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儿童学新论/儿童学研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张华|责编:蒋伟//孙文飞|总主编:张华出版社：山东教育
丛书项：儿童学研究丛书
《儿童学新论/儿童学研究丛书》对儿童学在欧洲、美国、日本和中国的历史发展脉络进行了系统梳理，就当前儿童学研究的国内外成果进行了全面总结，并对未来发展趋势做出了前瞻性的展望。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

向儿童学习(家庭反向社会化案例研究)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:虞永平|责编:刘雪出版社：华东师大
本书介绍了社会化的一般理论及反向社会化的基本内涵。认为社会化是多向的，反向社会化是社会化的一种类型，也是时代发展的必然产物，是社会变革创新不可缺少的。本书将反向社会化研究的内容聚焦于幼儿对父母的影响作为，通过具体的案例，呈现了父母为何会向儿童学习，学习了什么和怎么样学习的，父母有何改变和发展。本研究共收集了 51个相关案例，本书对案例进行了逐个分析，讨论每个案例的特点及其反向社会化的表现。通过分析，概括出了关于家庭反向社会化的基本特征。本书对于广大家长和幼儿园教师具有实践启示作用。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

唤醒儿童学习力
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：林薇|责编:李政//常颖雯出版社：晨光
当孩子在学习过程中出现一系列问题时，家长们会笼统地认为是孩子学习不认真、不好学、粗心贪玩所致，其实很多问题都是孩子学习能力发展失衡造成的。每个孩子由于基因、环境等诸多因素，在出生时就具有差异，这种差异会直接影响他们的学习成绩。林薇老师深耕儿童教育心理研究领域30余年，设计 84个家庭游戏方案，针对性改善孩子出现的具体学习问题，上百万孩子亲身实践后改善学能并受益终身。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

0-3岁儿童学习与发育指南
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(南非)麦露迪·德·雅格|责编:曲静|译者:李艳出版社：青岛
婴幼儿成长得很快，他们今天感觉有趣的，明天可能就会觉得厌烦。这本书中收录的活动都是与宝宝的年龄相吻合的，也参考了大脑发育的最新研究进展。另外，书里为各个年龄段的宝宝都配了一份成长清单，家长可以对照它了解宝宝的进步情况。更快不意味着更好，但进步是重要的，也是有趣的。有了父母的关爱后，玩是0—3岁孩子的大脑最好的养料。和宝宝一起玩耍，一起学习，一起成长吧！
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

0-8岁儿童学习环境创设
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)朱莉·布拉德|责编:张春//魏艳|译者:陈妃燕//彭楚芸出版社：南京师大
人民币：RMB 72.00 元售价：NT$ 324.00 元

0-8岁儿童学习环境创设(第3版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)朱莉·布拉德|责编:张泽芳//张春//魏艳|译者:陈妃燕//苏丹出版社：南京师大
本书是一本完备的早期学习环境创设指导用书，既适用于师范类院校的学前教育系学生，又可为各类托幼机构和学校教师所用。 ·该书图文并茂．全面介绍了如何创设支持主题和课程学习的活动区域。包括创设读写区、操作区、感觉区、科学区、数学区、建构区、戏剧游戏区、艺术区、音乐与舞蹈区、特殊兴趣区等活动区的原则和方法。 ·提供了与各个活动区互动的丰富案例，并介绍了融入科学技术、创设户外环境以及为家长和教师创设空间的多元策略。 ·该书强调早期学习环境的重要性，阐明了教师在不同活动区里的角色以及支持儿童学习的策略。 ·其中，既有将研究应用于实践的方法，又有丰富的环境创设信息和具体案例，为一线教师生动地呈现了每一个基于这些原则所创设的，有效且独特的早期教育环境。 ·该书强调在充分考虑儿童的兴趣、发展水平及其文化和地域背景的基础上，通过高效地整合与发展课程目标，有目的地创设环境，为儿童提供材料、工具以及能促进他们发展的挑战．从而帮助儿童在游戏活动中取得最大的收获。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

