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一對一數字化學習探索與實踐--記智慧課堂落戶西藏自治區拉薩中學

  • 作者：編者:周立軍
  • 出版社：化學工業
  • ISBN：9787122318923
  • 出版日期：2018/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：105
人民幣：RMB 28 元      售價：元
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內容大鋼
    周立軍編著的《一對一數字化學習探索與實踐--記智慧課堂落戶西藏自治區拉薩中學》記錄了「一對一數字化學習」項目在西藏自治區拉薩中學從無到有，從初期摸索到落地使用的全過程。全書見證了組團式援藏教師團隊與西藏自治區教師團隊在缺資金、少設備的困境中，團結一致、齊心協力建立和推進「一對一數字化學習」項目在西藏自治區拉薩中學的使用以及隨著項目的逐步深入,該校越來越多的教師開始理解、接受並參與其中的過程。在落實此項目的同時，西藏自治區拉薩中學的教學水平、教學理念都得到了一定程度的提高，影響並推進了該校教育、教學的改革。
    全書共分五章：主要介紹了「一對一數字化學習」落戶西藏自治區拉薩中學、暢言智慧課堂師生培訓、試點班的建立、「學霸君AI學」與西藏自治區拉薩中學、精彩教案展示與反思。本書通過豐富翔實的案例，詳細記錄了西藏自治區拉薩中學首次在西藏自治區建立與推進、探索與實踐「一對一數字化學習」的過程。希望這些案例能對「一對一數字化學習」智慧課堂感興趣的同仁有所啟發，並能對正在籌建或推進智慧課堂的兄弟學校起到投石問路的效果。
    本書是全國教育科學「十三五」規劃2016年度國家重點課題「人才培養模式的國際經驗及改革研究」（課題標準號ADA160004）之子課題四「科技概念流變、構成要素與整合模型研究」在西藏自治區實踐研究項目的成果。
作者介紹
編者:周立軍
    周立軍，中國人民大學附屬中學數學高級教師，北京市海淀區骨幹教師，班主任帶頭人。曾在2008年5月12日汶川大地震期間去四川省什邡市災區做過支援者。自2016年8月1日開始援藏支教西藏自治區拉薩中學，任拉薩中學教科室副主任、數學教研組組長、備課組長。
目錄
第1章  「一對一數字化學習」落戶拉薩中學
  1.1 「一對一數字化學習」概述
  1.2 「一對一數字化學習」走進西藏自治區拉薩中學
  1.3 「一對一數字化學習」在西藏自治區拉薩中學的探索
第2章  暢言智慧課堂師生培訓
  2.1 核心教師團隊的建立
  2.2 教師培訓方式
    2.2.1 講座式
    2.2.2 頭腦風暴式
  2.3 暢言智慧課堂使用手冊
    2.3.1 教師終端硬體設備概覽
    2.3.2 暢言桌面及用戶登錄
    2.3.3 快速同屏
    2.3.4 電子課本
    2.3.5 教學課件
  2.4 教師終端作業平台常見問題及解答
    2.4.1 作業布置
    2.4.2 作業批改
    2.4.3 統計分析
  2.5 學生培訓
第3章  試點班的建立
  3.1 前期招募準備過程
    3.1.1 「一對一數字化學習」班主任招募書
    3.1.2 「一對一數字化學習」教師招募書
    3.1.3 「智慧課堂」教學試點班主任告知書
    3.1.4 「智慧課堂」教學試點教師告知書
    3.1.5 移動教學試點學生告知書
  3.2 西藏自治區拉薩中學智慧課堂落地開花
    3.2.1 移動教學——去講台化
    3.2.2 作業講評——即拍即分享
    3.2.3 課堂互動——及時反饋
    3.2.4 課後作業——數據分析、評價反饋
    3.2.5 學習——資源共享、高效學習
    3.2.6 師生互動——溝通答疑、學習空間
第4章  「學霸君AI學」與西藏自治區拉薩中學
  4.1 「AI學智慧教育平台」首次在拉薩中學使用
  4.2 區內外交流學習的相關報道
  4.3 西藏自治區拉薩中學「學霸君AI學」使用期末總結
    4.3.1 入校關鍵節點
    4.3.2 學生使用情況統計
    4.3.3 總結
第5章  精彩教案展示與反思
  5.1 「向量數乘運算及其幾何意義」——于海雲
  5.2 「富士康昨天、今天、明天產業轉移——以東亞為例」——閆斐
  5.3 「細胞核——系統的控制中心」——陳敬
  5.4 「Unit 2 The United Kingdom」——郭瑛
  5.5 「化學平衡移動」——吳葉帆
  5.6 「四種命題的相互關係」——張鵬宇
後記

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