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看见每一个学生
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:殷会荻|责编:董洪出版社：上海教育
学生在教师的眼里、心中是什么？是学习的机器？是考试分数？是教师职称的助推者或见证人？是教师职业生涯中的匆匆过客？或者是独立的人？教师在内心深处如何定义学生，他在日常工作中便会如何定义教育。本书作者在课堂问答中，在阅读教学中，在写作教学中，在教学的每一个瞬间，在课堂的每一个角落，随时实地都能看见每一个学生心底的亮光。她珍视这些亮光，呵护这些亮光，用这些亮光驱逐学生成长路上的恐惧，并努力让这些亮光成为温暖学生一生的力量。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

每天学一点教育史
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：屈博|责编:魏文远出版社：江西教育
本书分中国教育史、外国教育史上下两篇。全书打破了以往教育史书追求大而全的系统性呈现方式，将中外教育史细分为七十多个小知识点，力求突出不同教育时期的特点、好读易懂，通过介绍经典教育人物、教育事件、教育制度等以点带面地展开叙述。图书打破了目前市面上教师专业成长类图书重理论、语言乏味等的图书风格，填补了这一板块市场图书的空白，还一定程度上迎合了年轻教师利用碎片化时间的“轻”阅读习惯。从现实意义上讲，为年轻教师的职业发展提供了可行路径。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

走对小学每一步(白金版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李红延|责编:徐樟出版社：北京联合
同一个孩子，在家长眼中和在老师眼中是不一样的。作者是一位家长，也是一位老师。她理解天下父母的拳拳之心，更懂得把孩子放到群体坐标系中考量的重要性——从横向比中看长短，从纵向比中求发展，才能收获更多的锻炼机会。教育是一项系统工程，光靠精彩的理论是不够的，能解决实际问题才是关键。孩子上小学要做哪些准备？为什么努力却得不到好成绩？怎么辅导考前复习？做作业“磨洋工”治不治得好？……针对这些令家长头疼的学习问题，作者总结三十年教学经验，对症下药，提出了科学有效的方法，帮助广大家长走出“心有余而力不足”的辅导困境。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

每天学一点教育名著(外国卷)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王慧敏|责编:冯会珍出版社：江西教育
本书按照时间顺序选择了从古希腊至20世纪初的二十几位具有代表性的外国教育思想家和他们的教育代表作，以及联合国教科文组织的一篇重要报告，它们都经过了时间的检验，能为我们思考教育提供一些独特的理论视角。本着读名著也是读作者的观点，每一篇文章都把人物经历与思想观点相结合，以帮助读者进入作者的生活和思想世界，从而更好地体会作品的时代意义和现实价值。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

爱上学校(让每一个生命绽放光彩)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：滕亚杰|责编:邹贵虎出版社：商务印书馆
本书作者通过自己30余年的从教经历，特别是近20 年担任校长的经历，论述对构筑自己“教育理想国”的不懈追寻与执着行动。她倡导以爱为教育的底色，对学校、对学生倾注全部的爱，提出“让每一个生命绽放光彩” 的育人理念，并诠释了努力实现生生绽放、师师发展、校校精彩的办学愿景。通过饱含深情的文字、真挚细腻的笔触，本书讲述了一个个催人向上的教育故事，充分体现了作者对学校的深爱，对教育的执着，对人生意义的探索，全面阐释了“爱上学校”这个主题。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

优质提问教学法--让每个学生都参与学习(第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)Jackie Acree Walsh//Beth Dankert Sattes|译者:盛群力//吴海军//陈金慧//杭秀出版社：轻工
在《优质提问教学法--让每个学生都参与学习》第一版出版10年后，两位作者(Jackie Acree Walsh 、Beth Dankert Sattes)依据10年间新出现的重要观点以及与教师合作研究的经历，于第二版中再现提问理论与实践的完美结合。从教师准备问题、提出精心设计的问题，到所有学生参与思考与回应，再到教师与同事合作打磨提问实践，系统呈现优质提问教学法。除了有与第一版同样实用的提问步骤外，贯穿全书的“师生协同”“思考与讨论”以及每章末尾的“ 复习与思考”可以帮助教师更好地与学生、同事合作开展优质提问，并对自己的实践进行反思。扫描全书各处的二维码，可以看到教师在课堂上进行优质提问的小视频。该书有助于教师学会运用提问这一重要的教学工具，让每个学生都参与学习。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

