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笃行(上海市北蔡中学项目化学习实践探索)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:史炯华|责编:汪黎
出版社:
文汇
项目化学习(简称PBL) 作为当今全球教育领域的一 个热点话题,已成为落实学 生核心素养的重要方式之一 。本书主要记载了上海市北 蔡中学开展项目化学习以来 的实践、探究的过程,包括 方案设计、课时教学设计、 教学思考、学生成果、学生 感悟,以及项目化学习开展 以来,教师撰写的教学案例 、教学论文。
人民币:
RMB 80.00
元 售价:
NT$ 320.00
元
高参小项目理念下的全人教育实践与探索
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:李军玲//鲍晓莹//瑞晓辉|责编:王聪
出版社:
气象
本书主要介绍了北京市 丰台区长辛店中心小学自 2014年5月至2020年5月, 六年时间里在高参小项目支 持下校园体育、美育、外语 教育方面实践成果,收录了 部分教师市区获奖的专业论 文、案例、教学设计等,教 师成长、相关参与人员的分 享,比较真实地反映了长辛 店中心小学在项目支持引领 下及校长带动下,学校课程 、社团、教育教学、学校文 化等软实力的提升轨迹,动 态呈现了学校在高参小项目 理念下全人教育的实践与探 索。切实促进学生成长、教 师成长,促进学校可持续发 展,进而促动基础教育变革 。
人民币:
RMB 59.00
元 售价:
NT$ 236.00
元
目标导引任务驱动(高中化学单元教学探析)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
程永刚|责编:刘楠//禚其翠
出版社:
山东科技
本书采用理论论述与案 例述说有机结合的方式,向 读者展现了山东沂水县高中 化学课堂教学改革的探究场 景。这其中包括程永刚老师 与一线教师一起是如何学习 、研究目标分类学理论,分 别从宏观层面目标、中观层 面目标和微观层面“子目标” 的角度,不断进行教学目标 和学习目标的实践研究,以 充分发挥目标的引领作用的 ;是如何创设真实情境,以 真实问题为导引,增强学生 学习的“内驱力”,通过任务 驱动来达成课堂教学和学习 目标的;是如何根据逆向教 学、深度学习以及合作学习 理论,通过学生个体学习( 自学)、小组学习(互学) 、全班学习(共学)等,将 “先行学习”“交互学习”“后 续学习”有机结合起来,使“ 讲堂”变“学堂”,发挥学生 的教学主体作用,推进学生 思维进阶和意义建构的;是 如何以“评”将“教”和“学”串 联起来,将“对学习的评价” 转变为“促进学习的评价”, 通过“教学评一体化”,使学 生的学习在课堂教学中真实 发生的——尽管“目标导引· 任务驱动”高中化学单元教 学属于单元教学的初级阶段 ,还没有以贯穿于学科课程 全部或覆盖教材全部的“大 概念”统领教学设计,只是 一种基于“教材单元”或由“ 教材单元”简单整合而形成 的单元教学,但仍显现出这 一教学模式对于培养学生化 学学科核心素养的积极作用 。用程永刚老师的话来说, “目标导引·任务驱动”高中 化学单元教学从教学预期的 结果出发,综合设计单元教 学和课时教学的目标、任务 ,强调目标与任务的匹配以 及教、学、评的一致性,是 一种符合新课程教育理念的 有效教学。实施“目标导引· 任务驱动”高中化学单元教 学,有利于课程标准要求的 落实,培养学生的学科核心 素养;有利于课堂教学评价 的引入,实现“教学评一体 化”;有利于目标教学的实 施,切实提高教学效率。 本书不仅介绍了一种高 中化学教学的实践研究,还 充分反映了程永刚老师勤奋 好学的精神,是他多年来积 累的学习体会的总结,读者 可以通过这些学习体会更深 刻地认识课堂教学改革的重 要意义及发展趋势。
人民币:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
元
项美攀登(上海市实验学校南校项目化学习实践与探索)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:陈罡|责编:张涛
出版社:
文汇
项目化学习(简称PBL) 是一种促进教与学变革的重 要方式,也是落实学生核心 素养的重要教学策略。本书 记载了上海市实验学校南校 开展项目化学习以来的实践 与探究,收录了学校在开展 项目化学习过程中的三大类 活动案例,以及各学科教师 撰写的教学案例与论文。本 书比较全面地反映了上海市 实验学校南校的教师在项目 化学习的实践中,边学边做 、行思并进的全过程。期望 这样一本有关项目化学习实 践与探索的成果集,能与更 多实施项目化学习的学校和 教师共学、共研、共享。
