评课等教研能力，从而实现帮助学习者“理解语文、热爱语文、会教语文”这一目标。本书可用于小学教育专业教师教育类课程《小学语文课程与教学》的教材，亦可做小学语文教师的教学参考书。可以帮助未来的小学语文教师和新入职的小学语文教师尽快适应岗位，站稳讲台。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

小学数学课程整合观
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：虞怡玲|责编:朱小钗出版社：华东师大
本书分上、中、下三篇。上篇从虞怡玲个人成长史的角度阐述名师成长与教育思想生成之间的联系，及小学数学“整合观” 的由来；中篇从理论视角揭示了小学数学“整合观” 与学生数学学科素养培育间的紧密关系；下篇从实践的角度对小学数学“整合观”下的学科内整合、学科间整合、超学科整合三个实践样态进行实践路径、实践案例、实践策略的梳理与提炼，供一线数学教师借鉴推广。全书梳理了名师成长轨迹及教育思想凝练生成的历程，对名师成长有促进作用的内、外因进行剖析，特别是把成长经历与个人教学主张、教育思想的发展过程进行链接，剖析两者间的关系，为教师专业成长提供范例。指向核心素养的小学数学课程“整合”实践研究，在丰富的理论支撑下梳理提炼了实践性理论架构，为实践提供了学理支持。也为素养导向下的小学数学课程教学，如何进行相关理论的研究、梳理与提炼提供了思考路径。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

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