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中小学教师文化素养
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中等教育理论
作者:
编者:郭建耀|责编:钱梦菊
出版社:
南京大学
《中小学教师文化素养 》教材编写组根据《教师专 业标准》和教师资格考试大 纲中教师文化素养的相关要 求,结合师范专业“教师文 化素养与基本能力”课程目 标,对教师应具备的基本文 化素养内容进行了综合梳理 ,以供教师和教师教育者们 参考。本书从教师文化素养 内涵着手,将文化素养的内 容分为三大部分:人文素养 、科学素养和艺术素养。人 文素养部分包含哲学、历史 、文学三章;科学素养部分 包含数学、物理、化学、生 物学、天文学及地理学六章 ;艺术素养部分包含音乐与 舞蹈、书法与绘画、建筑与 雕塑、戏剧与电影四章。每 个章节都包含该领域的基本 常识和中外历史发展的内容 ,最后附上习题供读者回顾 与练习。
人民币:
RMB 54.00
元 售价:
NT$ 216.00
元
中小学教师知识共享研究
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教 育
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中等教育理论
作者:
付晓洁|责编:马明
出版社:
中国社科
本书针对24个省(自治 区、直辖市)的50多所中小 学校进行全国大样本调查, 基于公共组织行为与学校教 育管理的视角对基础教育领 域中的教师群体的知识共享 问题开展实证研究,从个体 、组织及互动视角对教师知 识共享的影响机制与效果等 内容予以分析。 本书认为:第一,个体 因素中的人格特质、效能感 、职业成长机会感知等均对 其知识共享的意愿、行为具 有促进作用。第二,组织情 境变量不仅影响着教师知识 共享的具体表现,同时也是 调节其影响机制发生的重要 第三方因素。第三,关系冲 突、人际信任、同事信任等 反映关系和互动质量的要素 ,直接或通过其他变量(如 组织和谐)对教师的知识共 享具有重要的预测作用。第 四,教师知识共享能有效地 促进教师资源的均衡化发展 ,通过直接或间接的方式促 进教师职业发展的能动性。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
美国中小学STEM教师协同培养
所属分类:
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中等教育理论
作者:
吴慧平|责编:沈继侠
出版社:
武汉大学
美国是STEM教育的首倡 者,21世纪初美国出台了一 系列政策和举措在中小学全 面推行STEM,试图为所有 年轻人参与高质量的STEM 学习机会构建一种全方位贯 通的学习生态系统,而创建 充满活力的学习生态的关键 是需要大批高质量的STEM 教师来加以支撑。本专著主 要介绍了美国中小学STEM 教育,重点介绍了STEM教 师的协同培养,以期从中汲 取有益经验,为我国的中小 学教育提供借鉴和参考。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
中小学教师教育科研与实践
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中等教育理论
作者:
编者:刘杰//王兰|责编:邵莘越
出版社:
西南交大
本书总共有五章:第一 章对教育科研做了整体的概 述,内容包括教育科研内涵 与特点,课题与教育科研的 关系,中小学教师开展教育 科研的意义、应遵循的原则 及一般过程,以及基于F区 调查的中小学教师教育科研 现状等;第二章是关于选题 的分析,从意义、原则、途 径、策略、名称、常见问题 及矫正等方面介绍了教育科 研选题方面的相关内容;第 三章是关于研究设计的介绍 ,分别从为什么研究、研究 什么、怎么研究、研究得怎 么样等方面分析了研究设计 的相关要点;第四章是结合 研究方法介绍了开展教育科 研的规范性和科学性,具体 介绍了文献研究法、问卷调 查法、教育访谈法、教育观 察法、课堂观察法、个案研 究法、教育实验法等七种方 法运用于教育科研的相关要 求;第五章则是关于研究成 果的介绍,内容包括研究成 果的定义、类别、撰写要求 以及研究报告中成果撰写误 区等方面,在此基础上列举 了几篇公开发表的研究成果 。
人民币:
RMB 65.00
元 售价:
NT$ 260.00
元
新时代中小学教师转型发展研究
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中等教育理论
作者:
杨莲|责编:卢婵
出版社:
吉林大学
本书从教育背景,理论 基础,现状与困境、策略与 路径等多个维度进行了系统 分析,并提出了关键能力培 养、学校组织变革等重要议 题。同时,本书还强调教师 情感与心理健康、教师专业 学习共同体在转型过程中的 重要作用,为教师的专业发 展提供了有力支持。本书旨 在促进中小学教师的全面发 展,提升教首教学质量,以 适应新时代的教育改革需求 。
人民币:
RMB 88.00
元 售价:
NT$ 352.00
元
