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點燃內驅力(如何讓孩子自覺又主動)

  • 作者：李好|責編:陳曉鍾
  • 出版社：中國鐵道
  • ISBN：9787113302672
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：174
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    作者結合多年教育和心理專業實踐，從底層邏輯上揭秘孩子內驅力如何激活，從五個維度打開父母視角，從生活中的真實場景拋出問題，告訴家長們如何調整自己的不良情緒，切換角度去思考孩子在想什麼，激發孩子內在動力，幫助孩子全方位成長，學會主動學習、主動表達、主動嘗試、主動溝通。主動型孩子會自行成長，獲得幸福美好有成就感的人生。
作者介紹
李好|責編:陳曉鍾
    李好，國家二級心理咨詢師，MA動機分析師，央廣交通頻道「家長學院」欄目特約嘉賓。擁有15年一線兒童青少年教育心理工作經驗，心理咨詢時長累積超過1000小時，舉辦各類講座數百次。長期以來，一直踐行愛商與內驅力育兒理念，幫助了很多父母和孩子。兒子在其正確教育理念的影響下考出湖北省高考第四名的好成績。     除此之外，作者積極投身於教育事業，現為湖北省婦聯心理項目專家、團委青少年素質教育項目專家、湖北省「心協」兒童專委會委員、教育部白名單賽事「致敬英雄」湖北省組委會主任。
目錄
第一章  發現成長動力
  第一節  好奇心和求知慾：孩子學習的原動力
    一、愛問「為什麼」？別嫌煩，這樣的孩子不得了
    二、四招保護、利用好孩子的好奇心和求知慾
  第二節  培養成就動機，讓孩子受用一生
    一、激活成就動機，享受孩子「開竅」的驚喜
    二、影響孩子成就動機的三個因素
    三、三步培養孩子的成就動機
  第三節  認可、鼓勵和愛，讓孩子更加努力
    一、父母的認可將影響孩子一生
    二、對孩子成長至關重要的心理營養——肯定、讚美、認可
    三、渴望被認可的孩子，「乖」可能是一種討好
第二章  賦能親子關係
  第一節  讓家有愛：和諧有愛的親子關係將成就孩子一生
    一、愛商才是人獲得成功和幸福的金鑰匙
    二、穩定的家庭關係是影響家庭幸福的關鍵要素
    三、二孩三寶家庭一碗水端平很難？父母這樣做， 自己輕鬆孩子幸福
  第二節  愛的能力：感知力、接納力、行動力
    一、提升愛的感知力，養育有幸福力的孩子
    二、這樣接納孩子，才能成就孩子一生幸福
    三、那些暖心的孩子，都有愛的行動力
  第三節  愛的陪伴：「練」愛才能「會」愛，用高質量陪伴 助力孩子成長
    一、陪伴孩子，是親子雙向的共同成長
    二、困在「忙」里的家長，如何給孩子高質量陪伴
    三、父母高質量的陪伴才是孩子放下手機的良藥
  第四節  愛的邊界：界限感，是孩子心理成長的關鍵
    一、親子關係也需要邊界感
    二、孩子不好，多半是因為父母缺少邊界感
    三、掀被子上熱搜，缺乏邊界感的父母養不出幸福的孩子
第三章  激活自我意識
  第一節  自我認知：掌握自我認知規律，孩子就像裝上 002 導航儀
    一、不盯就不學，孩子變自主只需抓好這三點
    二、孩子唱反調說「不」，是在自主成長
    三、三招養出自信娃
    四、引導孩子從失敗中自省而非自卑，家長可以這樣做
  第二節  人際交往：「善人者，人亦善之」，懂得人際交往的 孩子領先他人一步
    一、教孩子成為一個有共情力的人，遠離冷漠和孤獨
    二、懂合作的孩子更有未來
    三、愛就是好好說話，培養會溝通的孩子要做對這三件事
  第三節  抗擊挫折：抗挫力，才是孩子主動行走 世界的底氣
    一、適度讓孩子去經歷，去體驗
    二、原來爸爸媽媽也曾有過挫折呀
    三、給孩子支持，變挫折為禮物
第四章  培養情緒控制力
  第一節  明確動機：透過情緒，看到孩子背後的需求
    一、父母一次次的認可，是孩子的全世界
    二、建立安全感，是為人父母要做的第一件事
  第二節  張弛有度：情緒控制能力的培養絕非一日之功
    一、孩子脾氣大，情緒說來就來？全腦教養法，解決問題更輕鬆
    二、簡單三招培養積極情緒，增加親密感和歸屬感

    三、正念練習，讓孩子回歸積極狀態
  第三節  運動和旅行，讓孩子收穫積極情緒
    一、長期運動的孩子，大腦會發生驚人的變化
    二、帶著孩子去旅行，世界就是最好的課堂
第五章  提升多元思維
  第一節  數理邏輯：高智商民族的秘密
    一、提升數感，斯坦福教授建議這樣做
    二、邏輯思維，用思維導圖輕鬆提升
    三、歸納和演繹，讓孩子把知識學透的能力
  第二節  語言智能：孩子智慧的開啟，來自語言學習
    一、「貴人語遲」？智慧父母請抓好關鍵期
    二、大語文時代，閱讀是學好語文的核心要素
    三、寫作不是提筆才開始，孩子寫作的底層邏輯有兩點
  第三節  視覺空間：開啟孩子的「第三隻眼」
    一、孩子視覺空間智能的發展規律和培養方式
    二、有了圖像思維，孩子學習不再難
    三、培養色感，讓孩子的生活多姿多彩

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