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高校思政课教师知识视野国际视野和历史视野培育研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：韩玮|责编:黄晗出版社：中国社科
本书首先阐述了高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野的科学内涵；其次，从社会与个体两个视角详细探析高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的价值意蕴，阐明高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的极端重要性；再次，对中国共产党百余年来高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的历史进程进行回顾，并总结相关历史经验；最后，从实然的视角分析了当前高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野存在的问题与不足，探究其培育的现实路径。本书在坚持历史与逻辑、理论与实践相统一中，对高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野的培育进行学理性、学科化的分析与研究，深化了对高校思政课教师队伍建设规律的认识和把握。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

中学化学实验新视野(创新思维养成指南)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：胡玲燕|责编:路晓出版社：上海社科院
本书深入剖析了上海市实验学校化学学科“特需课程”的全方位构建与实施细节。该课程以满足学生个性化发展需求为核心，通过精心设计的实验课程体系，致力于培养学生的创新思维与实践能力。书中详尽阐述了特需课程的创建背景、课程目标设定、课程内容规划以及课程评价机制。特别聚焦于创新实验的各个环节，包括选题、申报、实验研究、数据分析、成果提炼以及实验评价，通过丰富的案例，生动展示了教师如何引导学生逐步提升提出问题的能力、批判性思维、跨学科研究能力以及问题解决能力。本书不仅为学生提供了参与创新实验的实用指南，也为教师指导学生开展创新实验提供了清晰的框架与方法。通过阅读本书，读者能够全面了解上海市实验学校特需课程在化学领域的创新实践，以及如何通过实验教学促进学生的个性化成长与发展。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

书归何处(近代以来藏书文化与社会)/河南师范大学马克思主义牧野论丛
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：王安功|责编:赵怀志//李宇出版社：新华
丛书项：河南师范大学马克思主义牧野论丛
本书是国家社科基金项目《民国时期新知识群体图书馆学术思想史研究》（项目批准号： 15BTQ004）的阶段性成果之一，基于两个方面透视了中国藏书文化的伟大传统和中国近代以来社会嬗变之关系，一是中西学的融汇，二是公藏理念的传播。通过个案讨论了由旧到新的书业发展，探讨了清末民初新知识群体的藏书研究的开先之举。从兴趣和责任的角度分析了近代域外访书的因果，从保存国粹的角度探讨近代图书馆运动和藏书文化之关系，也概略说明了当前私家藏书归公整理和出版情况。
人民币：RMB 66.00 元售价：NT$ 264.00 元

大学生思想政治教育系统整合研究--基于社会现代化视野/国家社科基金丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：孙其昂|责编:钟金铃出版社：人民
丛书项：国家社科基金丛书
本书以大学生思想政治教育系统整合为主题，以社会现代化为视野，以现代性为语境，系统研究和阐述了大学生思想政治教育系统运行与整合问题，建构起思想政治教育系统整合的理论体系。首先勾勒了大学生思想政治教育工作系统和大学生思想政治教育系统，建构了大学生思想政治教育系统的基本结构，即内部由知识、学科、工作和环境等四个子系统构成，外部从属于思想政治教育系统及社会大系统。在此基础上，进一步提出大学生是大学生思想政治教育系统整合的第一主体，阐述了大学生思想政治教育系统整合现代化的目标，诠释了大学生思想政治教育系统整合的机理与空间。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

关注思想方法优化课堂教学(新课标视野下的信息技术学科教学实践与探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育计算机作者：周世杰|责编:王丹丹出版社：华东师大
本书中周世杰老师基于《新课标》，从一线教师教学实践的角度出发，既有对学科四大核心素养的认识与分析，也有大量的以信息技术的角度优化教学的实践案例，同时周老师作为疫情期间教学视频课的录制者之一，从自身实践、问卷调研、后续思考等角度提出了后疫情时代混合式教学的思考以及未来数字化环境下的教育展望。这些内容既为广大一线教师提供了可操作的直接经验，也开阔了一线教师的视野，同时也可以作为专业研究人员今后开展研究的重要素材和案例。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

课程思政视野中的教育学与心理学--从理论阐释到实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：胡童|责编:汪彤彤出版社：东北大学
本书共分为7章：第1章集中论述了课程思政教育理念的历史发展、深刻内涵、育人功能、关键概念及重大意义；第2章概述了教育学课程与课程思政理念的有机融合、所蕴含的意义，以及现阶段存在的问题；第3章从课程本身出发，从教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等方面阐述教育学课程思政的建设重点；第4 章探索了教育学课程思政建设的实施策略；第5章概述了心理学课程与课程思政理念的研究意义和价值及目前存在问题；第6章深入研究了心理学课程思政建设的各方面各环节的教学设计；第 7章探讨并阐述了心理学课程思政建设的实施途径。全书立意准确，内容全面，体例得当，既有理论知识的讲解，有重点关切具体实践的探索，呈现出一定的学术性、专业性，符合研究关切点。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

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