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  • 物理還可以這樣學(智叟與物理學人趣談)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：崇安|責編:韓松     出版社：人民郵電
  •     本書主要以智叟與物理 學人這一對朋友的對話形式 ，生動且透徹地介紹了中學 物理中的40多個重要知識點 和必考內容，涉及力學、熱 學、電磁學等分支。書中采 用了作者在幾十年的物理教 學實踐中總結出來的一些具 有個人特色、別開生面的講 法，使深奧的物理原理變得 生動、形象、易懂。 本書能幫助正在學習物 理的中學生化難為易地理解 物理知識，提高對物理的學 習興趣，提升科學素養；本 書也可以作為初高中物理教 師在教學中的參考書。
  • 人民幣：RMB 49.00 元     售价：NT$ 196.00 元
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  • 高中物理二級結論

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：編者:溫應春|責編:李雨萌     出版社：浙江大學
  •     本書作者憑借三十年深 耕高中物理教學領域的豐 富經驗，精心梳理、歸納 出高中物理常用的122條二 級結論。在這122條二級結 論中，既有廣為人知、被 頻繁運用的經典內容，也 不乏作者潛心鑽研、獨樹 一幟的成果。這些獨特的 結論，是作者智慧的結晶 ，為學生的解題思路注入 新的活力，助力他們攻克 諸多難題。 本書在每條二級結論下 精心配備了一道典型例題 與一道精選習題，並在例 題和習題的末尾附上了點 評。這些點評猶如智慧的 火種，能夠點燃學生的思 維火花，引導他們深入理 解知識點，掌握解題技巧 。
  • 人民幣：RMB 49.80 元     售价：NT$ 199.20 元
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  • 讓數學思維自然生長(一位高中數學教師的教育教學實踐手記)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：楊麗婷|責編:姜艷冰     出版社：上海交大
  •     當前中學數學教育面臨 傳統與變革、認知與創新 的多重挑戰。本書基於一 線實踐，主張數學教育亟 須「破界生長」——打破認知 、動力、課堂與評價的邊 界，回歸思維與智慧本源 。核心路徑聚焦以下四點 ：①學習本質。超越技巧， 重視波利亞解題四步法的 探索與思維過程，強調知 識「再創造」，培養元認知及 批判性、創造性思維。②內 在動力。建立數學與學生 生命體驗的聯結，激發理 解樂趣與成就感，通過差 異化教學與適度挑戰，培 養學生的積極自我效能感 。③課堂革新。推行「深度 數學對話」，設計核心問題 ，營造安全環境，鼓勵猜 想論證，促進教師角色轉 變為引導者。④評價重構。 轉向「溫度－自省的雙向滋 養」，以發展性為原則，通 過學生自評、互評及共建 標準，實現賦權評價。本 書旨在凝聚實踐智慧，與 同行共同推進中學數學教 育變革。
  • 人民幣：RMB 78.00 元     售价：NT$ 312.00 元
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  • 大概念視角下高中數學解題教學研究

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：張君//李鴻昌|責編:楊凱     出版社：中國科大
  •     本書以數學核心素養為 綱，以大概念為紐帶，系統 重構高中數學解題教學體系 。從數學本質出發，通過「 類比」「化歸」「向量」「數形結 合」等大概念統攝知識網路 ，破解傳統教學中知識點孤 立、解題技巧零散的困局。 深入剖析高考真題、課本習 題及課本中的定理、性質的 深層結構，充分展現大概念 的跨領域統整力。章節設計 注重思維躍遷，在「一題多 解」中訓練發散思維，在「試 題推廣」中培養核心素養， 通過「知識統整」揭示三角恆 等式等數學結論的內在統一 性等。書中收錄眾多典型案 例，既可為教師提供教學范 式，也可為學生構建「從解 題到悟道」的認知進階路徑 。 本書是高中數學教師革 新教學理念、落實核心素養 培養的實踐指南，亦是學生 貫通數學思維、提升高階能 力的優質讀本，還可作為數 學教師、師範生以及數學愛 好者提升研究能力和專業素 養的參考書。
  • 人民幣：RMB 58.00 元     售价：NT$ 232.00 元
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  • 義務教育階段數學拔尖人才培養的系統路徑/夢山書系

