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高效养育(特级教师精选的51个家教秘诀幼儿篇)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：金新|责编:吴泱出版社：知识
孩子的成长是自然且独特的，幼儿园三年，是孩子 “独立生活”的开始，也是一生幸福生活的奠基。本书分适应、安全、健康、智育、个性、习惯、亲子、心理八大模块，从“高效养育”的角度，全方位分析孩子在幼儿园阶段需要解决的各类难题及需要培养的各项能力，为父母提供有针对性的、落地于实际生活的教育理念和方法，用更加科学高效的方法培养出人格健全、体质强健、学习能力强的孩子。陪伴孩子安稳走过幼儿园三年，让孩子终身受益。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

德高为范(优秀教师的师德修炼法则)/新时代教育高质量发展书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：吴强|责编:王云霞出版社：知识
丛书项：新时代教育高质量发展书系
本书为“新时代教育高质量发展书系”中的一本。教育是一个受经验左右的行业，从事教育的人较容易被以往的经验羁绊。因此，有效学习他人的经验，有效借鉴他人的智慧，并有选择地在 “积识”中有效“转识成智”，已成为当代教师成长的最佳路径。本套书正是基于这一出发点，通过在教育教学一线的、有着丰富教育教学经验的教师，以他们亲身经历的教育教学实践和专业成长中的经验总结，汇聚了教学一线的经验、实践、体会和思想。本书围绕“优秀教师的师德修炼”这一主题，从教师职业的概念、内涵，教师的师德修养等方面展开，并在第五章列举了大量现实中的教师的感人故事，对教师加强自身修养有着较好的指导作用。
人民币：RMB 40.00 元售价：NT$ 160.00 元

高效养育(特级教师精选的45个家教秘诀初中篇)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：金新|责编:吴泱出版社：知识
孩子的成长是自然且独特的，初中三年，是孩子成人的前奏，决定了其成年生活的基调。本书分时空转换、健全人格、科学学习、青春情怀、亲子如友、信息时代六大模块，从“高效养育”的角度，全方位分析孩子在初中阶段所面临的的各种成长难题帮助孩子顺利度过心理敏感期，养成健康心态，找到适合的学习方法，增强学习能力，自信迎接未来的挑战。陪伴孩子安稳走过初中三年，让孩子终身受益。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

高效养育(特级教师精选的53个家教秘诀小学篇)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：金新|责编:吴泱出版社：知识
孩子的成长是自然且独特的，小学六年，影响甚至决定了孩子的一生。本书分成长节点、品性修养、学习指导、兴趣特长、身心健康、合作交往、亲子交流、家校其育八大模块，从“高效养育”的角度，全方位地分析与解读家庭教育的理念、方法和误区等。以生动的案例引导父母反思，给父母以启迪，让父母能够在教育实践中找对方法，更有智慧地培养孩子对世界、对家庭、对友情等正确的认识，帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观，养成完整的人格。陪伴孩子安稳走过小学六年，让孩子终身受益。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

从牵手到并肩(一个妈妈的家庭教育笔记)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘彦辰//陈正堃|责编:张水华出版社：知识产权
家庭生活中妈妈对孩子的影响与教育，对孩子品格、习惯、价值观和健全人格的培养都起着极其重要的作用。本书由母子共著，母亲阐述了在繁忙的日常生活中如何利用点滴小事引导、教育孩子，从而培养孩子健全的人格。孩子以自己的收获回应了母亲教育的成效。全书语言简单、质朴，但其中蕴含的教育的力量润物无声，适合所有家长阅读。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

陪你走过青春的十字路口
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：郗俊生//乔学慧//虞承波//杨勇//王嘉等出版社：知识产权
青春期，孩子很苦恼；青春期，父母很焦虑。郗俊生、乔学慧、虞承波、杨勇、王嘉等著的这本《陪你走过青春的十字路口》站在父母与青春期孩子的不同角度，通过丰富的身边案例讲述了父母如何更有效地与青春期孩子沟通和相处，以及青春期孩子如何应对自我与环境的变化，接受心理、情感、学习、生活等方面的考验。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

义务教育学校办学标准研究--以标准引领义务教育发展
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：左晓梅|责编:刘晓庆出版社：知识产权
办学标准对于义务教育学校具有重要的规范、引领和保障作用。我们要站在历史、现实及未来发展的视角，基于本土和国际视野来系统思考通过办学标准要规范什么、引领什么和保障什么，以满足教师与学生对教与学的需求，满足人成长发展的需求。此外，办学标准的研制需要基于扎实深入的研究，确保其科学性和专业性；需要建立动态调整机制，确保其发展的适应性。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

