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基础教育信息化发展指数
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:吴砥//卢春|责编:朱丽娜出版社：科学
本书是作者在教育信息化领域多年探究的结果，其中有对我国教育信息化发展现状的思考，也有对其发展路径的探究。本书认为，教育信息化发展指数研究是教育信息化研究的重要内容，其能够准确监测和评估教育信息化的发展现状，对于我国教育信息化发展战略和重大政策的制定具有参考作用。本书主要从指数的发展概述、指数的构建与测度、基础教育信息化发展指数模型的构建及五大维度分析等方面，对基础教育信息化领域的发展现状做了精准、详细的阐述。本书适合教育学特别是教育信息化相关领域研究者、政策制定者和教育工作者参阅。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

基础教育阶段校长信息化领导力研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：赵磊磊//代蕊华|责编:邓瑶出版社：武汉大学
本书是在文献梳理、现象解构及实证研究的基础上，对中外校长信息化领导力理论和实践的系统化研究。作者试图从文献梳理和现象解构入手，分别借助领导学、社会学及教育学等相关理论，对校长信息化领导实践进行分析和批判，在此基础上，对中小学校长信息化领导力的国内外研究现状、本质内涵、影响因素等方面予以探究，尝试全面剖析基础教育阶段校长信息化领导力的来龙去脉，以期为校长信息化领导力的培育提供建议。
人民币：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

2021年度江苏省基础教育信息化发展报告
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:江苏省电化教育馆//江苏省教育信息化中心//教育部教育信息化战略研究基地华中|责编:褚蔚出版社：东南大学
本报告全面总结2021年江苏省教育信息化工作进展，同时聚焦发展过程中的突出问题，尝试界定江苏教育信息化所处的发展阶段。根据“十四五”时期江苏教育信息化发展战略，结合《江苏省“十四五”教育信息化发展专项规划》，参考国内外教育信息化发展评价研究成果，对基础设施、教育资源、教学应用、管理信息化、保障措施五个维度的发展指标进行重点分析和比较研究，对师生信息素养、教育网络安全以及智慧校园进行专项研究。报告全面反映江苏教育信息化的发展状况以及各地的区域特征，及时跟踪江苏省教育信息化相关规划目标的实施完成情况，客观记录江苏“十四五”时期教育信息化发展轨迹，为助推教育现代化进程，服务教育高质量发展提供数据支撑和理论支持。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

信息技术教师成长四有修炼记/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：伍文庄|责编:窦艳秋出版社：现代
丛书项：名师名校名校长书系
本书共分为四篇。第一篇，有人篇，从育人制度、育台、育人工作室三个方面介绍了作者培育教师和学生的实践过程与经结。第二篇，有趣篇，从跟岗学修学范带学和教学展示四个方面阐述了作者在信息技术教育教学中的学和实践过程。第三篇，有为篇，从课题的研究背景、研究基础、研究过程、研究成果等多个角度展现作者的专业知识和科研能力。第四篇，有得篇，从教育论著、数学论文、人物访谈三个角度介绍了作者的教育教学所得、丰硕的教研成果和一定的社会反响。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

创建高效信息化课堂/马九克极简教育技术丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：马九克|责编:刘佳//丁倩出版社：华东师大
丛书项：马九克极简教育技术丛书
这是给广大一线教师使用的构建信息化课堂教学的实用手册。网络教学，云课堂不是简单的将传统教学方式以视频的形式展现，本书提出信息化课堂教学的模式，以“云课堂”为依托的教学设计。并指导教师进行信息话课堂的资源制作，资源上传，发布、宣传、师生交互方式，最后本书给出现有经典的“云课堂”资源建构实例。本书帮助教师解决两大难题：1.解决信息化课堂教学中的两大问题,课堂教学结构模式和高质量的课程资源；2.使教师掌握信息化课堂教学中教师必备的信息技术。本书适合中小学教师阅读使用。
人民币：RMB 66.00 元售价：NT$ 264.00 元

融合式教学的上海智慧(上海市基础教育信息化应用典型案例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:上海市电化教育馆|责编:汤敏燕//张心凯//谢俊华出版社：上海科教
本书共收集了35个优秀案例，分为区域篇、学校篇和学科篇，主要反映了近年来上海市各区、学校在基础教育信息化融合创新方面所开展的实践性探索，尤其是2020年“停课不停学”期间线上教学组织与实施方面的实践。区域篇案例呈现了各区应对数字化学习环境的变化，在组织行为、技术路线和师资准备等方面所采取的路径、方法与措施，以及特殊时期基于网络的学科教研、教学与学习方式的探索与实践。学校篇案例从不同视角反映了学校作为教书育人主阵地，处于新时代变革和教育数字化转型发展中，如何借助信息技术将教育方针、课程标准和行政业务管理意图落实为可观察、可操作和可评价的教育教学策略和方法，推动学校全方位发展和提升育人质量。学科篇案例则突出呈现了幼儿园、小学、初中和高中等各学段学科教师主动而为、积极思考、恰当使用信息技术和工具，实现从传统的课堂教学到网络线上教学的华丽转身，在学习环境创设、教学模式创新、教学实施策略制订、作业设计、德育和身心健康教育等方面进行积极探索，确保每一位学生都能通过网络进行学习，完成在线教育工作要求的同时提升自身信息技术应用能力。
人民币：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

重塑(学校整体运用信息技术促进师生共成长的十五年实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:乔长虹|责编:焦婧茹出版社：上海科教
华东理工大学附属闵行科技高级中学的《学校整体运用信息技术促进师生共成长的十五年实践》获得上海市教学成果奖特等奖；并获准申报国家级教学成果奖。上海市教学成果奖每四年评审一次，是对各级各类教育改革与发展质量的全面检阅和展示。在这个极富含金量的奖项中，华理科高全面展示了信息化助推教育教学20 年来的实践成果，也是所有华理科高人努力的结果。这一成果将以图书出版的形式展示出来。本书将分别围绕学校特色课程、教研、教学和评价四个方面来深入阐述教科研人员在教研和教学活动中一些具体的做法，如何借助信息化技术助力课堂教学效益的提升，学生数字化信息素养的全面培养，用信息化来助推教育的现代化，是学校作为一个窗口走在前面的探索。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

基于定制和校本培训模式有效提升小学和初中教师信息素养
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：唐前军//张艳|责编:邓克虎出版社：西南财大
当今社会，包括信息技术（ICT）在内的几乎所有的行业都发生了翻天覆地的变化。其中，笔者通过调研发现，中小学教师对信息通信技术教学缺乏信心，他们的教学能力有待进一步提高。本书主要论述了笔者设计的一种自下而上的基于定制和校本培训模式，来有效提升中小学教师的信息素养，笔者采用t检验或方差分析方法检验组别、性别、年龄、学校层次、学校地点、任教科目、培训模式等因素的影响，并经过多次测试发现训练模式的差异比其他因素对于提升信息技术能力产生的差异更显著。本书对于研究提升中小学教师信息技术教学具有较好的参考价值。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

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