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：陳國平|責編:沈群     出版社：福建教育
  • 丛书项：夢山書系
  •     《義務教育階段數學拔 尖人才培養的系統路徑》圍 繞義務教育階段數學拔尖人 才培養展開研究。本書首章 闡述研究背景、意義、現狀 及目標、內容與方法。第二 章剖析數學拔尖人才特質與 成長規律，為培養提供啟示 。接著從早期發現與選拔、 課程體系優化、教學模式與 方法改革、師資隊伍建設、 學習環境與支持體系等方面 ，系統探討培養路徑。其中 ，選拔注重多元評估與公平 效率；課程強調分層分類與 跨學科融合；教學採用探究 式、項目式等方法；師資注 重專業發展與激勵。還構建 了評價與反饋機制，包括理 念轉型、方法創新等。最後 通過案例分析總結實踐經驗 ，得出研究結論，指出創新 點與不足，並對義務教育階 段數學拔尖人才培養進行展 望，為相關工作提供了全面 且具實踐指導意義的參考。
  • 人民幣：RMB 30.00 元     售价：NT$ 120.00 元
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  • 中學物理課程實訓教程(21世紀普通高等教育系列教材)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：編者:李紅梅//馮潔//李志堅|責編:湯嘉     出版社：機械工業
  •     本書以培養學生的物理 核心素養為目標，系統整合 中學物理教學理論與改革實 踐。全書緊扣新課程標準， 以實驗創新為核心，通過豐 富的原創教學案例，解析教 學設計要點，提供跨學科問 題解決範式和創新實驗設計 指導。本書體現信息技術與 教學的深度融合，配套二維 碼資源，構建立體化學習系 統，涵蓋教學資源開發、自 主實驗設計及教學模式創新 等內容。本書面向師範類學 生、中學物理教師資格證考 生及在職教師，既提供以核 心素養為導向的教學策略， 又構建「理論—實踐—反思」 閉環培養體系，助力提升課 堂實效性。本書著重培養學 生科學探究能力與社會責任 感，強調物理知識與科技、 社會的有機聯繫，為落實立 德樹人根本任務提供可操作 的教學方案。
  • 人民幣：RMB 70.00 元     售价：NT$ 280.00 元
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  • 從優秀試題研究中領悟初中數學教學(下)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：編者:張欽|責編:程沖//張正昕     出版社：華中科技大學
  •     本冊和上、中冊一樣， 前36個專題仍然分為新定義 類問題、函數類問題、平面 幾何類問題、代數與幾何綜 合類問題4個板塊，每個專 題也按照典型例題、例題講 解、錯因分析、變式探究、 教學思考的順序呈現。和上 、中冊「以評促教、以評促 學」的理念一致，研究優秀 試題的目的不是應試，而是 通過分析解答過程中的思路 ，找出和總結學生的常見錯 誤和思路障礙，以此聯繫和 反思日常教學的策略並思考 如何改進、優化教學方式， 其實就是在「教一學一評」一 致性理念的指導下思考如何 改進教學。數學題其實只是 數學教學和研究的工具和載 體，研究如何提升學生解決 數學問題的綜合素養才是教 學的追求。選擇優秀的試題 作為研究對象，是因為其對 教學的導向作用非常明顯。
  • 人民幣：RMB 78.00 元     售价：NT$ 312.00 元
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  • 數學解題研究(大學師範生與中學師生參考用書)(精)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：編者:張蜀青//曹廣福//李亞秀|責編:劉穎     出版社：清華大學
  •     本書緊密結合現行中學 數學的教學內容，以問題驅 動的理念為基準，開展數學 解題的探索。在方法上，從 「直覺」「辨析」「解決」三個角 度分析數學解題的過程；在 題目的選擇上，除選擇一些 傳統的幾何、代數的題目外 ，納入了大量的函數、概率 方面的題目，以更好地指導 教師的課堂教學及提升學生 的應試能力。 本書可供高等師範院校 教育碩士學科教學（數學） 方向研究生、數學教育專業 本科生作為數學解題研究課 程教材使用，也適用於中小 學數學教師、教研員及初高 中學生閱讀。
  • 人民幣：RMB 98.00 元     售价：NT$ 392.00 元
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  • 高中化學認知模型建構的教學研究

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：編者:陳廷俊|責編:魏曉平     出版社：東南大學
  •     本書通過對模型與科學 模型、化學模型與模型認知 的理論分析，從認知模型建 構的視角，對化學概念、元 素化合物、化學反應原理、 物質結構與性質、有機化學 、化學實驗等內容的新授課 教學與高考複習備考進行了 深度研究，形成了代表性的 教學課例，旨在幫助教師客 觀準確地認識化學模型的功 能與價值，將模型選擇與匹 配、解釋和運用、建構與演 變妥帖地嵌入化學教學，幫 助學生釐清各種化學模型的 內涵與功能，化學模型建立 、發展的過程，科學評價化 學模型的使用條件和適用范 圍，建構學習與研究典型化 學問題的認知模型。 本書可供中學化學教師 、高中生，化學教育專業的 本科生、研究生等閱讀參考 。
  • 人民幣：RMB 80.00 元     售价：NT$ 320.00 元
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  • 數學解題研究(大學師範生與中學師生參考用書)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：編者:張蜀青//曹廣福//李亞秀|責編:劉穎     出版社：清華大學
  •     本書緊密結合現行中學 數學的教學內容，以問題驅 動的理念為基準，開展數學 解題的探索。在方法上，從 「直覺」「辨析」「解決」三個角 度分析數學解題的過程；在 題目的選擇上，除選擇一些 傳統的幾何、代數的題目外 ，納入了大量的函數、概率 方面的題目，以更好地指導 教師的課堂教學及提升學生 的應試能力。 本書可供高等師範院校 教育碩士學科教學（數學） 方向研究生、數學教育專業 本科生作為數學解題研究課 程教材使用，也適用於中小 學數學教師、教研員及初高 中學生閱讀。
  • 人民幣：RMB 59.80 元     售价：NT$ 239.20 元
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  • 國際比較視野下中學生數學直觀素養測評研究