家庭教育原来如此
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：姚达秋出版社：知识产权
本书是作者结合自己多年从事学校德育工作的经验，在开展家校合作、指导家庭教育的基础上，针对家长在家庭教育认识与实践中存在的一系列问题而编写的家庭教育通俗读本，旨在帮助家长系统地认识家庭教育，能在家庭教育实践中找到适合自身及其家庭实际的家庭教育方式方法，能够科学、高效地开展家庭教育，助力孩子更健康、更全面地成长。本书共有十一章，涵盖了家庭教育的基本内容、基本原则、主要策略、常用方式方法等，语言通俗易懂，举例翔实具体，理论阐述严谨但不显晦涩。本书是中小学班主任、学生家长、家庭教育培训机构必备的参考用书。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

大成智慧教育初探
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：马近远//马望星|责编:薛乾出版社：世界知识
《大成智慧教育初探》以钱学森历时四年(1978年6 月至1981年4月)改建国防科技大学的理论和实践为基础，结合他长期的科学研究和对中国教育现代化的探索和实践，尝试初步勾勒出钱学森教育思想体系。钱学森创新教育思想体系，是以钱学森技术科学教育观、系统科学教育观、大成智慧学教育观、以德育人教育观等构建的教育思想体系。这个体系的核心就是以系统工程理论与方法办学治校育人，培养有大成智慧的复合型创新拔尖人才。钱学森一生中，五次重大的人生选择都是从国家利益出发，体现了伟大的爱国主义精神。他追求真理、求真务实，勇于开拓创新，注重集智协作，甘为人梯，无私奉献，全心全意为人民服务，留给后人无尽的宝贵的精神财富。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

技术支持的班级组织形态研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：邹佩耘|责编:彭小华出版社：知识产权
本书由五章组成。第一章的主旨是从教育哲学与技术哲学两个角度，探究技术与班级交互形态的兴起历程。第二章从技术哲学、技术史与教育史三个角度审视技术与班级的缠绕历史。第三章立足实证调查分析，旨在解释班级组织内的技术投入与支持限度问题。第四章为技术与班级互动机制的理论建构与辩证反思。第五章探讨技术支持下的班级组织形式未来形态。专著的核心观点并不认为技术变革下的班级组织形式应该被取代，技术支持下的未来班级组织形式是一种进化的、弹性的教学组织形式——“班级链组织”。整个分析包括三个层面。就宏观层面而言，班级链组织形式能回应“类型化班级”蕴含的有效传递、多重角色、人性回归的价值诉求，并以此为实践理念。就中观层面而言，班级链组织形式能打造学习共同体的目标路径，支持学习变革，拓展教学资源。最后，就微观层面而言，本研究提出回应班级链组织形式兴起的技术策略、模式策略与生态策略，以其实现技术变革对传统班级组织形式的突破和优化，是未来技术与班级组织形式融合的方向。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

英国对外教育援助政策研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王小栋|责编:王颖超出版社：知识产权
英国是国际教育援助的主要力量之一，其行动目标、制度规范、战略措施、合作成效等在国际教育援助中发挥了重要作用。本书通过文献分析法、访谈调查法、案例分析法，分析了英国对外教育援助政策制定的动因与内容，梳理了援助政策实施的标准建设、管理方式与合作理念，解读了援助政策实施的评估方式与方法，归纳了对外教育援助政策实施的成效。同时，在实证调研的基础上，本书也总结了英国对外教育援助政策实施过程中存在的问题与挑战。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

全日制教育硕士教学能力评价指标构建及测评
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：彭万英//唐卫民|责编:李小娟出版社：知识产权
本书通过分析我国全日制教育硕士教学能力的国内外相关文献及标准，形成全日制教育硕士教学能力评价指标预案；通过德尔菲专家咨询法，确定全日制教育硕土教学能力评价指标的最终方案；通过以评价指标为依据设计教师卷和学生卷的形式，了解全日制教育硕士教学能力的现状，分析存在的问题，最终为提升全日制教育硕士教学能力水平提出建议，为提高全日制教育硕士研究生培养质量提供参考。本书可供从事教育硕士专业学位研究生教育教学、管理及研究人员阅读参考。
人民币：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

互惠增能创生--学校与社区合作发展研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李文淑|责编:彭小华出版社：知识产权
本书依据“问题-分析-建议”的逻辑框架，从学校与社区合作的价值取向、实践策略、困境、趋向等层面进行文献评述，以济南市历下区甸新一小和甸新社区、名玉小学与名玉社区为主要研究对象，采用文献法、访谈法、观察法的质性研究方法进行各类资料收集，并对资料进行分类整理和编码，以互惠理论、增能理论和教育生态系统理论为理论基础，对当前学校与社区合作的现状、困境和未来发展进行审视和分析。
人民币：RMB 108.00 元售价：NT$ 432.00 元

全日制教育硕士教学能力评价研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：彭万英//唐卫民|责编:李婧出版社：知识产权
本书以全日制教育硕士评价指标为依据，设计教师问卷和学生问卷，通过他评和自评的方式，全面了解全日制教育硕士的教学能力现状，并在分析影响因素和存在问题的基础上，从宏观管理、培养院校、教师和学生四个层面提出提升全日制教育硕士教学能力水平的建议，进而为提高我国全日制教育硕士培养质量提供参考。本书适合教育学研究者阅读。
人民币：RMB 138.00 元售价：NT$ 552.00 元

