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小学学科与生活融合育人探索
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：邹红|责编:文鹏出版社：重庆大学
为全面贯彻党的教育方针，促进教育与生产劳动、社会实践相结合，重庆市江北区玉带山小学坚持学科与生活双向深度融合育人27年，通过“学科走进生活，生活走向学科”双向互通、深度有机融合，建构多维拓展课程、探索多阶递进教学、完善多元协同评价，让学科与生活无缝衔接，努力克服学科教学与儿童生活、社会实践两张皮的现象，为解决学科世界与儿童生活世界内在矛盾提供了一条有效路径，让学生成为生活和学习的主人。本书以内容共分为六章，分别为学科与生活双向融合育人的主张与价值、学科深度融合生活的课程实践、生活深度融合学科的课程实践、学科与生活融合育人的评价探索等。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中小学学科课程教学实施策略研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：高有华|责编:潘安出版社：安徽师大
将课程实施归人课程变革的研究范畴，认为课程实施是将课程变革付诸实践的过程，并将课程实施作为课程开发与编制的环节之一，认为课程实施就是实施课程计划的过程。由此，本书将课程理念的确立、课程内容的标准、教材内容的选编等作为重要研究内容。认为课程实质上就是实践形态的教育，课程实施实际上也就是教学。认为教学过程是对课程计划的实施过程，凡是依照教育主管部门颁布的课程标准进行的教学就是正常化的教学。由此，本书将基础教育中小学、初中和高中阶段的核心课程，如语文课程、英语课程的教学方法，纳入研究内容。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

浙江省中小学学科教学建议案例解读(综合实践活动)/校本教研丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育试题作者：编者:伊红//曾宣伟出版社：浙江教育
丛书项：校本教研丛书
人民币：RMB 27.80 元售价：NT$ 125.10 元

连接课(与中小学学科课程并重的一门课)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(美)道格·莱莫夫//希拉里·刘易斯//达瑞尔·威廉姆斯//德纳留斯·弗雷泽|责编:肖妩嫔|译者:曾钰文出版社：中国青年
有战略性地设计与开展连接课，深度连接学生与学生、学生与教师、学生与学校！打造有意义、有目的、有归属感的课堂与学校，培养学生的注意力、学习力、社交力与心理力！本书系统呈现如何有战略性地设计与开展连接课，帮助教师系统科学地解决学生的心理和情绪方面的难题。书中包含丰富的案例分享，实用的教学技巧及诸多建设归属感文化的工具、方法和机制，供教师即学即用，借鉴参考。连接课与学科教学并不是二选一的关系，本书提供了丰富、实用的课堂教学技巧，帮助教师巧妙地将归属感文化建设融入课堂教学，通过日常教学提升课堂的参与度，打造有归属感的班集体。
人民币：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

别让孩子伤在小学(学习篇10周年纪念版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：饶雪莉|责编:郑建华//李雯出版社：作家
本书结合作者实践经验，架起家校沟通的桥梁，帮孩子找到快乐成长与考试升学的平衡点，让孩子快乐度过小学六年的学习生活。书中所写的问题，分别从细节教育、兴趣培养、学习指导、家校配合出发，以择校、择师、兴趣班、校园霸凌等多个在小学生活中会常常遇到的问题进行了细致的分析，结合饶老师多年的教学经验和亲身感触，得出了令人信服的结论，给出了可行的方法。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

直面文本的融合(中小学学科渗透心育101例)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张骏乐出版社：宁波
张骏乐主编的《直面文本的融合（中小学学科渗透心育101例）》为中小学一线教师学科渗透心育的教案集锦，按学科分为以下十二个板块：语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音美、体育和其他。全书选编了运用心理学原理进行学科渗透心育的101个教案。每篇教案由三部分组成：一是“渗透缘起”，即介绍该渗透个案的背景及采用该渗透技巧的心理学思考；二是“渗透节点”，即该渗透过程中的几个关键节点：三是“渗透反思”，即对该渗透正反两方面的小结或对后续渗透的思考。本书介绍中小学一线教师在学科渗透心育中的思考和实践，全方位展示中小学一线教师在学科渗透中的创新艺术，是中小学开展学科渗透心育不可或缺的参谋和助手。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

小学数学教育研究(1949-2019)/小学学科教育研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：刘久成//徐建星//潘婉茹|责编:刘正东|总主编:潘洪建//刘久成出版社：甘肃教育
丛书项：小学学科教育研究丛书
本书为“小学学科教育研究丛书”中的一册，主要介绍了1949—2019年70年小学数学教育研究的成果。作者将1949年以来小学数学教育研究成果划分为六个主要方面，即课程研究、教材研究、教学研究、学习研究、评价研究和教师专业发展研究。每一方面，首先概述其研究历程和阶段特征，接着分专题呈现不同时期、不同学者的主要观点，并对已有研究进行归纳和评析，最后回顾我们走过的历程，揭示我国小学数学教育基本规律，展望新时代背景下我国小学数学教育研究的趋势与努力方向。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