人民币:
RMB 80.00
元 售价:
NT$ 320.00
元
洞观项目式学习--导向深度探究/研究性学习译丛
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)简·克劳斯//苏西·博斯|责编:杨扬|译者:欧玲//杨宇
出版社:
重庆大学
丛书项:
研究性学习译丛
本书的核心是在基于项 目的学习实践中培养学生的 探究技能,通过项目进行有 深度的调查,开展持久的思 考。同时,本书将探究作为 项目学习的引擎,从探究的 工作机制特点出发,为教学 实践者提供建议,帮助他们 重新设计课堂环境,创新教 学方法,充分调动和利用学 习者的探究能力。其内容可 分为两大部分:1、探究: 深度学习的引擎。此部分为 读者提供了结合项目学习法 的概念解释;2、看专家如 何探究。此部分将项目内容 的领域和该领域专家的探究 方式联系起来。同时,为鼓 励读者超越主题局限,熟悉 其他学科的思想和应用,规 划跨学科项目,还为每个学 科章节提供了跨学科项目实 例。
人民币:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
培养小小探索家(幼儿教育中的项目教学法原著第3版)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)裘迪·哈里斯·赫尔姆//丽莲·G.凯兹|责编:牟聪//李芳芳|译者:原晋霞//陈晓红//宋梅
出版社:
轻工
本书向幼儿园教师介绍 了如何运用项目教学法来开 展幼儿教育活动,培养幼儿 的探究意识与能力,使之成 为“小小探索家”。书中详细 地描述了项目教学活动的开 展流程及具体实施要领,包 括项目教学活动的三个阶段 、项目教学法的评估、将 STEM与项目活动相融合等 。书中介绍了大量的教学实 例,蕴含了作者多年来与一 线幼儿园教师实施项目教学 法的经验精华,具有较强的 实践指导性,有助于我国幼 儿园教师把握项目教学法的 理论核心,在实践中有效地 运用项目教学法,从而促进 幼儿的成长。
人民币:
RMB 62.00
元 售价:
NT$ 248.00
元
探寻学习机制的改变--项目化学习的设计与指导
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
管光海//张丰|责编:殷欢
出版社:
教育科学
本书以学习的发生机制 为原理,以让学习真实发生 为目标,以项目化学习设计 与实施指导为路径,通过对 项目化学习过程的解构与分 析,形成了“以问题解决驱 动学习、以项目任务承载学 习、以学科实践深化学习、 以思维工具支持学习、以多 元策略指导学习、以表现性 评价引导学习”的整体框架 ,在项目化学习案例的加持 下,为一线教师认识、尝试 和优化教学活动提供了示范 样例、策略方法和工具支持 。本书的出版积极回应了当 前课程改革的要求,为推动 教学方式的变革提出了具体 方案和有效做法。全书内容 有助于读者正确理解项目化 学习作为一种学习方式的本 质,以及如何基于对学习机 制的探寻实施有效的项目化 学习。
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
评价促进学习(4+1课程中项目化学习的实践探索)/上海市义务教育项目化学习三年行动计划丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:沈燕泓//陆蓓蕾|责编:张艺捷|总主编:上海市义务教育项目化学习三年行动计划项目组
出版社:
华东师大
丛书项:
上海市义务教育项目化学习三年行动计划丛书
学习型评价是以学生为主 体,强调评价“作为学习”( assessment as learning, AaL)和“促进学 习”(assessment for learning, AfL)的属性。上 海市徐汇区康健外国语实验 小学的“4+1”课程中普遍使 用这种评价。通过十年来不 断迭代研究,学校形成了一 套较为完善的,行之有效的 并适合于项目化学习中评价 经验。本书不仅记录了学校 从上而下的评价设计整体框 架和思路,并列举八个不同 类型的、不同年段的真实案 例,从一线教师遇到的实际 问题出发,向读者展示了在 素养评价方面的设计、实践 和反思。本书既是落实国家 评价改革、推进项目化学习 的校本实践,又是继《跨学 科的项目化学习:“4+1”课 程实践手册》一书后的阶段 性成果。
