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日語教學的發展與實踐創新研究

  • 作者：鄒維|責編:門雄甲
  • 出版社：吉林人民
  • ISBN：9787206203176
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：169
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書探索分析了當前日語教學方法的現狀，並主要針對教學方法提出具體的改革對策，以促進我國高校日語教學的發展，提高日語教學質量。日語的教學不能沿用以往教學的模式來開展，要學會在多元化視角下，以創新的途徑來提高學生學習日語的興趣，教師進行日語教學的信心，讓學生以正確的態度來看待日語，了解日語的重要性，並且在教師的指導下，提高自身的語言學習能力，從而提高課堂日語教學的效率，推動日語教學的發展。
作者介紹
鄒維|責編:門雄甲
目錄
第一章  日語教學概述
  第一節  日語教學
  第二節  日語教學論
  第三節  現代教學論的發展與日語教學
第二章  日語教學要素
  第一節  日語學習者
  第二節  日語教師
  第三節  日語課堂
第三章  日語教學的內容
  第一節  日語文化教學
  第二節  日語聽力教學
  第三節  日語口語教學
  第四節  日語閱讀教學
  第五節  日語寫作教學
  第六節  日語翻譯教學
第四章  日語教學組織形式
  第一節  日語教學組織形式概述
  第二節  日語教學組織形式及其改革趨勢
  第三節  日語教學工作的基本環節
  第四節  日語教案與學案的研製
第五章  日語教學與語境建構
  第一節  日語教學中的語際轉換
  第二節  語用蘊含與日語言語行為
  第三節  語境構型與譯型配置的邏輯建構
  第四節  共有知識與日語教學中的翻譯
  第五節  跨文化交際中的共有文化與共有經驗
第六章  日語教學的實踐
  第一節  翻轉課堂與日語教學實踐
  第二節  多媒體與日語教學實踐
  第三節  Seminar與日語教學實踐
  第四節  互聯網與日語教學實踐
第七章  跨文化日語教學策略
  第一節  日語知識教學策略
  第二節  日語技能教學策略研究
  第三節  跨文化教學策略研究
第八章  多元化的日語教學評價體系
  第一節  形成性評價
  第二節  表現性教學評價
  第三節  混合式教學評價
  第四節  「OPI」評價體系
  第五節  「Can-do」評價體系的實踐教學
參考文獻

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