中加中小学教师入职教育比较研究
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教 育
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中等教育理论
作者:
严金波|责编:李博
出版社:
南京大学
本书从政策背景、发 展状况、组织实施、活动 内容、考核评价等方面勾 勒出中加教师入职教育的 活动图景。比较可见,入 职教育已是加拿大中小学 教师专业化建设的重要举 措,正处于改革完善期, 呈现出“三层次七路径”; 在我国则被裹挟在继续教 育或转正定级的要求之中 ,缺乏专项政策设计,表 现为“五层次六路径”。至 于活动内容,加拿大更注 重岗前职业定向与生活关 怀,我国则重技能取向轻 生态取向。对于入职教育 效果评价以及新教师入职 考核,两国都需完善。研 究建议,我国教师入职教 育应追求制度化、规范化 、校本化等外在保障,支 持新教师在人际关系、学 会反思、学会研究等方面 发展内在动力。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
中小学教师专业核心素养研究
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中等教育理论
作者:
何齐宗|责编:许琳//郭如玥
出版社:
中国社科
教师专业核心素养是中 小学教师综合素质的核心部 分。本书采用实证研究方法 构建了中小学教师专业核心 素养的模型,据此研制调查 问卷并以江西省的小学教师 、初中教师、高中教师和乡 村教师为研究对象,系统地 分析了该省上述各类教师专 业核心素养的现状、存在的 问题及其影响因素,并在此 基础上就提升该省上述各类 教师专业核心素养提出了有 针对性的建议。本书有助于 丰富和充实教师专业核心素 养的理论,同时可以为教育 管理部门和学校加强教师队 伍建设以及中小学教师自身 提升专业核心素养提供有益 的参考和启示。
人民币:
RMB 138.00
元 售价:
NT$ 552.00
元
中小学教师参与学校治理的有效性研究
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中等教育理论
作者:
李威//陈中文|责编:袁婷婷
出版社:
重庆
中小学教师参与学校治 理,不仅对学校整体发展具 有重要意义,而且对教师个 人职业生涯和专业发展起着 至关重要的作用,同时也关 涉立德树人根本任务的落实 。本书共六个章节,分别为 绪论、理论基础与研究设计 、中小学教师参与学校治理 的现状调查与评价、中小学 教师参与学校治理的典型案 例研究、中小学教师参与学 校治理的有效机制、促进中 小学教师有效参与学校治理 的对策建议。书稿对中小学 教师参与学校治理的现状进 行了调查和评价,选取了合 适的样本,制定了问卷,分 析了中小学教师参与学校治 理的影响因素。选取了中小 学教师参与学校治理的典型 案例进行研究,对五个典型 案例进行逐一分析,明确了 不同学校的治理特色。本书 稿明确了中小学教师参与学 校治理的有效机制,并提出 了促进中小学教师有效参与 学校治理的对策建议。文章 理论结合实际,以期对中小 学学校治理和建设贡献一点 力量。本书稿具有较强的应 用价值,可供从事相关工作 的人员作为参考书使用。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
中小学教师的学习领导力(理论建构与现实观照)
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中等教育理论
作者:
白文昊|责编:周晓慧
出版社:
中国社科
学习领导力是借助自身 的知识素养、专业技能和领 导潜质等,通过履行领导权 责,以学习为中心,对他者 的学习施予的影响力。研究 中小学教师的学习领导力是 对数字时代学习的新常态下 教师教育主体作用的再发现 与深挖掘。从跨学科研究视 角出发,遵循理论与实践相 结合的研究思路,运用整合 研究的范式,利用文献研究 法、工作任务分析法、关键 事件访谈法、德尔菲法与调 查研究法,廓清了中小学教 师学习领导力的内涵,建构 了包括其中小学教师学习领 导核心要义的理论模型,并 用所建构的理论观照现实问 题,探寻了中小学教师学习 领导力提升的策略。
人民币:
RMB 108.00
元 售价:
NT$ 432.00
元
思维导图教学法(写给中小学老师的思维导图课)
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中等教育理论
作者:
李媛|责编:胡莉萍
出版社:
中国青年
这是一本基于一线教学 经验,面向全国中小学教师 ,精心打造出来的思维导图 教学参考书。 本书用思维导图作为思 维工具,分享了不同课堂目 标需求下的思维导图多元用 法。 本书的重要特点是,无 论懂不懂思维导图的老师, 都可以对照学习、提高。 本书同样可供全国中小 学生阅读。借助思维导图, 让学生发展多元能力,并让 知识和能力实行可见和可测 的突破,真正实现学生的多 元能力的发展。
人民币:
RMB 69.90
元 售价:
NT$ 279.60
元
中小学教师编制城乡一体化研究/国家社科基金丛书