人民币:
RMB 52.00
元 售价:
NT$ 208.00
元
做新时代办学治校的探索者(燕山励耘好校长培训项目论文集)
所属分类:
文教体育
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教 育
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学校管理
作者:
编者:北京师范大学教育培训中心|责编:顾翔
出版社:
浙江大学
全面提升校长专业能 力是新时代的要求,也是 教育高质量发展的需要。 励耘好校长是北京师 范大学教育培训中心发起 并培育全国中小学校长、 校长后备干部队伍的品牌 项目,秉承以提升校长专 业能力、促进学校发展为 中心任务。 本书包含“学校发展规 划和文化建设”“学校课程 与教学”“学校德育”等篇 章。
人民币:
RMB 69.00
元 售价:
NT$ 276.00
元
立德树人的福建探索--2018年福建省高校辅导员工作精品项目
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
编者:王建南|责编:程顺祺
出版社:
福建人民
本书收录了29个高校辅导员工作精品项目。全书 围绕理论武装、以文化人、实践育人、网络思政、管 理服务等主题,积极探索辅导员工作规范化、精品化 、科学化的新途径、新载体,体现了辅导员工作的系 统性、创新性和长效性。
人民币:
RMB 50.00
元 售价:
NT$ 200.00
元
基于情暖童心项目的双向育人创新路径探索与实践/教育与心理系列/学术近知丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:郭孝锋|责编:刘松弢
出版社:
人民
丛书项:
学术近知丛书
本书是教育部高校思想 政治工作精品项目的成果凝 练。扶贫先扶智,扶贫必扶 智。2013年起,华北电力 大学连续在国家级贫困县河 北省顺平县开展了“情暖童 心”教育精准扶贫行动,选 派优秀师生志愿者开展了科 技领航、学业辅导、心理教 育、扶贫解困等精准化、专 业化服务,引导大学生在实 践中“受教育、长才干、做 贡献”,促进了当地留守儿 童“开眼界、长知识、筑梦 想”,实现了大学生与帮扶 儿童的“双向发展”“共同成 长”。获评中国青年志愿服 务项目大赛金奖、全国青年 志愿服务第一批优秀入库项 目等多项国家级奖励。在此 基础上,本书进一步梳理总 结、凝练经验,探索出了多 元主体协同实践育人新模式 ,并就如何发挥高等教育在 助力精准扶贫及乡村振兴中 的效用进行了富有建设性的 论述。
人民币:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
基于3SE模型的幼儿园STEM教育探索/深圳市盐田区项目式学习成果系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:陈尚宝|责编:刘孝霞
出版社:
广西师大
丛书项:
深圳市盐田区项目式学习成果系列
基于STEM理念的项目式 学习,是一种以学生为中心 的教学方法,既强调跨学科 学习的价值,又强调真实情 境中的问题解决。本书课例 的编写教师经过多次研讨与 实践,试图以某一学科的概 念、原理为中心,通过设置 问题,引导学生在真实情境 中探究,力求在STEM理念 下开展教学,以培养学生通 过对科学、技术、工程与数 学的融合分析解决实际问题 的能力以及创新创造能力。 本书课例顺应幼儿园阶段课 程的要求,既保证学生对学 科相关知识的学习,又帮助 学生体会学科之间的关联; 旨在通过课例的实施带动盐 田区教学方式的转变,促进 学生核心素养发展,为学生 的终身发展奠基。
人民币:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
元
新时代教育变革与项目化学习的实践探索--以上海市实验学校东校为例
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:仇虹豪|责编:路晓
出版社:
上海社科院
我校作为一所九年一贯 制学校,随着新中考改革“ 跨学科案例分析”的相关影 响,基于跨学科的、带有项 目化学习特征的实践活动逐 年增多,其中不乏小学、初 中多个学科、多项案例的尝 试。然而现有的跨学科项目 化学习,还未做到真正围绕 真实情境或真实问题的展开 式研究,因此难以做到对教 师的引导以及对学生学习力 的有效评估,同时现有的一 些带有跨学科项目化学习性 质的活动大多聚焦于学科核 心素养的培养,未直接指向 学生解决问题之能力的提升 。 本书呈现的关于不同学 科如何开展项目化学习的思 路、设计、方案、课例、管 理、评价等方面的内容,一 定会给读者以启示和借鉴。
