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美国教育思想史(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：贺国庆|责编:蔡圆圆出版社：浙江大学
本书除前言和结语外，共分为七章。第一章阐述美国殖民地时期的教育思想，第二章阐述美国独立建国到 19世纪中期的教育思想，第三章阐述南北战争到20世纪初的教育思想，第四章阐述美国20世纪上半期的教育思想，第五章阐述二战后至20 世纪70年代的教育思想，第六章阐述20世纪80年代以来的教育思想，第七章阐述在美国有较大影响的教育哲学的演变和发展。
人民币：RMB 119.00 元售价：NT$ 476.00 元

中外家庭教育思想简史(家庭教育的历史经验与智慧)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：赵忠心|责编:应莹//闫丽春出版社：中国妇女
本书是作者在积累多年研究成果的基础上撰写而成的，主要由古代篇、近代篇和现代篇三部分组成。书中按照历史发展的顺序，分别介绍了中外著名思想家、教育家的家庭教育思想体系和具有代表性的家庭教育专著、专论。本书所介绍的中国的思想家、教育家有颜之推、司马光、袁采、朱庆澜、鲁迅、陈鹤琴、恽代英、王鸿俊、宋庆龄等；外国的思想家、教育家有英国的洛克、斯宾塞、罗素，法国的卢梭，俄国的别林斯基，苏联的马卡连柯、苏霍姆林斯基等。这些思想家和教育家的家庭教育思想，汇聚了宝贵的家庭教育历史经验，凝结了前人家庭教育智慧的结晶，曾在中外家庭教育思想发展史上产生过重要影响。了解他们的家庭教育思想，一方面，可以帮助我们科学地认识家庭教育的发展规律和发展趋势；另一方面，可以借鉴古今中外成功的家庭教育经验，更好地改进今天的家庭教育，展望未来家庭教育发展的趋势。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

德国教师教育思想史研究/国际教师教育思想史研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：周成海|责编:王蕾|总主编:王长纯//饶从满出版社：东北师大
丛书项：国际教师教育思想史研究丛书
德国是一座教师教育思想的富矿，可供发掘的“思想矿藏”甚多。赫尔巴特、凯兴斯泰纳、第斯多惠、斯普朗格等大家对教师教育的分析，分别着眼于教育理论、教师人格、教学技艺和文化生态，确立了教师教育的不同范式，也能引导今天的我们从不同的方向介入教师教育问题的思考。德国有效联结理论与实践的两阶段的职前教师培养体系，能有效筛选有才干的教师的考试制度，各种突出体验、对话和反思的教学法，乃至顺应潮流推出的学士后教师教育、标准本位教师教育等也能为我们把握教师教育的实践形式和内在规律提供启示。希望这本书能起到抛砖引玉的作用，吸引更多研究者关注德国教师教育思想史的研究，进一步扩充相关研究成果。本书包含“教员养成所及其蕴含的教师教育思想”“双轨制教师教育体制的完善及其思想基础”等内容。
人民币：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

国际教师教育思想史研究论纲/国际教师教育思想史研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王长纯|责编:张正吉|总主编:王长纯//饶从满出版社：东北师大
丛书项：国际教师教育思想史研究丛书
本书研究的是聚焦于各个不同历史时期推动教育改变的教育观和教师教育观。 “观”的转义是教师教育观来表达某种教师教育的基本理念。本书首先对现代化初始阶段文艺复兴时期的大教育家夸美纽斯等的教育观与教师观做了分析，指出教师教育思想在这里萌芽。接着从经历、代表作、影响因素等方面揭示了启蒙时期的代表人物洛克、卢梭和裴斯泰洛奇的教育观与教师观，指出他们的贡献在于提供了现代教育与教师教育思想的基础性理论资源。最后，以因革关系为纲大致梳理现代化以降四百年来教师教育思想的历程，进一步揭示了现代化运动与教师教育思想演化的关系，特别关注教师教育思想演化的内在逻辑。论纲通过历史事实证明，教师教育思想演化其内在逻辑可用中国的因革关系哲学来表达，即因而袭之，革而化之。这里都有一个和而不同的深刻过程，也即是在因革中实现教师教育思想超越与发展。
人民币：RMB 90.00 元售价：NT$ 360.00 元