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中等教育理论
作者:
朱家存|责编:刘松弢//胡晓琛
出版社:
人民
丛书项:
国家社科基金丛书
城乡教育的融合,使义 务教育进入优质均衡发展 阶段。制度体系的构建等 已经成为中小学教师编制 城乡一体化的教育基础;“ 互联网+”大数据的运用, 网络资源共享等已经成为 中小学教师编制城乡一体 化的技术基础。本书立足 于准确理解和把握城乡教 师编制一体化的内涵,创 新和优化中小学教师编制 城乡一体化的内外条件, 形成中小学教师编制城乡 一体化的实操性措施等, 研究破解城乡教师编制“双 短缺”,促进乡村学校教师 资源保值增值及城乡教育 一体化统筹发展的路径和 方法。
人民币:
RMB 70.00
元 售价:
NT$ 280.00
元
中小学教师县管校聘管理改革实践研究
所属分类:
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教 育
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中等教育理论
作者:
黄华明//童顺平|责编:何家乐
出版社:
华中科技大学
中小学教师“县管校聘” 管理改革是近年来备受关注 的教育政策。S市拿出敢于“ 吃螃蟹”的勇气,主动求变 。积极作为,以“县管校聘” 为突破口实现教师队伍集体 “蝶变”。开始探索推进中小 学教师“县管校聘”管理改革 。成为广东省以市为单位率 先开展“县管校聘”管理改革 探索的实验区,第二批义务 教育教师队伍“县(区)管 校聘”管理体制改革国家级 示范区。S市的做法为广东 省乃至全国地市全面推进“ 县管校聘”管理改革提供了 重要的样板和经验。S市中 小学教师“县管校聘”管理改 革在取得显著的成绩的同时 ,也存在亟待破解的难题。 本书聚焦于S市中小学教师“ 县管校聘”管理改革,对S市 中小学教师“县管校聘”管理 改革实践进行全景深描和敞 视化研究,具有重要意义。
人民币:
RMB 59.00
元 售价:
NT$ 236.00
元
今天怎样做教科研(写给中小学教师第3版)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
冯卫东|责编:张万珠
出版社:
中国人民大学
特级教师冯卫东拥有20年一线教学经验,15年专 业研究经历,积淀了丰厚的实践经验、理性智慧和科 研成果。本书用丰富、典型的实践案例,深入讨论了 教育阅读、教育随笔写作、教育论文写作、微型课题 研究,规划课题研究和课堂微观观察等问题,呈现了 诸多好用易学的策略和方法。《今天怎样做教科研: 写给中小学教师》曾获评中国教育报年度“影响中国 教师的100本书”,入选中国书刊发行业协会年度“全 行业优秀畅销品种”。第三版做了较大幅度的增删、 修改,更贴近一线教师的科研需要。这是冯卫东老师 三十多年思行沉淀力作,适合中小学教师培训与阅 读。
人民币:
RMB 49.80
元 售价:
NT$ 199.20
元
中小学诗教之路/韩派名师工程系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:赵松元//陈培浩//陈伟|责编:刘旭
出版社:
世界图书出版公司
丛书项:
韩派名师工程系列丛书
本书脉络清晰,结构严谨,图文并茂,语言简洁 晓畅,理论联系实际,又以实践验证理论。 本书全面阐述中小学诗教之路的经验与体会,包 括“韩派名师”诗教访谈录、“韩派名师"诗教随笔录 等三章内容。
人民币:
RMB 59.80
元 售价:
NT$ 239.20
元
当美德遇上节日(中小学教师必读的50个节日思政案例)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
陈丹|责编:王含
出版社:
经济日报
全国优秀辅导员、姑苏 青年拔尖人才陈丹总结28 年工作经验,撰写了15万 字的思政方案《当美德遇 上节日》,这是她多年思 政工作的丰硕成果.更是 对新时代思政工作新思考 的新答卷。50个生动活泼 的活动案例,主题鲜明, 形式新颖,深入浅出,寓 教于乐,文笔清新,活泼 精彩,足见陈丹老师优秀 的政治思想素质和扎实的 教育功底。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
中小学教师职业道德(小学全科教师培养系列教材河南省十四五普通高等教育规划教材)
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文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:黄思记//荆怀福|责编:曹森|总主编:陈冬花//李跃进//刘会强//李社亮
出版社:
南京大学
