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读写探道/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
编者:蔡尉洁|责编:葛琳
出版社:
吉林人民
丛书项:
名师名校名校长书系
本书上篇“写作微课堂 ”内容解说明晰,例文剖 析、批注评点相得益彰; 从作文选材、立意、构思 、语言等不同角度设计, 组成了一支优美的交响曲 。下篇“课文个性解读”, 笔者从丰富多彩的人生阅 历和一线的教学经验中获 得“独特的人生感悟”,以 肺腑间流淌出的文字引领 读者从表层到深层进行探 究,去“还原”原生的形态 ,去把握文章的“意脉”, 去比较不同历史语境中形 象的差异,从而获得阅读 主体、文本主体及作者主 体的同化和调节,实现了 与文本的深度对话。
人民币:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
中学思政课教师课题研究实践与探索/名师系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
蒋福军//武君珍|责编:赵维娟
出版社:
阳光
丛书项:
名师系列
《中学思政课教师课题 研究实践与探索》结合自己 多年课题研究实践,将研究 心得和研究的部分成果记录 下来,从思政课教师课题研 究的重要性、思政课教师课 题研究典型案例分析、思政 课教师课题研究精品课例选 编三个部分重点探索思政课 教师课题研究方法和过程, 以期能对中学思政课教师的 “倦怠”心理有所启发,能使 中学思政课教师教育科研有 所借鉴,能对推动思政课改 革创新有所贡献。
人民币:
RMB 42.00
元 售价:
NT$ 168.00
元
触摸语文之弦(高中语文教学探究)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
张振海|责编:窦艳秋
出版社:
现代
丛书项:
名师名校名校长书系
本书教例与思想丰富, 精细与激情并存,生动全面 地阐释了作者对高中语文教 学的独特思考与热爱。整本 书以丰富的课堂教学实践为 基础,紧紧围绕语文课堂教 学展开,以板块的形式探究 了如何更新课堂教学、如何 激活学生思维、如何提高精 讲效率;通过教学镜头、课 例赏读等样式,对追求以情 激情的至美境界、课堂教学 中的整合—互联—对话、自 我共生的学习环境的构建等 问题进行了系统而科学的探 讨。书中对文本解读,尤其 对疑难问题的解答,皆源于 学生疑惑,根植于学生思维 ,可谓紧扣文本、生本教学 的范例。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
随文写作理论与课堂教学实践探究/名师名校名校长书系
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文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
编者:戴蓉|责编:王少龙
出版社:
西安
丛书项:
名师名校名校长书系
本书主要从“随文写作” 的研究背景、国内外有关的 读写理论阐述、研究意义、 理论依据、教学优势、实施 基本策略等方面展开,并选 取了12个老师的教学案例。 本书既有对“随文写作”的理 念阐述,还有对国内初中语 文读写现状的调查分析,对 一线语文教师如何科学利用 课内外资源进行随文写作的 开发,从而探寻一条读写结 合的科学有效的道路,具有 较强的指导意义,也为写作 教学观念的发展打开了一个 新的视野和思路。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
琅琅书声诵经典--中学经典名著阅读的探究/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
编者:陈冰清|责编:刘姝君
出版社:
吉林文史
丛书项:
名师名校名校长书系
本书列举了11部名著, 采用归类比较法和聚焦法, 从人物、主题、写法等角度 解读,对名著中所出现的人 物形象进行了归纳、对比、 总结,并聚焦单篇或片段的 语言描写、心理描写、场面 描写,做出相应分析、比较 。解读主要以选文为依据, 呈现立体的人物或人物群像 ,凸显作品主题。每一讲相 对独立,或是情节片段加问 题牵引,或是情节片段加细 致解读。本书旨在为学生阅 读名著提供阅读角度和阅读 方法,同时也为一线教师名 著导读提供备课参考。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
铢积寸累--初中语文阅读教学的探索与实践/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
黄丽珠|责编:杨花//范晨溪
出版社:
西安
丛书项:
名师名校名校长书系
本书分为五章,首先, 用初中语文“1+X”群文阅读 教学实践研究、基于立德树 人的初中文言文教学研究两 个方面论述初中语文阅读教 学的研究成果与方法;其次 ,用说明文、小说、古诗词 、群文阅读等不同类型,用 贬谪类群诗、抒情类群诗、 “白描”手法等的教学设计、 用句子的衔接与排序、常见 应用文写作、中考文学类作 品语言赏析的微课教学说明 初中阅文阅读教学的研究策 略与实践应用;最后,初中 语文阅读教学讲座交流是作 者对课堂教学的反思及总结 。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
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