5-6岁儿童学习与发展教师指导手册(上)/3-6岁儿童学习与发展教师指导手册丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:赵宇//但菲|总主编:杨丽珠出版社：辽宁师大
丛书项：3-6岁儿童学习与发展教师指导手册丛书
本书为贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，研究学前教育先进理念，探讨儿童学习与发展规律，规范幼儿园管理及保教活动，帮助幼儿园教师提高保教技能和质量，促进儿童健康成长，坚持以幼儿为本，以游戏为基本活动，以培养创新精神和实践能力为目标，科学指导幼儿园教师开展保教活动，提升保教质量编写。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

3-6岁儿童学习与发展指南案例式解读/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:管旅华出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书是一本为幼儿教师量身定做的培训用书。本书将《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）与教育教学实践有机结合，与一线幼儿园教师的经验、体会、摸索融会贯通，通过呈现实践中那些需要回应的现实问题和鲜活典型的案例，为一线幼儿园教师提供问题发现、问题分析和问题解决的具体场景。本书有助于一线幼儿园教师全面理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

3-6岁儿童学习与发展指南家长导读36讲
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:赵建新|责编:张丽娟出版社：北京师大
本书作者赵建新充分考虑家长的实际需要，紧扣《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》 ”)实施要点和健康、语言、社会、科学、艺术领域32 个能力目标，以系列讲座的形式，围绕《指南》原文，从《指南》导读、案例分析、亲子活动和绘本推荐展开论述，分析能力目标，阐释教育建议。该书主题鲜明、层次清楚，语言流畅，实操性强，有助于家长深入理解《指南》精神，真正读懂幼儿，读懂幼教。　　
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

3-6岁儿童学习与发展指南案例式解读(第2版全国幼儿教师培训用书)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:管旅华//崔利玲//朱瑶|责编:万丽丽出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，教育部组织专家研究制定了《3—6岁儿童学习与发展指南》。为帮助教师和家长更好地了解《指南》，促进幼儿身心全面和谐发展，本书以案例解读的方式，将《指南》与教育教学实践有机结合，为一线幼儿园教师提供问题发现、问题分析和问题解决的具体场景，切实把先进的教育理念和科学的教育方法，落实到幼儿园保教工作的各个环节。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

弗里曼儿童学习法(儿童是怎样学习的)(精)/教育名著丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)弗兰克·纽金特·弗里曼|责编:王倩|译者:王婷婷出版社：民主与建设
丛书项：教育名著丛书
《弗里曼儿童学习法》是浅显易懂的儿童教育心理学入门图书。本书介绍了儿童心理发展的特点，探讨了儿童的教育问题。从儿童玩耍、模仿、社会态度本能和言语等角度，讨论儿童发展的一些比较普遍的问题，重点研究儿童心理发展的各种变化。揭示了学校教育体系各阶段和各学科的优质教学必须建立在心理学原理普遍应用的基础上。阅读本书，可以注意到一个有趣的现象，所有儿童正常心理发展的问题都与学习的心理学原理有着密切的联系。作者在精准论述的同时，深入浅出，化抽象为具象，使得没有研究过心理学的读者也能轻松理解。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

儿童主体论/儿童学研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：戎庭伟|责编:蒋伟//孙文飞|总主编:张华出版社：山东教育
丛书项：儿童学研究丛书
《儿童主体论/儿童学研究丛书》试图在教育空间下来具体探索“什么是儿童”，从儿童的形成过程即主体化的角度，借助福柯之眼，着意考察儿童如何为教育真理所规约、为教育权力所生产，以及自我伦理型实践在自身形成中的作用。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

邱学华怎样教儿童学数学/小学数学教师新经典
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：邱学华|责编:蒋徐巍出版社：上海教育
丛书项：小学数学教师新经典
本书是著名数学教育专家邱学华先生的第308本专著。本书聚焦儿童，从儿童的角度谈如何学好数学，这一视角的研究目前还很少。本书从儿童学习的原理，到学习习惯的培养，到数学疑难问题的解答，到资优生的培养等，较为全面地阐述了如何帮助儿童学好数学。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

童心课堂(基于儿童学习机制的实践研究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：潘磊//胡芸|责编:王立娜出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书正是立足童心、涵养童心、点亮童心的实践范例。本书系2017年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“基于儿童学习机制的童心课堂实践研究”[苏教办基(2017)9号]的研究成果之一，是连云港师范高等专科学校第二附属小学集体智慧的结晶。本书包含了：童心的源起与概述；基于儿童学习机制的童心课堂的研究背景；基于儿童学习机制的童心课堂理论建构；基于儿童学习机制的童心课堂实践样态；基于儿童学习机制的童心课堂学科实践——语文篇；基于儿童学习机制的童心课堂学科实践——数学篇；基于儿童学习机制的童心课堂学科实践——综合篇；基于儿童学习机制的学习方法研究 ——以数学学业求助为例；基于儿童学习机制的童心课堂评价体系等内容。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

