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信息技術支持的學生髮展增值評價研究

  • 作者：安富海|責編:高歌
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522737843
  • 出版日期：2024/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：287
人民幣：RMB 106 元      售價：元
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內容大鋼
    學生髮展增值評價彰顯了以人為本的教育評價理念，在一定程度上破解了「唯分數」評價的桎梏，對於扭轉不科學的教育評價導向，促進學生全面而有個性的發展，科學考量教師的努力程度，客觀評估學校辦學質量，引導學校按規律辦學、促進區域教育均衡發展等均具有重要價值。學生髮展增值評價是一項複雜的系統工程，推進學生髮展增值評價不僅需要國家高度重視和政策強力引導，社會與文化的系統性變革，研究者因地制宜的科學研究和系統設計；也需要來自學校、教師、學生的積极參与，家長與社會群體的理解配合；還需要充分利用新興智能技術優勢構建學生髮展增值評價的理論框架、實踐模式和誠信體系。
作者介紹
安富海|責編:高歌
    安富海，男，甘肅慶陽人，杭州師範大學教授，博士生導師，甘肅省「飛天學者」、杭州市「西湖學者」，教育部人文社會科學重點研究基地西北師範大學西北少數民族教育發展研究中心研究員。主要從事課程與教學論、信息技術與課程教學融合、教師教育研究。專著有《地方性知識與民族地區地方課程開發研究》，參編的著作有《教學論熱點問題研究》《課程論熱點問題研究》《課堂觀察與分析技術》《課程與教學基本原理》等。先後在《教育研究》《高等教育研究》《課程·教材·教法》等國家級核心刊物發表學術論文80余篇，相關論文被人大複印報刊資料、《高校文科學報文摘》等轉載。主持並完成國家及省部級課題五項。研究成果曾獲全國教育科學規劃優秀成果二等獎，甘肅省哲學社會科學優秀成果三等獎。
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究價值與意義
  第二節  研究設計
  第三節  核心概念
  第四節  研究綜述
第二章  我國學生評價政策的沿革及改進策略
  第一節  我國學生評價政策的歷史演進
  第二節  我國學生評價政策的演進特徵
  第三節  我國學生評價政策的反思與改進路徑
第三章  學生髮展增值評價現狀調查
  第一節  義務教育學校學生髮展增值評價的現狀掃描
  第二節  義務教育學校學生髮展增值評價的現狀分析
  第三節  推進義務教育階段學生髮展增值評價的對策
第四章  學生髮展增值評價的價值
  第一節  學生髮展增值評價有利於落實立德樹人根本任務
  第二節  學生髮展增值評價有利於引導學校按規律辦學
  第三節  學生髮展增值評價有利於客觀評估教師付出
  第四節  學生髮展增值評價有利於促進學生全面發展
第五章  指向「學生立場」的學生髮展增值評價
  第一節  學生髮展評價中「績效主義」傾向的表現
  第二節  學生髮展評價中「績效主義」問題反思
  第三節  學生髮展增值評價的學生立場及路徑
  第四節  學生髮展增值評價研究的問題域
第六章  信息技術支持學生髮展增值評價的可行性
  第一節  傳統學生評價方式之於學生髮展的局限性
  第二節  信息技術支持的學生髮展評價的優勢
第七章  學生髮展增值評價的理論框架與實踐思路
  第一節  增值評價的發展歷史及現實問題
  第二節  學生髮展增值評價的內涵及原則
  第三節  學生髮展增值評價的目標及內容
  第四節  學生髮展增值評價的主體
  第五節  學生髮展增值評價的實踐思路
第八章  學生髮展增值評價誠信體系建設
  第一節  誠信的內涵及類型
  第二節  學生髮展增值評價誠信體系的內涵及內容
  第三節  學生髮展增值評價誠信體系建設的必要性
  第四節  學生髮展增值評價誠信體系建設的路徑
第九章  信息技術支持的學生髮展增值評價體系
  第一節  信息技術支持的學生髮展增值評價體系構建的思路與框架
  第二節  信息技術支持的學生髮展增值評價的環境建設
  第三節  信息技術支持的學生髮展增值評價的技術服務
  第四節  信息技術支持的學生髮展增值評價結果的運用
第十章  信息技術支持的學生髮展增值評價實踐模式
  第一節  以證據為中心的學生髮展增值評價實踐模式
  第二節  學生髮展增值評價不同主體的實踐操作內容
參考文獻
附錄  義務教育階段學生髮展增值評價現狀調查問卷（教師）

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