小学英语教学关键问题指导/中小学学科教学关键问题指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:朱浦|责编:王文颖出版社：高等教育
丛书项：中小学学科教学关键问题指导丛书
本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。本书梳理了24个小学英语教学关键问题及课堂教学的解决方案，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。每个教学关键问题配有1 ～2个教学案例和2个微课程（含说课、上课、反思、点评），全方位地呈现了对小学英语教学关键问题的课堂实践和指导。读者可以扫描二维码观看微课程，也可以使用书后配的学习卡登录学习平台在线观看。本书及配套的数字化资源有助于教师提升教学品质，发展教师专业素养，从而促进学生学科素养的养成和能力的提升。本书可作为小学英语教师的培训教材，供小学英语教师自学或研修使用，可作为小学英语教师资格考试的参考书，也可作为高等院校相关专业师范生的教学参考书，还可供英语教育研究者参考使用。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

小学教育学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:童顺平|责编:郭星星出版社：华中科技大学
本书共分为十四章，包括“绪论”“小学教育概述”“小学教育机构”“小学学生”“小学教师”“小学课程”“小学教学”“小学课外活动”“小学德育”“小学班级管理”“小学心理健康”“ 小学教育评价”“小学教育环境”“小学教育科研”。本书注重吸收本学科基础性研究成果和最新研究成果，同时注意联系小学教育教学实践，具有明显的基础性、前沿性和实用性。在体例上，每章前有“ 学习目标”，后有“拓展阅读”“练习题”，力图方便学生自学、拓宽视野和巩固知识。本书为高等院校小学教育专业使用教材。全书坚持问题意识导向，以小学教育的基本问题为核心，全面阐述小学教育学的基础知识体系。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

小学数学微格教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:王中晔//赵静|责编:马静出版社：河南大学
微格教学是师范生的一门必修课程。本书针对最新颁布的国家小学数学课程标准，针对小学数学学科进行编写，教材中运用了最新的教育观点，结合当前小学数学教学现状，重新论述小学数学教学技能。其教学案例全面，针对性强。便于小学数学教育的师范生和在职小学教师参考使用。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

小学生科学学习心理学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：叶宝生|责编:吴炜//赵龙//王舒欣出版社：湖南科技
小学生科学学习心理学是与小学科学教学实践紧密联系的，是心理学应用于学科教学领域的重要体现。本书以普通心理学、儿童心理学和教育心理学的研究成果为依据，以科学学科知识特征为基础，考察小学生在科学学科学习过程中的心理现象，将学生的科学认识过程与心理发展过程相协调，既促进学生科学认识的发展也促进学生的心理发展。掌握小学生科学学习心理，对于小学科学教师确立清晰的教学目标、作出符合小学生特点的教学设计、进而产生有效的科学学习，都具有重要的实际意义。本书是为小学科学教育专业课程“小学生科学学习心理学”编写的教材，是小学科学教师进行教学研究不可多得的参考资料。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

学霸小习惯
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：廖恒|责编:常浩出版社：天津教育
《学霸小习惯》精简、通俗，适合正在寻找合适且高效的学习方法的初高中生。作者廖恒在采访了上百位考上清华北大的学霸后，精选了书中的这28个小习惯。这些习惯的本质是学习方法，旨在让读者花更短的时间，得更好的成绩。书中结合了课前、课堂、做作业、考试、闲暇等不同时间或场景，通过学霸案例、习惯解析和习惯养成三个步骤，分享了记忆力、专注力、自制力、执行力等能力的提高方法，让读者系统又高效地了解问题根源，找到适合的习惯，从而解决问题。本书告诉读者，学霸们“成绩好”的本质是他们在效率、记忆力、专注力、做题速度、甚至身心健康方面都有过人之处，这些都可以通过后天的习惯培养来实现。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

