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語文哲學的思考與應用--讓語文也哲學起來/林惠生教育文選

  • 作者:林惠生
  • 出版社:吉林文史
  • ISBN:9787547254288
  • 出版日期:2019/01/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:356
人民幣:RMB 88 元      售價:
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內容大鋼
    林惠生著的《語文哲學的思考與應用--讓語文也哲學起來》旗幟鮮明地提出了「讓語文也哲學起來」,呼喚語文的哲學回歸,聯繫當前諸種「非哲學」的語文現象,對語文概念、課程建設、教學方法的運用和語文教學藝術創想等進行了哲學思辨與哲學應用,予以哲學訓練上的具體探索。力求構建頗具哲學型的語文教育策略、模式和方法,尋找更有智性和德性的教學戰略,變「工具化、事務型」的語文教學為「人性化、戰略型」的語文教育,實現「由力到法、由勤到智、由術到道」的語文「慧」教。

作者介紹
林惠生
    林惠生,特級教師、廣東省第一批中學正高級教師(教授級)。湖南省邵陽市武岡縣人,1951年生,1971年參加工作,在湖南歷任武岡縣南橋中學語文教師、武岡七中校長兼語文教師、湘潭市教科所語文教研員,1995年調往廣東省汕尾市教育局工作,歷任科研辦主任、教研室主任兼語文教研員,2011年退休后被聘為廣東順德德勝學校顧問和督導員,並被華南師大基礎教育培訓與研究院聘為廣州市新一輪基礎教育「百千萬人才工程」中學名教師培養理論導師。曾兼聘任廣東省教育廳教學指導委員會專家組成員、廣東省高中水平評估專家、中國管理科學院學術委員會特約研究員等;發啟籌建並於1995年正式成立全國語文學習科學專業委員會,擔任學會第一屆副理事長、第一屆學術委員會副主任和第二屆及第三屆學術顧問、全國學習科學研究會學術委員會委員;曾被國內多家學術機構及學校聘任為專家指導、兼職教授、評委等職務近20項。

目錄
序(黃滄海)
自序
思考篇
第一章  語文哲學「君論
  讓「語文」也哲學起來
  關於「語文哲學」的思考及其應用
  對語文哲學體系的理論初探
第二章  語文哲學「臣言
  試論語文哲學「三態
  試論語文哲學的「三重境界
  試述語文哲學與「一分為三」論
第三章  語文哲學「佐語
  在語文哲學視角下看語文教學
  用語文哲學教出有哲學的語文
  將語文哲學進行到底
    ——我的「語文哲學觀」自述
  基於語文教育的「理」性
    ——語文哲思十則
應用篇
第四章  語文的概念內涵「追」問
  為語文找到正確的定位
    ——談談語文到底是「誰
  素質語文:在於讓語文走進素質教育
  我們需要什麼樣的「素質語文」教育
  論基於學科核心素養的「語文素」教學
  因「語文素」而教出語文之味
第五章  語文的學科教學「原」道
  談語文學科建設及其教學規範
  為語文知識「正」名
    ——對語文知識的再認識
  語文教材「辯」論
  試論對教學內容的「再認識」和「二次處理
  初論新粵派語文與語文教學
第六章  語文的課程建設「反」思
  語文新課程改革:還在「新」嗎
    ——語文新課程特點及其教學實施的再探討
  新課程「兩課一為」教學轉型與創新的研究
  對「語文課程諸學習領域」的再認識
    ——由《2009年語文教育研究綜述——語文課程諸學習
  領域研究》所引起的反思
  語文「綜合性學習」是課程板塊嗎
  對當前高中語文選修課的反思
  新課程實驗帶來新變化
    ——汕尾市義務教育階段語文學科教學質量報告
第七章  語文的課程發展「拓」探
  語文活動課的「定位」論
  關於語文活動課尋求最優化形式的「實驗化」實踐的研究報告
  初探語文學科的「研究性學習
  淺議開設以學科素養培育為指向的語文CCA課程
  語文CCA課程:助推學生語文素養的「整」發展

    ——兼論學校「雙軌制1+X」全納型語文課程體系的創建
  基於學科素養培育而開設語文CCA課程
    ——廣州市花都區花山中學的語文CCA課程案例展示
  一種新課型:「語文CCA課程」的案例展示與點評
  在「課程治理」中讓學校課程創新
第八章  語文的教學行為「辯」識
  語文教學需要「辯
  從「人為的」語文教學到「為人的」語文教學
    ——對我市語文教學反思所獲得的啟發
  將非系統語文教出系統性
    ——語文的「有系統性教學」研究
  關於「種樹型」大語文教育的回顧
  對「大語文教育」的再認識
第九章  語文的教學藝術「新」得
  讓語文教學充滿藝術
    ——心智美育型語文教學初探(一)
  讓語文教學在科學中走向藝術
    ——心智美育型語文教學再探(二)
  讓語文教學在實踐中成為藝術
    ——心智美育型語文教學續探(三)
  讓語文教學因創新而藝術
    ——心智美育型語文教學(四)
  讓語文教學因精彩而藝術
    ——心智美育型語文教學(五)
  讓語文課的結尾也結出「味」來
主要參考書目
後記

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