大学生心理健康知识手册/每天学点心理学丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:每天学点心理学丛书编写组|责编:万慧霖出版社：江西教育
丛书项：每天学点心理学丛书
这本书面向当代大学生群体而编写，响应国家政策与时代发展，内容贴近当代大学生的日常学习和生活，整体风格活泼、生动。本书具有以下特点：第一，问题导向，案例生动。全书以新时代大学生常见的心理问题或热点问题为出发点，通过翔实的案例分析、心理解读与应对之道，让大学生学会自助、成长。第二，内容丰富，易学易用。全书内容涉及心理健康基础知识、情绪情感、学习规划、自我意识、职业发展、人际关系、恋爱与性心理等各个方面，教授大学生如何处理心理问题的方法与技巧，实现知识传授与自我学习的有机结合。第三，科学引领，拓展提升。全书从大学生的视角出发，以大学生的需要为基础，结合大学生的认知理解特点，科普心理健康知识及心理自我评估，深入浅出，全面细致，为大学生学会心理自助提供科学引领。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

小学生心理健康知识手册/每天学点心理学丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:每天学点心理学丛书编写组|责编:何小燕出版社：江西教育
丛书项：每天学点心理学丛书
《小学生心理健康知识手册》是“每天学点心理学丛书”之一，由江西相关部门联合江西师范大学，组织专家学者精心编写。全书分为认知、自我、学习、交往、成长五篇，涵盖39个小学生常见心理健康问题。每个问题按案例导入、心理解读、应对之道和心理小贴士四个板块编排，用专业知识分析问题并提供解答方法。内容涉及对心理健康的认知误区，如“天天开心是否等于心理健康”；自我培养方面，包括独立性、抗挫力等；学习上关注学习兴趣、效率等；交往聚焦礼貌、交友等；成长篇则针对坏习惯、沉迷手机等问题。该书不仅有助于家长帮助孩子解决心理问题、改善心理状态，也可作为心理健康工作者的实用辅导读本。
人民币：RMB 22.00 元售价：NT$ 88.00 元

高中生心理健康知识手册/每天学点心理学丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:每天学点心理学丛书编写组|责编:李际琛出版社：江西教育
丛书项：每天学点心理学丛书
《高中生心理健康知识手册》由每天学点心理学丛书编写组编写，在江西省委政法委指导下，由相关部门联合高校专家精心打造。本书是“每天学点心理学丛书” 之一，共10册，面向多个群体。本书聚焦高中生，分五个篇章共47个主题。自我成长篇关注挫折应对、自信培养、职业规划等；情绪管理篇涉及乐观能力、网络成瘾、精神内耗等问题；人际交往篇探讨同伴沟通、亲子关系、校园欺凌等内容；学习心理篇聚焦学习准备、父母参与、拖延等学习困扰；心理调适篇则聚焦抑郁识别、睡眠问题、自我伤害等心理健康危机。本书每个主题按案例导入、心理解读、应对之道和心理小贴士四个板块展开，专业分析心理问题并提供解答方法，既助读者改善心理状态，也可作心理健康工作者的实用辅导读本。
人民币：RMB 28.00 元售价：NT$ 112.00 元

教师心理健康知识手册/每天学点心理学丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:每天学点心理学丛书编写组|责编:杭欧阳出版社：江西教育
丛书项：每天学点心理学丛书
本书涵盖五篇内容，全面助力教师心理健康与职业发展。 “心理健康认知篇”解答教师常见心理疑问，如心理健康标准、何时需咨询等，指导应对焦躁、失眠等问题。“职业获得感篇”围绕与同事竞争、获家长学生支持、实现工作家庭平衡等，助教师提升职业成就。“职业安全感篇”针对新入职、教学事务、学生纪律等困扰给出解决办法。“职业幸福感篇” 提供提升幸福感、避免倦怠、应对“内卷”等策略。“应激事件应对篇”聚焦学生常见心理及安全问题，如考试焦虑、网络成瘾、校园霸凌等，为教师提供应对方法，帮助教师引导学生健康成长。本书是教师维护心理健康、促进职业发展的实用指南。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