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：徐柱柱|責編:臧燕陽     出版社：上海交大
  •     本書通過對義務教育階 段中學生的數學直觀素養進 行測評研究，主要調查現階 段中學生在數學直觀素養測 試上的表現、問題解決過程 中犯直觀錯誤的類型以及數 學直觀素養表現影響因素的 預測作用，旨在為國際比較 視野下中學生數學核心素養 評價及其培養貢獻中國教育 學者的理論思考和實踐路徑 。本書主要適合高校數學教 育專業師生以及基礎教育測 評相關研究者閱讀。
  • 人民幣：RMB 98.00 元     售价：NT$ 392.00 元
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  • 數學建模素養的課程轉化研究

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：汪飛飛|責編:康玉峰     出版社：中國科大
  •     數學建模是數學學科的 六種核心素養之一，也是高 中數學教學的重要內容。本 書提出了「數學建模素養是 如何課程轉化的」研究問題 ，並從預期課程、實施課程 和獲得課程三個方面開展了 數學建模素養的課程轉化研 究，將學生數學建模素養的 發展問題置於課程轉化過程 中，不僅充實了從結果取向 審視「培養什麼人」的目標問 題，還豐富了從過程取向探 尋「怎樣培養人」的實現問題 。 本書可供高中數學教師 教學參考，也適合對數學建 模感興趣的學生閱讀。
  • 人民幣：RMB 58.00 元     售价：NT$ 232.00 元
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  • 為了發展而教(初中數學單元整體教學設計第2冊)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：編者:丁福珍//徐曉紅|責編:陳宗霖|總主編:吳增生     出版社：浙江大學
  •     本書為作者帶領團隊歷 時三年進行的核心素養導向 的「單元－課時」教學研究成 果，針對人教版新教材的內 容進行教學設計，形成系列 成果。本書特點：（1）基 于結構化內容主題的建構， 進行單元統領下，指向學生 核心素養發展的系統教學設 計，創新設計的框架，對指 導素養導向的教學實踐，有 重要的意義；（2）注重在 跨學科項目研究中發展學生 的應用意識和創新能力；（ 3）用教育神經科學的最新 研究成果指導教學設計，使 教學活動更適應學生大腦的 發展階段和思維規律；（3 ）2024年與教材同步推出 ，成為與教材同步的優質教 學參考書。
  • 人民幣：RMB 89.80 元     售价：NT$ 359.20 元
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  • 初中物理科學思維培育探究

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：李金玉|責編:楊亦飛     出版社：中國海洋大學
  •     本書致力於通過全面且 深入的探索揭示物理科學思 維的本質、特性，聚焦初中 階段提出針對性的培養策略 。其目的在於為廣大的初中 物理教師提供一套既科學系 統又切實可行的教學指導框 架，助力他們在日常教學中 有效地提升學生的物理科學 思維能力。 本書首先界定了物理科 學思維的定義並深入探討了 其內涵，隨後著重闡述了在 初中階段培養物理科學思維 的關鍵價值。在此基礎上， 筆者綜合了國內外物理科學 思維教育的對比分析，對初 中生物理科學思維的當前狀 況進行了詳盡且細緻的考察 。筆者通過揭示當前物理教 學中科學思維培養存在的問 題與不足，進一步清晰地界 定了本書的研究焦點與目標 導向。
  • 人民幣：RMB 49.00 元     售价：NT$ 196.00 元
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  • 從實驗到思維(基於問題解決的高中物理實驗項目化教學實踐)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：馮長平//陳燕|責編:馮雪含     出版社：南京
  •     本書以核心素養為導向 ，聚焦高中物理實驗教學與 問題解決能力培養的深度融 合，旨在為一線教師提供系 統化的項目化實踐框架。從 「雙新」背景下的教育轉型切 入，剖析傳統實驗教學「重 操作、輕思維」的痛點，提 出以真實性項目驅動科學探 究與工程思維共生的核心理 念。本書兼具理論深度與實 踐黏性，通過「學科邏輯— —生活邏輯——學習邏輯」 的三重轉化，為培養兼具科 學理性與社會責任感的問題 解決者提供系統性解決方案 。
  • 人民幣：RMB 48.00 元     售价：NT$ 192.00 元
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  • 初中數學教-學-評一致性(從研究到實踐)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：趙欽良|責編:李建周     出版社：福建人民
  •     本書從建構主義學習理 論、目標導向教學理論和形 成性評價理論出發，探討其 與「教—學—評」一致性的內 在聯繫；分析國際研究的歷 史脈絡、典型案例和發展趨 勢，總結對我國教學的啟示 ；深入解析該理念的內涵、 特點及內部聯繫，並結合課 改背景，提出具有可操作性 的教學策略和評價方法。本 書旨在為初中數學教學提供 新的視角與思考方式，推動 教育教學質量的全面提升， 促進教師專業發展和學生綜 合素質的提高，為我國基礎 教育事業的持續健康發展貢 獻智慧和力量。
  • 人民幣：RMB 39.00 元     售价：NT$ 156.00 元
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