全书共包括教师职业道 德概述、新时代中小学教师 职业行为准则(上)、新时代 中小学教师职业行为准则( 下)、违反教师职业道德行 为的处理及教师权利救济、 教师心理健康调适、中小学 师德师风建设与评价六章。 第一章由黄思记与张晓月编 写,主要分析教师职业道德 的概念、教师职业道德的基 本范畴与我国教师职业道德 历史发展等。第二章由魏延 庆与娄思思编写,第三章由 黄思记与张晓月编写,这两 章主要从“内涵解读”“具体 要求”“案例分析”三个方面 全面分析《新时代中小学教 师职业行为十项准则》。第 四章由冯凡英编写,主要分 析违反教师职业道德的处理 原则、违反教师职业道德行 为的种类及其认定、违反教 师职业道德行为的处分、违 反教师职业道德行为的处理 程序和教师权利的救济等相 关内容。第五章由荆怀福与 米鹏旭编写,主要分析教师 心理健康、压力与心理健康 及教师职业倦怠预防三个方 面的问题。第六章由魏延庆 和魏臣宇撰写,主要分析新 时代中小学师德师风建设的 意义、总体要求、基本路径 与方法,以及中小学师德师 风评价的含义、价值、原则 、类型、方法与基本程序等 。
人民币:
RMB 36.00
元 售价:
NT$ 144.00
元
中国教师发展报告(2022中小学教师工作强度现实审视面临挑战与调适策略)
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文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
李广//柳海民//梁红梅|责编:孙文影//冯雅萌
出版社:
科学
教师是立教之本,兴教 之源。“双减”政策的全面实 施,不仅让我们在教育教学 中更加关注学生的健康成长 ,也让我们逐渐认识到教师 工作强度有效调适的重要性 。教师专业生活样态是影响 学生健康成长的重要因素, 教师工作强度的有效调适既 是教师专业高质量发展的重 要保障,也是促进学生学业 质量提升的基本前提。 本书依托东北师范大学 教师教育省部共建协同创新 中心、教师教育研究院组建 高水平研究团队,以教师工 作强度为研究切入点,研制 开发了原创性调研工具包, 针对教师工作时间分配度、 教师工作内容复杂度、教师 工作精力投入度和教师工作 负担感受度,进行了全面深 入的调查分析,揭示了我国 中小学教师工作强度的现实 样态、面临的挑战以及问题 的深层原因,旨在为我国教 师专业发展的政策研制提供 事实依据、数据支撑、理论 指导与价值引领。 本书适合教师教育研究 者、教师教育政策研制者以 及广大中小学教师和师范生 阅读。
人民币:
RMB 198.00
元 售价:
NT$ 792.00
元
做豪迈的中国教师(新时代中小学教师精神文化建设研究)
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中等教育理论
作者:
黄斌|责编:刘美文
出版社:
广西师大
本书为全国教育科学规 划课题《新时代中小学教师 精神文化建设研究》的研究 成果。书中重点阐释了新时 代中小学教师精神文化建设 的知识观、课程观、教学观 、教师观和学生观,通过翔 实丰富的案例阐述了如何转 化或优化中小学教师教育理 念,总结提炼中小学教师专 业成长方法与专业精神培养 方法和策略等内容,构建了 中小学教师精神文化建设体 系。并对新时代背景下,教 师与学校管理人员、教师与 同事、教师与家长、教师与 学生、教师与社会之间如何 构建和谐互促的关系做出了 探索与分析,以期指导同类 学校同行开展教师精神文化 建设。
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
协同推进中小学特色发展研究--教师教育创新实验区的学校发展案例/教师教育理论与实践创新丛书
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中等教育理论
作者:
编者:罗丽君//陈恩伦|责编:钟孝钢
出版社:
西南大学
丛书项:
教师教育理论与实践创新丛书
示范校不仅通过学校特 色发展实现了学校改进,从 学校教育的不同方面建设具 有示范引领性的学校特色以 带动遵义市中小学特色发展 ,还将中小学特色发展路径 推广运用到对25所结对中小 学的帮扶中,充分发挥示范 、引领和辐射带动作用,积 极推进遵义市教育优质均衡 和高质量发展。协同推进中 小学特色发展形成了一系列 物化成果,这本《协同推进 中小学特色发展研究——教 师教育创新实验区的学校发 展案例》就是重要成果之一 。
人民币:
RMB 98.00
元 售价:
NT$ 392.00
元
魔法学校的诞生--中国丑小鸭魔法公益共享学校发展纪实/名师名校名校长书系
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中等教育理论
作者:
编者:项阳|责编:陈金玉//李舟
出版社:
中国致公
丛书项:
名师名校名校长书系
“丑小鸭魔法公益共享 学校”是首个由民间发起 ,以名特优教师为直播主 体,采用单项直播、多屏 互动直播和点播等互联网 共享教学模式的公益直播 学校。它打破地域、时间 限制,通过互联网免费为 孩子、家长提供名师。 本书共分为基本概况 、组织架构、课程建设、 保障与发展、线下基地建 设五章内容。本书对打破 传统支教、义教的辅导模 式的制约性,使公益效应 的辐射面更广,具有较大 的阅读和参考价值。
人民币:
RMB 58.00
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NT$ 232.00
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