英国教师教育思想史研究/国际教师教育思想史研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张爽|责编:黄玉波|总主编:王长纯//饶从满出版社：东北师大
丛书项：国际教师教育思想史研究丛书
英国有着悠久的教育传统，其最初的教学活动和教师出现在公元1世纪以前的教堂中，中世纪的英国开始孕育现代性的萌芽。本书以英国现代化的历程为时间钱索，聚焦英国教师教育思想演变，涵盖了从中世纪现代性萌芽开始到21世纪初期英国教师教育初建、发展、调整、变革的全部历程，涉及了几乎所有的关键人物和事件。经验主义哲学传统对英国教育和教师教育产生了深远影响，反对空洞的观念，注重市慎的试验，反对剧烈变革，从我们所熟知的导生制到当前英国教育决策进程都体现了这一传统。英国教师教育发展史中关于“理论” 和“实践”，“师范性”与“学术性”的每一次转向表面上是“场地”的变更，背后体现的是其思想逻辑的转换，折射出不同时期政府和研究者对两对关系的不同理解，蕴藏的是教师教育知识观的转变，它们的分岐与融合都离不开教师专业化发展这个目的，相信本书会帮助读者更深刻的理解当代教师教育改革的进程，并思考未来之路。
人民币：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

美国教师教育思想史研究/国际教师教育思想史研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：郭芳|责编:何世红|总主编:王长纯//饶从满出版社：东北师大
丛书项：国际教师教育思想史研究丛书
本书讨论美国教师教育思想发展的历史，即在纵向时间的框架内描绘美国教师培养实践活动背后价值观念的历史发展与变化图谱。教师教育思想产生的逻辑起点是对教学工作的认识，对于教学工作的以识决定了这份工作需要什么样的从业者，从而决定如何培养教师，开展教师教育实践。美国教师教育实践背后的价值观念始终贯穿着一条具有内在一致性的线索，即对教学专业化的追求，最终目标是提高教师质量。
人民币：RMB 87.00 元售价：NT$ 348.00 元

法国教师教育思想史研究/国际教师教育思想史研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张梦琦//任茹茹|责编:刘晓军|总主编:王长纯//饶从满出版社：东北师大
丛书项：国际教师教育思想史研究丛书
本书以法国教师教育思想的演进为主线，系统梳理了从旧制度时代到第五共和国不同时期法国教育改革和重要教育家关于教师教育及其思想的主张和观点。一方面，全书以“历时”的视角出发，将法国教师教育的发展历程分为六个阶段，将教师教育思想的发展置于社会历史大背景之下进行考察，并对影响教师教育发展的因素和内在发展脉络进行深入剖析。另一方面，全书从“共时”的角度出发，分析了法国教师教育思想的特点、演进逻辑和未来发展，力求全面把握法国教师教育思想发展的特征，揭示其发展规律，进而为教育界反思我国教师教育改革及其理念擅变提供来自“他者”的经验与启示。
人民币：RMB 76.00 元售价：NT$ 304.00 元

俄罗斯教师教育思想史研究/国际教师教育思想史研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李艳辉|责编:孙红光|总主编:王长纯//饶从满出版社：东北师大
丛书项：国际教师教育思想史研究丛书
《俄罗斯教师教育思想史研究》系统考察了俄罗斯从18世纪至21世纪初期教师教育思想演进的历史脉络，书中将俄罗斯的教师教育思想史划分为沙俄时期、苏联时期、俄罗斯联邦时期四个历史发展阶段，遵循理论逻辑、政策逻辑和实践逻辑，分别阐述各历史阶段教师教育思想发展的社会背景、教师教育的改革与发展、教育政策中的主流教师教育思想以及教育家的教师教育思想，并最终分析俄罗斯教师教育思想的发展逻辑及其影响。本书剖析俄罗斯教师教育思想的变化及其与中小学教育的互动发展，基于整体思维和系统思维对俄罗斯教师教育思想进行历时性考察，同时也关注俄罗斯教师教育思想与国际教师教育思潮之间的关联。
人民币：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

花间拾光(教育教学的行与思一位历史教师的工作札记)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘春平|责编:曾琴出版社：江西教育
本书分为三章，第一章为教育叙事篇，作者娓娓道来一个个鲜活的案例，阐明班主任带班之道。第二章为教学随笔篇，呈现了初中历史课教学案例以及对历史实事的客观的教学解读，可为初中历史老师开展历史教学提供一定的思路借鉴、方法指导。第三章为感悟经典篇，是对教师专业成长有裨益的阅读感悟。本书有助于提升一线教师尤其是历史教师教育教学的水平。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