西部农村留守儿童学校社会工作服务模式研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张义烈//陈世海出版社：中国戏剧
张义烈、陈世海著的《西部农村留守儿童学校社会工作服务模式研究》主要介绍留守儿童的研究背景与学校社会工作的研究视角、留守儿童的“问题标签”及去标签化研究、西部农村留守儿童的基本状况与社会服务需求、针对西部农村留守儿童的家庭关系与不良行为开展的学校社会工作具体实务，以及西部农村留守儿童学校社会工作服务体系建构等内容。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 216.00 元

西部地区残疾儿童学前教育需求与供给研究
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：郭文斌|责编:王建洪//袁娟出版社：西安交大
本书不仅介绍了西部地区残疾儿童学前教育的理论基础和实施路径，还详细阐述了西部地区残疾儿童的相关政策、教育需求、师资供给、环境供给以及课程供给等内容，提出了促进西部地区残疾儿童学前教育高质量发展的途径与策略。这些内容对于那些在西部地区残疾儿童学前教育领域工作的教育者和家长来说，具有很高的理论和实用价值。书稿中还分享了许多实证调查数据，这些数据有力地证实了西部地区残疾儿童学前教育的现实状况，为读者了解西部地区残疾儿童学前教育提供了具体的资料借鉴和启示。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

儿童自传课程论/儿童学研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：冯加渔|总主编:张华出版社：山东教育
丛书项：儿童学研究丛书
《儿童自传课程论/儿童学研究丛书》基于自传研究法和自传课程理论，通过收集、整理、分析和解释学校儿童创作的日记、学习日志、作文等反映儿童本人学校教育经历的自传性叙述材料，真实再现学校教育中课程生活的全景样貌，借此走进儿童的精神世界，感知儿童的成长体验。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

童年社会建构论/儿童学研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：苗雪红|总主编:张华出版社：山东教育
丛书项：儿童学研究丛书
我国儿童学的任务和未来方向是什么？《童年社会建构论/儿童学研究丛书》将儿童发展视为一个专门研究领域，运用跨学科视野和多元化方法对儿童发展进行深入研究、获得深刻理解，基于理解儿童而促进儿童发展，最终实现我国儿童解放和教育民主化。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

儿童史学论(中国近代儿童的学校生活研究1902-1949)/儿童学研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：高振宇|责编:周红心//董丁|总主编:张华出版社：山东教育
丛书项：儿童学研究丛书
为实现中国儿童史学的转向，研究者拟吸收新童年社会学的观点，重用自传或他传、传记文学、年谱、回忆录、口述历史、校史、地方教育志等各种直接史料，来全面展现中国政府、社会、家庭和学校在儿童教育议题上的基本观念与实际作为，以揭示他们所持儿童观的发展程度；同时尽可能还原儿童在家庭、工作场所和学校中围绕教育问题产生的真实体验，并展示他们为争取入校读书的机会、自治和接受优质教育的权利等而进行的一系列斗争。
人民币：RMB 56.00 元售价：NT$ 252.00 元

物型课程(打开创想城里的儿童学习)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：庄惠芬|责编:陈跃|总主编:陈瑞昌//陈宁出版社：东南大学
本书主要对物型课程带来未来学校生活方式的改变，如儿童的校园生活样态、公共生活样态、班级生活样态、朋辈生活样态、田野生活样态等，以及物型课程影响儿童未来学习方式的转型，如物型课程的物理厘定、物型课程的学理梳理、物型课程的原理建构等进行理论思考与实践探索。本书综合教育学、建筑学、文化学、哲学、心理学、美学等多学科背景，全面呈现“物型课程”改变儿童学校生活方式与未来学习法师的理论框架和实践体系，以理论思索与实践探究相结合的形式，阐述物型课程如何建构适应儿童当下和未来发展的学校生活方式，为立德树人提供样本。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

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