如何调动与激励学生(唤醒每个内在学习者)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·J.马扎诺//达雷尔·斯科特//蒂娜·H.布格伦//明·李·纽科姆|译者:吴洋//林森//庞欢//张玲//田甜等出版社：中国青年
只有调动与激发出学生的内动力与积极性，才能充分释放学生的潜能。美国教育家罗伯特·J．马扎诺强调：教育的目的并不仅仅是传授知识和技能，更是通过唤起学生内在的动力和激情，帮助他们成为有创造性、充实而满足的人，给自己的生活，也给这个世界带来价值。调动与激励学生，与满足学生的需求相关。当提到人的动力，必然涉及对具体需求与目标的追求。即只有当一项活动或一个机会能够满足我们的特定需求或目标时，我们的热情才会被唤起。所以，只有理解人的需求与目标，才能理解人是如何被调动与激励的。学生的需求和目标实现到了何种程度，他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。罗伯特·J.马扎诺、达雷尔·斯科特、蒂娜·H. 布格伦、明·李·纽科姆著吴洋、林森、庞欢、张玲、田甜等译的《如何调动与激励学生(唤醒每个内在学习者)》包含满足学生六个层次需求的教学策略、活动和实践工具。本书基于马斯洛需求层次理论，介绍了一个基于学生需求和目标的框架，这个框架包含六个层次的需求。作者提供了丰富的、可迅速使用的教学策略、活动和实践工具，帮助教师满足学生这六个层次的需求，从而充分调动起学生的内动力、积极性与学习热情。本书不只关注学生学业方面，更有关于良好心理特质、目标制订与达成、成长型思维、自我效能培养等方面的内容，使教育不停留在传授知识与技能，更在育人。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

让每堂课都卓有成效(卓越教学和学习的6个原则)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)肖恩·阿里森//安迪·塔比|责编:肖妩嫔|译者:余李出版社：中国青年
这是一本教师用书。卓越的转变不仅在教室，而是在整个学校系统都可以发生。基于多领域实证研究，两位作者提出教学和学习要遵循6个核心原则：挑战、讲授、示范、实践、反馈和提问。通过实用的策略，本书弥补了研究成果与课堂实践之间的差距，展示如何通过激发卓越教学，培养师生的成长型思维，从而有效地在课堂上实践教师的智慧，让你的每堂课都卓有成效。
人民币：RMB 59.90 元售价：NT$ 239.60 元

面向每一个生命的教育(幼儿园)/特色学校聚焦丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陆晔|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：特色学校聚焦丛书
本书是上海市嘉定新城实验幼儿园基于“让每个生命绽放精彩”的办园理念，引领教工认真学习国家和上海的学前教育课程理念及课程政策，明确启蒙阶段的育人任务，深化幼儿园二期课改的研究成果。在实践中，学校发现：“建立联系”是幼儿获取和建构经验的学习过程，理解幼儿“建立联系”的过程是教师激发幼儿主动学习、调整和改进教学行为的出发点和重要依据。为此，该校在研究项目化学习的过程中，坚持以幼儿为学习主体，以幼儿的学习方式为切入点，为幼儿创设“主动学习”的环境，充分支持幼儿主动与新事物建立联系。
人民币：RMB 44.00 元售价：NT$ 176.00 元

每个孩子都需要被看见/可以让你变得更好的心理学书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(加)戈登·诺伊费尔德//加博尔·马泰|总主编:武志红|译者:崔燕飞出版社：北京联合
丛书项：可以让你变得更好的心理学书
很多父母常说：“我的孩子我还能不了解？”但事实是，几乎所有的父母都未曾真正感受孩子的内心，看见孩子深层的渴望。儿童行为心理学家戈登·诺伊费尔德博士，通过 40余年研究发现：父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并未看见行为隐藏下的内心渴求、方向迷失。内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母的关系，而这使得父母更无从看见孩子。如此恶性循环，孩子内心不断积累的缺失感，最终变成影响成年后的原生家庭问题。因此，作者提出父母需要真正去看见孩子，跟孩子建立良好的依恋关系。在积极回应和主动看见的环境中，孩子内心得到全然的满足，才能在成年时形成一个健全的自我，拥有获取幸福的能力。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