出土文献诗论五行与先秦学术思想史的重构(上下)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：常森|责编:张弘泓出版社：北京大学
《诗论》《五行》等中国早期典籍重见天日，意味着中国古典学之本体发生了深刻变化。它们以大量汉初以来人所未知的事实，修正了一系列关于中国古典学的历史叙述；中国古典学不得不重新开始和建构。毫无疑问，并非所有简帛古书都有如此巨大的学术思想史意义。本书立足于深度挖掘新出土简帛古书与传世文献的关联，以历时性探析，揭示以《诗论》《五行》为代表的新出土早期儒典在《诗经》学、《尚书》学、儒学、诸子学多个层面上的价值，剖析它们在思想乃至思维、表达层面对嗣后儒、道、墨各家学说以及屈原辞的塑型或影响作用。在这里，《诗论》作为早期儒家诗学与《诗经》学经典的特质和意义被深入挖掘；孔子至子思时代《尚书》学、《诗经》学的影响得到了崭新的呈现；依儒家礼文诠释《诗经》的定式以及它所面临的历史限度得到了清醒的反思；儒家心性学说之观念体系和历史轨迹，从《诗论》到《五行》等孔门弟子及再传弟子的著论，再到《孟子》和《荀子》，得到了完整的梳理。一方面，《孟》《荀》之前那段湮灭已久的重要学术思想史得到了开掘，另一方面，在这一由残缺而变得圆满的历史发展序列中，《孟》《荀》在观念体系和思想架构上受到的塑型作用得到了崭新的剖释。而作为原始儒学的核心理论和价值体系，《大学》被放回到它所由生成、所曾关联和影响的完整历史语境中诠解，“汉儒已失其义”的格致学说第一次被如此“近距离地”观照，《诗论》和《五行》等新出土早期儒典的价值再一次彰显；它们与墨、庄、屈诸家交光互影的新图景，也灿然绽放。
人民币：RMB 300.00 元售价：NT$ 1200.00 元

中国教学思想史专题研究/教学论前沿问题研究丛书/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李森//王天平|责编:林云鹏|总主编:李森出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
本书按照中国教育历史发展的基本脉络，着眼教学问题，在每一个主要的历史时期选择一个最能体现时代特色的教学问题进行专题研究，内容涵盖了《学记》教学制度思想到历代典型教学思想。对每一个专题教学思想的研究，首先分析该专题教学思想产生的历史背景，然后阐述该专题思想的主要特征，最后揭示该专题教学思想的当代价值，从而全面梳理了我国优秀的传统教学思想，为中国特色教学论的构建提供特殊的历史视野，也为当代教育教学改革提供参考。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

蒙台梭利学前教育思想及其对当代欧美教育的影响/美国教育史研究论丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张莅颖|总主编:朱文富//何振海出版社：河北教育
丛书项：美国教育史研究论丛
蒙台梭利教育思想的形成和发展有其深厚的历史和理论背景，在以往的研究中也有比较深入的探讨。《蒙台梭利学前教育思想及其对当代欧美教育的影响》作者张莅颖研究时除了注意到当时主流教育思潮对蒙台梭利的影响之外，还能够结合蒙台梭利自身工作和学习环境的变化对其教育思想形成的影响，从纵向和横向两个方面探讨蒙台梭利教育思想从初步形成到逐渐丰满的过程，有一定的新意。作者对蒙台梭利教育思想的阐述较为全面、深入，除了广为人知的教育目标、儿童观、教育内容、教学方法之外，还论述了蒙台梭利的教育、教学原则，以及将蒙台梭利教师与传统教育下的教师进行了比较，有助于加深读者对蒙台梭利教育思想的理解。　　蒙台梭利教育思想在今天有如此巨大的影响，但其传播的历史却不是一帆风顺的，尤其是在美国的传播，由于当时不能适应美国教育界流行的思想，因而经历了“兴起——迅速衰落——逐渐复兴”的过程，这一现象是很值得研究的。作者在研究蒙台梭利教育思想传播时，注意分析传入地区社会需要和主流教育思潮对新思想的容纳度，总结了其兴衰的原因，为读者提供了翔实的资料。在本书的附录部分，作者介绍了部分蒙台梭利教育的教具和活动，可以为从事蒙台梭利教育实践的教育工作者提供有益的帮助。通读全书，可以看出作者能够自觉运用教育史的基本理论，分析和研究教育问题，特别是动态地分析了蒙台梭利教育思想在欧美等地的传播.资料丰富，论述系统，达到了研究的目的。如果能结合作者多年的学前教育实践经验，进一步进行传入地“本土化” 的研究，探讨蒙台梭利教育思想生命力的本源，将有更深层次的现实意义。
人民币：RMB 34.00 元售价：NT$ 136.00 元

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