小学数学课程整合观
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：虞怡玲|责编:朱小钗出版社：华东师大
本书分上、中、下三篇。上篇从虞怡玲个人成长史的角度阐述名师成长与教育思想生成之间的联系，及小学数学“整合观” 的由来；中篇从理论视角揭示了小学数学“整合观” 与学生数学学科素养培育间的紧密关系；下篇从实践的角度对小学数学“整合观”下的学科内整合、学科间整合、超学科整合三个实践样态进行实践路径、实践案例、实践策略的梳理与提炼，供一线数学教师借鉴推广。全书梳理了名师成长轨迹及教育思想凝练生成的历程，对名师成长有促进作用的内、外因进行剖析，特别是把成长经历与个人教学主张、教育思想的发展过程进行链接，剖析两者间的关系，为教师专业成长提供范例。指向核心素养的小学数学课程“整合”实践研究，在丰富的理论支撑下梳理提炼了实践性理论架构，为实践提供了学理支持。也为素养导向下的小学数学课程教学，如何进行相关理论的研究、梳理与提炼提供了思考路径。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

小学生学习高手
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：李柘远|责编:牛炜征出版社：北京联合
“我知识点记不住，有没有好办法？” “我有点偏科，怎么做能战胜呢？” “我写作能力有点弱，如何快速提升？” “我的注意力很难集中，有没有好方法？” “我学数学很头疼，公式、定理搞不懂，怎么办？” “我觉得英语很难学，怎么做才能进步？” 学长LEO送给每位小朋友的成长礼物，一本教孩子自主、高效学习的书。全书从掌握学习方法、夯实学习习惯、学科均衡发展、综合全面成长，以及学长LEO自己的学习经历等五个方面，分享了科学好用的学习方法，让学习变得简单又轻松。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小学支援型习作教学
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:郭昶//张晨瑛|责编:陈静//张利萍出版社：宁波
本书针对学生习作弊病和习作困境，潜心研究支援型习作，着力于习作情意、思维、言语等三大领域，设计了以练、援、拓三位一体为表征的基本范式，拓展了单一型、复合型的策略，由例入理，小支点助写好作文，解决学生在写人、记事、写景、状物、想象等各类题材写作时遇到的问题。全书围绕支援型习作教学主张和支援型习作教学实践展开。教学主张包含教学概论、教学策略和教学模式三部分；教学实践分为说课、课堂实录、品课和诊课四个专题。理论与实践相结合，为一线教师提供可迁移的方法与策略。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

中小学教师国学常识
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:林玉山|责编:李惠芬出版社：福建教育
本书从文化史、学术史的角度，对国学的基本文献、基本学理和基本知识做了全面概括。全书共八讲，简明介绍了国学及其分类、学国学的方法、经、史、子、集和宗教文化常识等。阅读本书，可以了解经、史、子、集的文献特征，通晓国学演进的基本规程，国学研究的入学途径，并有益于自身心性修养，养成温文尔雅的为人品格。全书语言简要，内容丰富，可以作为中小学教师向学生讲解国学知识的读本。
人民币：RMB 25.00 元售价：NT$ 100.00 元

小学课程与教学论
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：刘伟|责编:蒋运华出版社：九州
在内容上，本书共十一章，分别是小学课程与教学、小学教师与学生、小学教学主客体、小学教学利益、小学教学目标、小学教学原则、小学教学时空、小学教学方法、小学教学惩戒、小学教学艺术和小学教学反思；在结构上，本书并未沿袭课程与教学论教学用书和学术著作的传统结构，重在结合时代发展要求和小学教育教学实践的热点和主要矛盾，讨论一些小学课程与教学的基础问题和重点问题；在学术性上，本书在小学师生关系的边界、小学教学利益和小学教学时空等内容上进行了创新性地探索；在读者对象上，本书主要作为高校小学教育专业学生用书，也可作为小学教师的教学参考用书。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学数学说课指导
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：陈加仓|责编:魏文远出版社：江西教育
《小学数学说课指导》一书语言风格简练专业，既有理论阐述又有说课案例分享，对小学数学说课进行了系统、全面的介绍。本书主要分成上、下编，第上编是理论部分，主要介绍作者多次参加评比型说课后获得的点滴经验，共有三个章节，分别是第一章认识小学数学说课、第二章小学数学怎样说课、第三章小学数学说课的技巧。下编是说课稿范例，作者分别从数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合领域这四个领域中选取了48篇说课稿范例，每篇说课稿都按15分钟的要求精心准备，以期对年轻教师的专业成长有所帮助。其中精选的8个视频说课示范更是本书的一大特色。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学语文课程与教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：周静//李楠//张雪//王琪|责编:常纪栋出版社：山东人民
本书以课程论与教学论为主线，将小学语文课程与教学的基本范式与小学语文课程与教学论的基本原理紧密联系，并将语文新课程理念与我国语文教育传统、国外语文教学思想联系起来，培养师范生从事小学语文教学、科研及发展的素质与能力，以适应基础教育课程改革中小学语文教育的需要。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

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