全日制教育硕士培养院校专业满意度研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：彭万英|责编:李婧出版社：知识产权
本书以利益相关者和顾客满意度理论为基础，采用自编问卷对我国教育硕士培养院校的全日制教育硕士在校生、毕业生、校内理论导师、校外实践导师、管理者及任课教师六大群体进行专业满意度现状调查，并对其满意度进行相关性和差异性分析，最终提出提高专业满意度的可行性建议。本书适合教育学从业者、管理者阅读。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

正念领导对教师专业承诺的影响研究--学习文化的中介作用
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：赵杰|责编:李学军出版社：知识产权
本书以幼儿园教师为研究对象，采用问卷调查，通过描述性统计分析、回归分析、积差相关分析及结构方程模型等统计方法，研究幼儿园园长正念领导、教师学习文化与教师专业承诺的现况，探析不同背景变量的幼儿园教师在上述方面的差异、相关及预测情形，在此基础上构建并检验了园长正念领导、教师学习文化与专业承诺的关系结构模型，结合幼儿园实践从幼儿园园长、幼儿园教师、教育行政机关、幼儿园师资培育机构等层面给出建议。
人民币：RMB 96.00 元售价：NT$ 384.00 元

教育政策评估--方法与案例
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：拱雪|责编:高超出版社：知识产权
本书介绍教育政策评估的相关理论与方法，继而介绍所做的几项教育政策评估的案例，案例涉及教育均衡发展（资源配置）、办学模式、高中示范校建设等近些年教育发展中的重要政策，从政策背景、研究现状、评估方法、实证分析角度深入分析政策效果，依据评估结果提出针对性的政策改进或调整建议。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

非遗进校园剪纸大讲堂(初段下)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:金素清|责编:田姝|总主编:金素清出版社：知识产权
中国民间剪纸是由劳动人民在民俗生活中创造、流传、享用的一种意象造型民间艺术。中国民间剪纸有自己独特的剪纹。剪纹是剪纸的语言，是剪纸造型最基本的技法。本教材由浅入深，指导学生运用并掌握剪纹技法，以剪刀代笔，剪出自己想要表现的美丽图形。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

以美塑人(面向社会的雕塑美育实践)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：孙洁|责编:赵昱出版社：知识产权
本书基于中央美术学院雕塑系近年来的美育实践活动，这些活动突出专业优势，将艺术教育与思想教育有机融合，学生在参与活动的过程中继承发扬美院关注社会、服务人民的优良传统，以优秀作品反映时代，反馈社会。本书从构建雕塑美育实践体系、搭建青年雕塑人才交流平台、雕塑美育面向社会的理路和策略三个维度，全面展现艺术院校的雕塑美育实践，分析其特色与价值，为今后的雕塑美育、雕塑艺术人才培养提供借鉴。第一章主体内容为构建雕塑美育实践体系，从历史和当代两个维度展开，通过对传统雕塑文物的考察，使学生建立内心的纵横知识体系;对雕塑大师作品进行临摹是再造经典的过程，也是不断构建实践体系的过程; 将历史场景与专业知识相结合，开展主题创作，让学生的心灵在历史的场域中受到洗礼。第二章主体内容为搭建青年雕塑人才交流平台，以此实现艺术实践能力的拓展，通过从课堂教学向社会推介，学生的作品有更大的展示空间，体现出学院精神的碰撞交融，搭建常态化的学术创作平台，打造艺术品牌活动为青年学子搭建交流的平台。第三章主体内容为雕塑美育面向社会的理路和策略，雕塑美育面向社会，具有深远的意义。艺术实践促进社会文化建设，社会实践反哺人才培养，通过艺术深入生活，参与社会公共文化服务，建立高校与社会的合作模式，不断提升艺术教育实践的水平。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

音乐训练对发展性阅读障碍儿童的影响/教育理论与实践研究前沿
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李文辉|责编:王颖超出版社：知识产权
丛书项：教育理论与实践研究前沿
发展性阅读障碍儿童作为一个特殊的群体，如何能有效提升他们的阅读能力成为学生、家长和学校都十分关注的重要问题。音乐与语言有着紧密的联系，大量研究表明学习音乐技能有助于提高个体的语言能力。因此，本书结合音乐与语言发展之间的关系，系统地采用文献法、元分析法、行为实验法、眼动实验法、行动研究法等深入探究发展性阅读障碍儿童的认知特点，着重揭示了音乐训练对发展性阅读障碍儿童的影响机制，并在实践中进一步验证音乐训练促进发展性阅读障碍儿童阅读的科学性和有效性，为一线的教育实践提供一系列合理的音乐学习的干预措施和培养方案，最终实现促进其阅读的进步和发展。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

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