人民币:
RMB 125.00
元 售价:
NT$ 500.00
元
幼儿园探究式学习项目课程(高等院校学前教育专业系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:纪艳红|责编:王剑乔
出版社:
清华大学
本书通过幼儿园一线教 育实践案例阐述探究式学习 项目课程在不同类型幼儿园 的小班、中班、大班实践中 的活动样态,并从这些实践 案例中提炼出探究式学习项 目课程设计与实施的五个基 本原则:幼儿中心、问题驱 动、高阶思维、表征思维、 真实学习。用风车流程图形 象地描述了探究式学习项目 课程实施过程:提出问题阶 段、探究与表征阶段、分享 与展示阶段。 本书具有理论性、实践 性和可操作性,可作为高等 院校和各类师范专科、职业 院校学前教育专业基础课程 的教材,也可用于幼儿园教 师在职岗位培训和自主学习 的教材。
人民币:
RMB 42.00
元 售价:
NT$ 168.00
元
初中数学教与研的探索与实践研究/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
郑燕穗|责编:康蕊|总主编:于慧//李晓娟
出版社:
暨南大学
丛书项:
广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书首先对数学的本质 、初中数学教学内容、原则 以及目标做了简要介绍;其 次阐述了初中数学教学设计 的内容,其中包括教学设计 的定义、初中数学教学设计 起源与发展、初中数学教学 设计的理论依据以及初中数 学教学的功能意义;再次分 析了初中数学教学设计的内 容,让读者对初中数学教学 设计有了全新的认识;然后 对初中数学与数学文化、信 息技术教与研的探索与实践 进行了较大幅度的改进,最 后从多维度阐述了核心素养 视域下的初中数学教与研的 探索与实践研究。
人民币:
RMB 49.80
元 售价:
NT$ 199.20
元
项目赋能向高品质课改深度前行--江苏省响水中学125课堂教学模式构建的十年实践探索
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:张大春//于从明|责编:崔巍
出版社:
线装书局
近年来,江苏省响水中 学结合新时代立德树人基本 要求,围绕“新课程、新课 标、新高考”,着眼学科教 学“示范性育人模式”研究, 进一步深化了课堂教学改革 ,教学成绩逐年攀升,产生 了广泛影响。充分体现“125 ”课堂模式展示出的学科教 学育人的强大能力,展示出 上课老师高超的教学艺术, 展示出学生积极阳光的精神 风貌和敦厚的学科核心素养 。 本书从项目化建设的角 度,为我们逐一呈献了响水 中学近十年来不凡的课改历 程,操作可行且具体翔实, 有本有据,有理论有实践, 有组织有计划,有过程有总 结,有思考有提升,对同类 学校和广大教学同仁有许多 启示,是致力于课堂教学改 革的教育教学工作者不可多 得的好教材。
人民币:
RMB 99.90
元 售价:
NT$ 399.60
元
问题引领探索情境促进思考(基于真实问题情境的初中化学教学设计研究)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
蔡世峰|责编:曾鑫华//张馨予//黄亦秋|总主编:于慧//李晓娟
出版社:
暨南大学
丛书项:
广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书包括五个章节,对 初中化学教学的多个方面进 行了深入的研究和探讨。第 一章探讨了在新课标背景下 ,山区初中化学教学的发展 状况、趋势及其重要性。第 二章详细研究了在山区初中 化学教学中,如何有效地创 设真实问题情境。第三章则 是在真实问题情境的基础上 ,提出了一些行之有效的初 中化学教学设计策略。第四 章深入探讨了基于真实问题 情境的初中化学教学设计路 径,详细解析了如何基于化 学实践、化学思维、化学语 言、化学游戏以及化学现象 创设问题情境。第五章则是 对山区初中真实问题情境教 学设计下化学育人的进一步 思考,主要关注的是如何通 过问题情境引领学生思考探 索,以及如何跨学科创设真 实的问题情境,进一步落实 化学育人的根本任务。本书 兼具理论与实际应用价值, 可供广大初中化学教学相关 工作者了解和参考。
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