让每个学生主动参与学习的37个技巧/常青藤课堂教学课堂管理
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)佩西达·希姆勒//威廉·希姆勒|责编:周红|译者:杨颖玥//张尧然出版社：中国青年
丛书项：常青藤课堂教学课堂管理
课堂上常见的“照本宣科 ”的教学方法，不但将老师自己累得筋疲力尽，而且往往事倍功半：有的学生虽然认真听讲，但从不发言，你无法及时获知他们对知识的掌握情况；而有些学生则干脆在下面讲小话、看小人书、睡觉、发呆，他们觉得课堂枯燥无味，进而厌倦学习。本书提供了37个经过美国中小学真实课堂检验的全员参与教学技巧，帮助老师快速活跃课堂气氛，让每一个学生都积极主动地参与学习，深入思考并大胆发言。其中，有可以即兴使用的（快速写作、快速绘画、黑板汇总等），有举卡片的活动（对/错判断，选择响应等），也有一些课堂活动（交流卡片、并列展示、仿真扮演等），还有的可以指导学生记笔记、分析概念（画图笔记、三句话总结、辩论队卡片等）。本书包含丰富的真实教学案例，是所有科目老师的必备书籍，同时，它也可以为校长分析课堂效果提供参考。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

教学与学习的科学(每位教师都应知道的56项教育研究成果)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)布拉德利·布什//爱德华·沃森//卢德米拉·博加特切克|责编:肖妩嫔|译者:池明烨出版社：中国青年
本书基于教育学、心理学、认知科学等研究，以图文并茂的方式展示了关于教学与学习的大量重要、基本的研究成果、理念、概念和应用，以帮助教育者更好地理解教学与学习，更轻松地掌握关键原则，更有效地运用教学策略。本书从这些重要研究中提炼出了许多基于实证研究的优秀教学方法和理念，其中包括： ·提取练习 ·间隔学习 ·交错学习 ·认知负荷理论 ·罗森夏因教学原则 ·反馈 ·心理弹性 ·元认知 ……
人民币：RMB 59.90 元售价：NT$ 239.60 元

让每个孩子都发光(赋能学生成长促进教师发展的KIPP学校教育模式)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)杰伊·马修斯|责编:肖妩嫔|译者:谢怀栋出版社：中国青年
从1间教室到224所KIPP 学校，KIPP创办20年来，建立了一个具有革命性的新学校系统，被奥巴马誉为“卓越实验室”。本书详实地记录创办人创造KIPP学校传奇的经历，分析了KIPP如何建立起教师和学生之间的伙伴关系。在 KIPP学校，教师一直以永不放弃的教学热情和高效的学习方法，一路教导孩子认真掌握扎实的学习基本功，树立勇气、毅力、好奇心等品格特质，帮助孩子走出自己的成功人生。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

每一个孩子都是最重要的人(V-I-P课程的内在意蕴与学科视角)/特色课程建设丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:金悦|责编:刘佳出版社：华东师大
丛书项：特色课程建设丛书
每一个孩子都是与众不同的，本书讲“每一个孩子都是最重要的人”的理念扎根于学校课程建设的实践之中，深化“一切为了学生和谐健康地发展”文化内涵，深化“享受教育”之办学哲学，提出建设V-I-P课程体系。V-I-P课程体现了把每一个学生当作最重要的人去培养的教育理念，是学校现有课程框架的整合、再构和丰富。在这里，学习者成为课程建设的聚焦点，V-I-P课程成为学校文化的宣示和品牌的呈现。
人民币：RMB 54.00 元售价：NT$ 216.00 元

让每一个孩子经历自己的学习过程(幼儿园个别化教育支持框架的建构与实施)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李文静|责编:蒋将出版社：华东师大
本书基于时代发展需要和幼儿园教育实践中的问题，在课程理念“让每一个幼儿经历自己学习过程”指引下，通过满足需要的环境、同频共振的互动、发现进步的评估“三要素”的整合运行建构个别化教育支持框架，并探寻“三要素”的实施策略，支持与成就每一个儿童快乐成长、主动发展。全书预计分为五章：第一章是背景与意义，回答“为什么”和“ 做什么”的问题；第二章至第四章是行动与实践，回答 “怎么做”的问题，通过鲜活的案例和精炼的分析，细致呈现实践操作的策略与方法，是本书的主体部分；第五章是成效、结论、展望，回答“做得怎样”和“将来做什么”的问题。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

融让每一个孩子悦享童年--上海学前融合教育活动实践案例
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)|责编:师宇楠出版社：上海科教
本书是近年来上海市学前融合教育推进的阶段性成果之一，展现了从融合教育理论研究到实践层面的积极探索。本书以翔实案例、生动记录、深刻反思和精到点评，真实描绘了特殊儿童在融合环境中成长与发展的点点滴滴，映照出学前融合教育的深邃图景。
人民币：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

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